PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE.

Marisol Suárez Jiménez.

Asignatura:
PSICOLOGÍA DEL
ADOLESCENTE

Profesor:
Reynaldo Hernández
Mendoza

Tarea:
“La valoración e
importancia de la
realidad en que vive y de
sí mismo del
adolescente"

Licenciatura en Psicopedagogía.

Alumna: Marisol Suárez Jiménez

 PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE.

Marisol Suárez Jiménez.

VALORACIÓN E IMPORTANCIA DE LA REALIDAD EN

QUE VIVE Y DE SÍ MISMO DEL ADOLESCENTE.

La juventud desde años atrás, se ha considerado como una etapa de la vida, y a lo

largo de toda la historia se han producido muchas investigaciones desde diversas
disciplinas científicas, en los que se habla de las dificultades de los adolescentes.

El objetivo de la investigación revisada es conocer las percepciones y valoraciones

que los adolescentes tienen de sí mismos y de la calidad de las relaciones que
establecen con las personas de su entorno inmediato.

Las corrientes antropológicas y psicológicas, en general, las ciencias sociales,

consideran que la adolescencia no es un hecho universal.

Actualmente aún se piensa que los adolescentes son responsables de los males y
la crisis que sufre la sociedad, sin considerar que éstos son el resultado y
consecuencia de las actitudes y prácticas de la sociedad y del contexto, que ha
influido en su comportamiento biológico, psicológico y social.

Sabemos ¿Qué es la adolescencia? ¿Que implica? ¿Qué pasa con los

adolescentes y porque se comportan de esa manera por lo regular?
Es la etapa de cambios, físicos, emocionales y sociales, que genera la identidad de
cada una de las personas.

El comportamiento del adolescente está influenciado por elementos biológicos,

psicológicos, sociales y hereditarios influenciados por: la familia, los amigos, la
escuela y los medios de comunicación.
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Marisol Suárez Jiménez.

Si bien esta investigación muestra la existencia de instrumentos estandarizados

para evaluar problemas conductuales, emocionales y funcionamiento adaptativo
como lo es el (El BASC).

La sociedad no resolverá los problemas que se viven con los jóvenes, hasta que se
aprenda a escuchar mejor sus inquietudes y luego colabore con ellos, para hacer
realidad el cambio necesario, desde la familia, la escuela y la sociedad.