COLEGIO PREPARATORIO DE ORIZABA

“La depresión y su relación con la vida cotidiana y el desempeño académico”

Metodología de la investigación

CORDINADOR ACADEMICO:
Emmanuel Altamirano López

PRESENTA:
Aldemar Alarcón Rivera
Oscar Alejandro Coronado Heredia
Ofelia González Muñoz

Orizaba Veracruz 2020

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 Índice

Introducción……………………………………………………………………….3

Capítulo 1 marco epistemológico…………………………………………………8

Definición de términos…………………………………………………………….9

Lista de referencias………………………………………………………………...10

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 Introducción

En los adolescentes se ha observado que los sucesos de vida estresantes pueden tener una

influencia en el inicio y desarrollo de los síntomas de depresión; éstos se originan de

situaciones familiares, personales y económicas que alteran las actividades normales de los

individuos. Esta investigación es realizada para dar conocer aquellos trastornos asociados a

los adolescentes que representan el 16% de la carga mundial de enfermedades y lesiones en

las personas de edades percibidas entre 10 y 19 años.; Se entiende por trastorno el cambio o

alteración que se produce en la esencia o las características permanentes que conforman

una cosa o en el desarrollo normal de un proceso; y la psicología una ciencia que trata el

estudio y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los personas y de grupos

humanos en distintas situaciones.

Veytia López (2012) Fuente Muñiz Distrito Federal, México. Realizó un estudio acerca: el

papel de los sucesos vitales estresantes Salud Mental. La población de estudio fueron

estudiantes adolescentes de bachillerato en México. Los resultados indican que el grado de

estrés de los sucesos vitales se relaciona con la presencia de síntomas de depresión en los

adolescentes El grado de estrés de los sucesos vitales se relaciona con la presencia de

síntomas de depresión en los adolescentes. Además, el hecho de ser mujer y haber vivido

algún suceso vital estresante se asocia a un mayor puntaje de síntomas de depresión

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Rosa Elena (2011) Distrito Federal, México. Realizo una investigación acerca el

tratamiento multimodal de niños y adolescentes con depresión Salud Mental. La población

de estudio fueron niños, adolescentes, adultos y adultos mayores de México.

Los resultados nos dicen que el TDM se ha convertido en un problema de salud pública a

nivel mundial que afecta demasiado el desarrollo tanto de los adolescentes como de otras

edades.

Ayala Mira (2014) Ciudad de México Distrito Federal. Realizo una investigación acerca de

la relación entre ideación suicida, depresión y funcionamiento familiar en adolescentes. La

población de estudio fueron alumnos de secundaria con edades entre 12 y 15 años. Los

resultados llevan a apuntar que específicamente en estas edades durante la secundaria las

mujeres son más propensas que los hombres a sufrir depresión.

Gaxiola Romero, (2018) Universidad de Sonora, México. Realizo una investigación acerca

la depresión adolescente: factores de riesgo y apoyo social como factor protector

La población de estudio fueron adolescentes pertenecientes a un sector vulnerable de una

ciudad del noroeste de México. Los resultados confirman que la depresión no es el

resultado solamente de procesos bioquímicos, sino de un conjunto de elementos

psicosociales que interactúan para poder desarrollar una posible enfermedad mental

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Sofía Rivera Aragón, (2020) Universidad Nacional Autónoma de México. Realizo una

investigación acerca de la depresión, estilos de apego y elección de pareja en adolescentes y

jóvenes

La población de estudio fueron 400 habitantes de Pachuca, Hidalgo, entre los cuales

destacan cantidad de adolescentes y jóvenes.

Los resultados dicen que los factores que se toman en cuenta al elegir una pareja, podrían

identificar las decisiones de interacción que llevan a cabo las personas depresivas y

delimitar el tipo de elección que debería realizar una persona con apego seguro, con la

finalidad de desarrollar programas psicoeducativos enfocados en la toma de decisiones al

elegir a la pareja, destinados en principio a los adolescentes con el objetivo de que creen

relaciones más estables y con menor propensión a padecimientos del estado de ánimo.

Ma. del Carmen (2010) Larrañaga Montevideo, Uruguay. Realizo una investigación sobre

la depresión en estudiantes de enseñanza media, publica, severidad, género y edad. La

población de estudio fueron seiscientos estudiantes de 11 a 17 años de nivel socio

económico medio bajo de un liceo público del Montevideo suburbano. Los estudios dicen

que la depresión en los adolescentes tempranos presenta patrones diferentes según el

género, la edad, y los diferentes componentes factoriales, después de la pubertad la

depresión afecta más a las chicas que a los varones. Con la edad las chicas se deprimen más

que los muchachos. Asimismo, las chicas se encuentran en mayor número en los grupos de

estudiantes con depresión moderada o severa.

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Gordillo Solanes, Teresa (2013) Badajoz, España. Realizo una investigación acerca de:

¿DEPRESIÓN O EVOLUCIÓN? La población de estudio fue la misma población infantil

y adolescente española. Los estudios indican que en los niños y adolescentes la depresión

tiene un impacto importante en su crecimiento y desarrollo personal, en su rendimiento

escolar y en las relaciones familiares e interpersonales.

María Paz García-Vera, (2020) Madrid, España. Realizo una investigación acerca las Ideas

Equivocadas sobre la Depresión Infantil y Adolescente y su Tratamiento. La población de

estudio fueron niños y adolescentes. Los estudios revelan que ciertos métodos o consejos

para curar la depresión que se llegan a propagar hasta incluso en guías medicas son

erróneas, falsas o incorrectas y reconocer esto resulta inquietante.

