A5. Tarea. Importancia de los Derechos de la niña, niño y adolescente.

A manera de reflexión, responda en un escrito a los planteamientos dados a continuación:

 Qué son los derechos humanos? 

Son aquellos a los que todo ser humano es acreedor por el solo hecho de existir,
son irrenunciables, imprescriptibles, inalienables e inmutables; son elementos
esenciales en la vida de cualquier individuo, al ser universales es aplicable para
todos, independiente de la raza, el color el género, la religión, y demás, garantiza
la justicia, libertad y vivir en ambientes saludables; sin embargo a pesar de que
siempre han existido, no siempre han sido reconocidos.

 ¿Cuál es su relación con los derechos de la niñez, presentes en la

“Convención sobre los derechos del niño”? 

La Convención de los Derechos del Niño hacer referencia a un antes y un después

en la forma como percibimos a los niños, niñas y adolescentes, marco un cambio
de paradigma hacia los infantes, considerándolos sujetos de derechos, visto desde
su individualidad.

Los niños, niñas y adolescentes son reconocidos y respetados en sus derechos, se

reconoce su participación como sujetos activos de cambio dentro de todos los
espacios sociales en que se desarrollan: la familia, la escuela y la comunidad.

Con la Convención sobre los derechos del niño se establecen los derechos que
deben convertir en realidad para que los niños se desarrollen de forma integral y
en todo su potencial.

México adquirió el compromiso de promover, respetar, proteger y restituir los

derechos de niñas, niños y adolescentes asegurando su desarrollo integral., por lo
que legisla bajo la línea del interés superior de la niñez.

Los principios rectores de la Convención de los Derechos de los Niños son:

1) La no discrminación

2) El interés superior del niño

3) El derecho de la supervivencia y el desarrollo

4) La participación infantil

Estos principios fundamentales, además de ser la esencia de este tratado

internacional, se incorporaron a nuestra Constitución y a las leyes de la materia,
contamos con el marco jurídico nacional e internacional, es obligación de todos y
cada uno de los mexicanos, gobierno y sociedad civil,  cumplir esos ordenamientos
y vigilar que los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes se
cumplan. 

 ¿Cuál es la importancia de conocer los documentos revisados, desde su

función de docente? 

Uno de los objetivos del progreso mundial es el bienestar infantil, la escuela

tiene el compromiso de formar a los niños, niñas y adolescentes en el marco de
los principios que fundamentan los derechos humanos.

El interés superior por la protección integral de los niños desde la garantía de

derechos es un logro mundial, evidenciado en el surgimiento de normatividad y
políticas públicas que buscan garantizar la visión de la niñez como sujetos de
derecho, promoviendo la corresponsabilidad del Estado, la familia y la
comunidad.

Los que se dedican al trabajo en el aula son consciente que tiene un

compromiso social, una misión que va más allá de la transmisión de una serie
de conocimientos y valores; implica formar a niñas, niños y adolescentes para
seguir luchando por las libertades, la justicia, equidad y tolerancia.

La historia ha marcado la evolución en la defensa de los derechos humanos y

de los niños, niñas y adolescentes, por lo que toda la literatura revisada y que
forma parte de nuestros referentes documentales, nos ha llevado a
desaprender y reaprender las practicas pedagógicas.

Como docentes somos garantes de los derechos de nuestros niños, niñas y

adolescentes, estar atentos ante esos casos que vulneran sus estabilidad, no
solo es responsabilidad del Estado, ante estos retos es necesario repensar y
promover estrategias que permitan incorporar en la dinámica escolar el
enfoque basado en los derechos del niño. Más allá del mandato jurídico es un
compromiso moral y ético con la niñez.

Ante esta búsqueda de privilegiar el interés superior de la niñez, es necesario

promover espacios de escucha y participación significativa a todos los niños,
promover los espacios para que todos puedan expresar sus ideas,
sentimientos y opiniones, valorar las experiencias de los niños, y considerar
sus intereses como referente de la construcción de su propio aprendizaje.