ACTIVIDAD

ESTACIÓN
OBJETIVO
ESTUDIANTE
CURSO
FECHA
CRITERIO DESE BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
MPEÑ
O (1- 3.0) (3.1 – 3.6) (3.7 - 4.5) (4.6 - 5.0)
Puntualidad En ocasiones faltó por entregar Entregó las actividades en los Entregó las actividades en los
Pocas veces entregó las actividades. Las actividades y/o entregó fuera tiempos acordados tiempos acordados, incluso
entrego fuera del tiempo acordado de los tiempos acordados antes de los tiempos

Contenido Las actividades, talleres, y guías en su
mayoría incumplieron con los objetivos y
correspondían a las temáticas sugeridas.
Se nota poco manejo de los conceptos
clave.
Presentación Presentó de forma desorganizada y su
organización y su disposición en la
presentación no fue la mejor
Interés/Proposición El interés que tuvo en las actividades no
fue el mejor y no fue propositivo.
Ocasionalmente las actividades,
talleres, guías y demás
cumplieron con los objetivos y
correspondían a las temáticas
sugeridas. Maneja algunos
conceptos clave.
Algunas actividades las
presentó de manera organizada
y creativa. Los textos
explicativos carecían de síntesis
y coherencia.
Presento interés en algunas
actividades. En otras presento
poco interés.
Las actividades, talleres, guías y
demás cumplieron con los objetivos
y correspondían a las temáticas
sugeridas. Se nota un manejo de los
conceptos clave (ecosistemas,
contaminación, biodiversidad,
territorio, entre otros)
Presentó las actividades de manera
organizada, creativa, visualmente
llamativa y el texto explicativo era
concreto y coherente.
Se intereso por su aprendizaje
autónomo, por cumplir con lo
sugerido. Preguntaba a su profesor.
Participo en foros y trabajos
grupales de forma asertiva.
En su totalidad las
actividades, talleres, guías y
demás cumplieron con los
objetivos y correspondían a
las temáticas sugeridas. Se
nota un manejo sobresaliente
de los conceptos clave y los
relaciona.
Se destaco por presentar las
actividades de manera
organizada, creativa,
visualmente llamativa y con
textos que acompañaban las
imágenes concretas y
coherentes.
Mostró interés por
profundizar en las temáticas,
se inquietó por aprender
sobre el tema de ecosistemas
y contaminación. Preguntaba
al docente y compañeros.
Participo en los foros y
trabajos grupales.