Grupo de edad: 4 A 5 AÑOS INICIAL 2 No.

de niños: 30 niños
Docente: Lcda. Nubia Lopez Méndez
Tiempo estimado: 1 SEMANA Fecha de inicio:
Descripción Cuidar el ambiente es importante y se debe enseñar a los niños y niñas desde tempranas edades, así, lo tomarán como un hábito a
general de la lo largo de toda su vida. Motivarles a que protejan el planeta por medio de acciones como reciclar, ahorrar energía, cuidar el agua y
la naturaleza, ayudará a que contribuyan con la calidad de vida de las presentes y futuras generaciones.
experiencia:
Elemento ¿Cómo cuidar el medio ambiente? 10 consejos para cuidar del medio ambiente
integrador

https://www.youtube.com/watch?v=nvUqnpicSd0
Ámbito de Destrezas Actividades Recursos y materiales Indicadores para
Desarrollo de evaluar
Aprendizaje.
RELACIONES Practicar hábitos de LUNES Video Ejecuta acciones de
CON EL MEDIO cuidado y Observar el video ¿Cómo cuidar el medio cuidado y conservación del
NATURAL Y conservación del ambiente? En el siguiente enlace: medio ambiente.
CULTURAL medio ambiente que https://www.youtube.com/watch?v=nvUqnpicSd0
eviten la Conversar sobre el video y los consejos que
contaminación del este nos da.
aire, suelo y agua.
Estar atentos en apagar la luz cuando no
haya nadie en el dormitorio o en otra
dependencia de la casa o la televisión
cuando nadie este viendo.
Cerrar la llave de agua mientras se cepilla
los dientes y al bañarse cuando se jabona.
Poner la basura en el lugar que corresponde
en casa y cuando estén fuera de ella.
Poner los juguetes en su lugar y colaborar
en limpiar su dormitorio.
Cuidar las plantas y apoyar a sembrarlas
ACTIVIDAD
Colores
Colorea la imagen de niños protegiendo el
medio ambiente.

MARTES Cajas Se involucra

CONVIVENCIA Colaborar en Presentar un video sobre ¿cómo reciclar? Papeles de colores espontáneamente en la
actividades que se https://www.youtube.com/watch?v=YiHTNfKJwA Imagen de reciclaje colaboración de ayuda con
desarrollan con otros w Goma adultos.
niños y adultos de su Elaborar y decorar contenedores de reciclajes Silicon
entorno. con materiales que tengas en casa, utilice los
colores según el video.
Clasificar los desechos orgánicos e inorgánicos
en recipientes diferentes e identificar sus usos,
por ejemplo, los orgánicos sirven para realizar
abono para las plantas, los inorgánicos son
tóxicos para el planeta y se debe procurar reusar,
si hay la posibilidad.
 Buscar el uso que se puede dar a cierta basura,
y realizar juntos acciones como elaborar títeres
con botellas plásticas o gusanos con las cubetas
de los huevos, etc., para luego crear historias con
los personajes.
Permitir que su hijo o hija compare la diferencia
entre lugares limpios y sucios, además note la
importancia de tener buenos hábitos de limpieza
para la preservación de los que habitan en
el planeta.
ACTIVIDAD
Enviar la foto de los contenedores realizados con
material reciclado.
MIERCOLES Video
Teléfono Imita a personas de su
Conversar sobre el video observado el día Televiso entorno a través del juego
EXPRESION Participar en anterior ¿Qué les pareció lo que desarrollaron simbólico.
ARTISTICA dramatizaciones, con material de reciclaje?
asumiendo roles de Imitar lo que realiza la persona que realiza la
diferentes personas limpieza de las calles clasificando lo que
del entorno y recoge.
personajes de Observa el video para realizar una actividad con
cuentos e historietas. material de reciclaje
https://www.youtube.com/watch?v=GeKmhaXz-94

ACTIVIDAD
Realiza una mariquita o un pollito con cubetas
de huevos (material de reciclaje)
Envía una foto para evidencia

JUEVES Reconoce vocales en las

COMPRENSION Y Reconocer etiquetas y etiquetas que encuentra.
EXPRESION DEL rótulos de su entorno Reciclar etiquetas de los envases de comida, u
LENGUAJE inmediato y los lee cosas que utilizas en casa (mantequilla, aceite,
atún, fideos, leche, queso, chocolate, alcohol,
paños húmedos, jabón, higiénico, etc)
Recordar las vocales A, E, I, O, U estudiadas.
Cajas de cereales
 Papeles de colores
Figuras de vocales
Las vocales
Colores
Botellas

Presentar imágenes de figuras que inicien con Papel reciclado para hacer
cualquiera de las vocales y guardarlas donde pelotitas de colores
corresponda.

Lanzar o guardar la pelota o bolita de papel con

la vocal correspondiente.
ACTIVIDAD
Recorta y pega vocales que encuentres en las
etiquetas que encuentres en casa.
Recorta y pega la vocal que corresponda.

EXPRESION Ubicar algunas partes VIERNES Ubica algunas partes de su

CORPORAL de su cuerpo en cuerpo en función de las
función de las Jugar a sacar la pelota o juguetitos pequeños Juguetes pequeños que nociones de al lado, junto a,
nociones de al lado, del balde. puedan sumergir en agua cerca-lejos
junto a, cer-lejos. Lavacara
Silla
Agua
Papeles d ecolores
Lápiz
Lápiz de colores
Marcadores
Jugar a seguir la huella

Dibujar en una hoja el pie derecho y en otra el

pie izquierdo, en otra una mano derecha y en
otra mano izquierda, realizar en varias hojas.

Colocarlas en el piso.
Poner música de fondo para realizar la
actividad.

ACTIVIDAD
Envía una foto de evidencia
Adaptaciones Curriculares

Especificaciones de
la necesidad
educativa.

Adaptaciones
curriculares
individuales

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