Juan Pablo (2015) Buenos Aires, Argentina. Realizo una investigación acerca la:

REVISIÓN DEL ESTADO DEL ARTE DE LA DEPRESIÓN, LA ANSIEDAD Y EL

APOYO SOCIAL EN TORNO DEL TEMA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES. La

población de estudio fueron niños y adolescentes. Los estudios concluyen en que lo efectos

de la institucionalización reflejan la forma en que los niños y los adolescentes perciben y

expresan sus sentimientos y que este no es el mejor entorno de desarrollo.

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Quiceno, Japcy Margarita (2011) Colombia. Realizo una investigación sobre la

RESILIENCIA Y DEPRESIÓN: UN ESTUDIO EXPLORATORIO DESDE LA

CALIDAD DE VIDA EN LA ADOLESCENCIA

La población de estudio fueron 36 adolescentes voluntarios de ambos géneros entre los 10 a

12 años de edad de quinto a séptimo grado de educación básica de un colegio oficial de la

ciudad de Medellín, Colombia. Los resultados indican que al menos la mayoría de

adolescentes de menor edad aún no se percatan de problemas depresivos y que tienen una

percepción favorable de su calidad de vida infantil.

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 CAPITULO 1. MARCO EPISTEMOLOGICO

1.1 PROBLEMA DE INVESTIGACION: ¿De qué manera afecta la depresión como

trastorno psicológico en la vida y el desempeño académico de los adolescentes?

1.2 Objetivos de investigación.

General: Analizar la relación que existe entre la depresión en los adolescentes y su

rendimiento académico, además de dar a conocer la depresión como un trastorno más

común en los adolescentes, así como las posibles recomendaciones para solucionar dichos

problemas, mediante estudios realizados.

Específicos:

 identificar el rendimiento académico de los alumnos con depresión del primer

semestre de bachillerato

 Examinar el nivel de depresión en los adolescentes mediante un instrumento de

medición válido

 Identificar la relación y el efecto de los sucesos vitales estresantes sobre los

síntomas de depresión en adolescentes

1.3 Hipótesis

A mayor nivel de depresión afecta a la concentración, la toma de decisiones, la

atención, pérdida de interés, frustración, sentimiento de minusvalía, sentimiento de

culpa, falta de motivación, baja tolerancia a la frustración, etc.

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1.4 Definición de términos

Trastorno: En general, se caracterizan por una combinación de alteraciones del

pensamiento, la percepción, las emociones, la conducta y las relaciones con los demás.

Psicología: es una ciencia social y una disciplina académica enfocadas en el análisis y la

comprensión de la conducta humana y de los procesos mentales

Ansiedad: Preocupación y miedo intensos, excesivos y continuos ante situaciones

cotidianas. Es posible que se produzca taquicardia, respiración agitada, sudoración y

sensación de cansancio.

TDM: Trastorno de salud mental que se caracteriza por depresión persistente o pérdida de

interés en las actividades, lo que puede causar dificultades significativas en la vida

cotidiana.

Postraumático: afección de salud mental que algunas personas desarrollan tras

experimentar o ver algún evento traumático.

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Referencias

Ayala Mira (2014) la relación entre ideación suicida, depresión y funcionamiento familiar

en adolescentes, Psicología Iberoamericana. 73-80. Recuperado del link:

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133938134009

Gaxiola Romero, (2018) La depresión adolescente: factores de riesgo y apoyo social como

factor protector. American Psychiatric Association. 7-9. Recuperado del link:

https://www.redalyc.org/jatsRepo/3589/358945983007/index.html

Gordillo Solanes, Teresa (2013) ¿DEPRESIÓN O EVOLUCIÓN?. Revistas Científicas de

América Latina, el Caribe, España y Portugal. 8-9. Recuperado del link:

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349852173034

Juan Pablo (2015). : REVISIÓN DEL ESTADO DEL ARTE DE LA DEPRESIÓN, LA

ANSIEDAD Y EL APOYO SOCIAL EN TORNO DEL TEMA DE NIÑOS Y

ADOLESCENTES. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y

Portugal. 14-17. Recuperado del link:

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339643529003

Ma. del Carmen (2010). Enseñanza media, publica, severidad, género y edad. Red de

Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. 14-16. Recuperado

del link: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459545426003

María Paz García-Vera, (2020). Las Ideas Equivocadas sobre la Depresión Infantil y

Adolescente y su Tratamiento. Universidad Complutense de Madrid, España. 8-13.

Recuperado del link:

https://www.redalyc.org/jatsRepo/1806/180662593006/index.html
10
Quiceno, Japcy Margarita (2011). RESILIENCIA Y DEPRESIÓN: UN ESTUDIO

EXPLORATORIO DESDE LA CALIDAD DE VIDA EN LA ADOLESCENCIA. Red de

Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. 8-9. Recuperado del

link: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134222985004

Rosa Elena (2011). El tratamiento multimodal de niños y adolescentes con depresión Salud

Mental. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. 4-6.

Recuperado del link: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=58221288002

Sofía Rivera Aragón, (2020). La depresión, estilos de apego y elección de pareja en

adolescentes y jóvenes. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y

Portugal. 7-9. Recuperado del link.

https://www.redalyc.org/jatsRepo/1339/133957571005/index.html

Veytia López (2012. el papel de los sucesos vitales estresantes Salud Mental. La población

de estudio fueron estudiantes adolescentes de bachillerato en México. Red de Revistas

Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. 6-8. Recuperado del link:

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=58223290006

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