TUTORA: ING. ILIANA VÉLEZ.

Semana del 30 Nov al 04 de diciembre del 2020

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “BABAHOYO”

PORTOVIEJO – MANABÍ - ECUADOR AMIE: 13H00207
SUB NIVEL PREPARATORIA-ING. ILIANA VÉLEZ
PLAN EDUCATIVO COVID-19
ACTIVIDADES PARA APRENDER EN CASA
Experiencia de aprendizaje: ¡CUIDO MI PLANETA!
LUNES 30 MARTES 01 MIÉRCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04
 Observar el video ¿Cómo cuidar el medio  Observar el video:”  Presentar un video sobre ¿cómo  Observar el vídeo: “Seres  Jugar a seguir la huella
ambiente? En el siguiente enlace: Reducir, Reutilizar y reciclar? vivos y seres no vivos” o Dibujar en una hoja reciclada el
https://www.youtube.com/watch?v=nvUqnpicS Reciclar. Para mejorar el https://www.youtube.com/watch?v= https://www.youtube.com/watc pie derecho y en otra el pie
d0 mundo”. YiHTNfKJwAw h?v=2h4HPvrtE8Y izquierdo, en otra una mano
o Conversar sobre el video y los consejos que https://www.youtube.com/watc o Clasificar los desechos orgánicos o Conversar con los niños derecha y en otra mano
este nos da: h?v=cvakvfXj0KE e inorgánicos en recipientes acerca del vídeo, hacer izquierda, realizar en varias
 Apagar la luz y televisión cuando no haya o Con ayuda de tu profesor diferentes e identificar sus usos, preguntas como: ¿Cuáles hojas.
nadie, poner los juguetes en su lugar y identifica y menciona por ejemplo, los orgánicos sirven son los seres vivos y los o Colocarlas en el piso un cartón
colaborar en limpiar su dormitorio, de esa ejemplos de elementos que para realizar abono para las seres no vivos? ¿En que son con las huellas de manos y pies.
forma ayudamos a cuidar nuestro planeta, puedes desechar en cada uno plantas, los inorgánicos son diferentes? Con ayuda de o Poner música de fondo para
cuidar las plantas y apoyar a sembrarlas, de los recipientes de color tóxicos para el planeta y se debe la pág.77 lee Seres con vida realizar la actividad.
cerrar la llave de agua mientras se cepilla los (Texto del estudiante pág. procurar reusar, si hay la y seres sin vida (texto
 Permitir que su hijo o hija
dientes y al bañarse, poner la basura en el 118). posibilidad. cuentos infantiles). compare la diferencia entre
lugar que corresponde en casa y cuando  Presentar a los niños la canción: lugares limpios y sucios,
estén fuera de ella “Cómo está el clima?” además note la importancia de
 Observar el video El mono silabo: pa -pe-pi- https://www.youtube.com/watch?v= tener buenos hábitos de
po-pu . CGImwvqwycc limpieza para la preservación
https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc  Observar el video o Conversar con ellos y preguntar:  Buscar el uso que se puede de los que habitan en el planeta
7qXw&t=453s “Aprendiendo el número ¿Cómo está el clima por dónde dar a cierta basura, y con ayuda del siguiente vídeo:
o Formar palabras con las silabas del fonema 13” en el siguiente enlace: estás tú? ¿Frio? ¿Caluroso? realizar juntos acciones https://www.youtube.com/watch?v
/p/ Papá, Pepa, Pipo, pipi, etc. https://www.youtube.com/watc ¿Lluvioso? como elaborar títeres con =fuo4tfzcGp4
 Con ayuda de un adulto pronunciar la h?v=K4JBWKa3BTE o Explicar el tiempo atmosférico tubos de cartón o botellas o Identificar el agua limpia y el agua
oración para que el niño/a marque un o Conversar sobre el número con ayuda de la pág.123 (texto plásticas de reciclaje, para contaminada a través de
círculo por cada palabra de la oración. trece, cómo está compuesto. cuentos infantiles). luego crear historias con fotografías o imágenes y valorar
Actividades Complementarias: los personajes. la importancia de cuidar este
Ejemplo:
• Cuidado de la naturaleza. El Actividades Complementarias: recurso.
Mi papá ama a Mamá
paisaje de tu alrededor. Actividades Complementarias: • Sentimos calor, sentimos frío o Identificar las buenas prácticas
(Texto Cuentos Infantiles • Con ayuda de un adulto realizar el (Texto Cuentos Infantiles pág. ambientales.
Actividades Complementarias: pág. 76 y 82). Actividades Complementarias:
dibujo de acuerdo a la muestra para 49)
• Cuidados de la naturaleza (Texto del • Realizar el dibujo como indica que el niño/a complete las palabras • Con ayuda de un adulto realiza • Mi mano derecha (Texto
estudiante pág. 115 y 116). la muestra para que el niño/a con los fonemas de la /p/ de acuerdo el dibujo como la muestra, une Cuentos infantiles pág. 53)
• Con ayuda de un adulto realizar cartillas pueda repasar el contorno del las líneas según corresponda • Recorta y pega de revistas en
al dibujo.
con las silabas pa, pe, pi, po, pu y luego número 13 y colorear los • Sentimos calor, sentimos frío (Texto (luego colorea las figuras según desuso imágenes del entorno que
pegarlas encima de cada uno de los cuadros objetos. tu gusto). representen situaciones de calor
del estudiante pág. 62).
en los fonemas que se forman de la letra /p/. No olvides de ubicar la No olvides de ubicar la actividad en No olvides de ubicar la o frío (Texto del estudiante pág.
No olvides de ubicar la actividad en tu carpeta). actividad en tu carpeta). actividad en tu carpeta). 63 y 185).
tu carpeta).
 Desarrollan la estimulación sensorial. Aprenden a relacionar, observar y pensar en el cuidado ambiental.
 Desarrollan la conciencia ambiental. Desarrollan sus habilidades motrices.
 Reconocimiento de acciones positivas y negativas. Fomento de la responsabilidad. Comprensión de instrucciones dadas.
 Lunes 30/11/2020

