NIVELACIÓN MATEMÁTICA I

Control semana 2

NOMBRE: Razonamiento lógico matemático. Parte I.

RECURSOS NECESARIOS:
• Contenido semana 2

INSTRUCCIONES:
1. Leer el nombre del control.
2. Leer contenidos de la semana 2.
3. Las respuestas a las preguntas del control deben ser una elaboración propia. Usted se
apoyará en los contenidos de la semana y también puede hacerlo con otros textos, pero
siempre debe identificar los autores y citar las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía al
final del control en formato APA. Puede consultar en la Biblioteca Virtual de IACC,
específicamente en la colección CREDTI, el manual sobre las Normas APA. Cuide su
redacción y ortografía. Puede consultar en el Foro de Interacción de la semana en caso de
alguna duda.

DESARROLLO DEL CONTROL:

Lea atentamente el siguiente caso, analice la información de acuerdo a los contenidos revisados
en la semana y conteste las preguntas que se presentan.

1. A continuación, se presentan diferentes situaciones que responden a los conceptos

básicos de las relaciones lógico matemática. Se le pide que identifique el concepto
básico (agrupación, clasificación y seriación), una vez identificada deberá, definirla y dar
un ejemplo distinto al que se ha dado:

Situación 1 (0,5 puntos):

Concepto básico:
Descripción:
Ejemplo:
Situación 2 (0,5 puntos):

Concepto básico:
Descripción:
Ejemplo:

Situación 3 (0,5 puntos):

Concepto básico:
Descripción:
Ejemplo:

2. Realice una actividad para cada una de las nociones básicas, que contemple:

a) Agrupación (0,5 puntos)

b) Clasificación múltiple (para la clasificación) (0,5 puntos)
c) Seriación simple (0,5 puntos)
Luego de cada ejemplo debe justificar por qué esa actividad responde a los conceptos
básicos solicitados (1,5 puntos).

3. A continuación, se presentan tres situaciones en las que está presente la transitividad,

reciprocidad y la reversibilidad de la seriación. Debe mencionar la propiedad a la que
responde el ejemplo dado y explicar por qué de su respuesta.

Situación 1 (1 punto):
Marcela baila mejor que Cristina, entonces, ¿cómo baila Cristina en relación con
Marcela?
 ¿Qué tipo de propiedad está presente en este ejemplo? Fundamente. Su respuesta de
acuerdo a lo revisado en la semana.

Situación 2 (1 punto):
En una reunión de trabajo, le exponen le mencionan que en su trabajo Bethania es jefa
de Francisco y Francisco es jefe de Rocio. Entonces, ¿ué relación tiene Bethania con
Rocio en la empresa?
¿Qué propiedad está presente en este ejercicio? Fundamente su respuesta de acuerdo
a lo revisado en la semana.

Situación 3 (1 punto):
En una competencia de gastronomía llegan a la final Fabiola, Karen y Luisa. Se sabe que
al finalizar esta competencia Karen le ganó a Fabiola, pero no a Luisa. Entonces, ¿quién
es la ganadora entre Fabiola y Luisa?
¿Qué propiedad está presente en este ejercicio? Fundamente su respuesta de acuerdo
a lo revisado en la semana.

INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE

• Distingue los conceptos básicos para la agrupación, clasificación y 3

seriación como herramientas para resolver problemas de la vida
cotidiana.
• Aplica conceptos de agrupación, clasificación y seriación como 3
herramientas para resolver problemas de la vida cotidiana.
• Emplea la transitividad y reciprocidad en elementos de las nociones 3
trabajadas

• Puntaje total 9

El control debe ser desarrollado en la plantilla establecida por IACC para la entrega de controles
de la semana, disponible para ser descargada desde la plataforma de la asignatura junto a estas
instrucciones.

Envíe el documento creado con su nombre y apellido (Nombre_Apellido_Control2).

CANTIDAD MÍNIMA DE PALABRAS: 600

CANTIDAD MÁXIMA DE PALABRAS: 700