Con ayuda de un adulto pronunciar la oración para que el niño/a marque un círculo por cada palabra de la oración.

Mi papá ama a Mamá

 Lunes 30/11/2020

Con ayuda de un adulto realizar cartillas con las silabas pa, pe, pi, po, pu y luego pegarlas encima de cada uno de los cuadros en los fonemas que
se forman de la letra /p/.
 Martes 01/12/2020
Realizar el dibujo como indica la muestra para que el niño/a pueda repasar el contorno del número 13 y colorear los objetos.
 Miércoles 02/12/2020

Con ayuda de un adulto realizar el dibujo de acuerdo a la muestra para que el niño/a complete las palabras
con los fonemas de la /p/ de acuerdo al dibujo.
 Jueves 03/12/2020

Con ayuda de un adulto realiza el dibujo como la muestra, une las líneas según corresponda (luego colorea
las figuras según tu gusto).
 Jueves 03/12/2020

Elaborar títeres con tubos de cartón o botellas plásticas de reciclaje, para luego crear historias con los
personajes. Puede guiarse con el ejemplo mostrado.
 Viernes 04/12/2020
Mostrar lámina educativa para mostrar a los niños/as lugares limpios y sucios, agua limpia y contaminada.

Identifique las buenas prácticas ambientales y note la importancia de tener buenos hábitos de limpieza para la preservación de los que habitan en
el planeta.
 Viernes 04/12/2020

JUGAR A SEGUIR LA HUELLA

o Dibujar en una hoja reciclada el pie derecho y en otra el pie izquierdo, en otra una mano derecha y en otra mano izquierda, realizar en varias
hojas.
o Colocarlas en el piso un cartón con las huellas de manos y pies.
o Poner música de fondo para realizar la actividad.