Período Escolar

I
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
Grado
CALDAS
Página 1 de 2

SECUENCIA DIDACTICA

PLAN DE CLASE

IDENTIFICACION

NOMBRE DEL OBJETO DE ESTUDIO: Incentivación a la lectura mediante el cuento

“Ricitos de Oro”
AREA: ACS ASIGNATURA: Lengua Castellana

MAESTRO-ASESOR: Gloria Eugenia Martínez GRADO: Transición 1 JT

MAESTRO EN FORMACIÓN: Mateo Callejas Barco GRADO: Undécimo 3

COMPETENCIA: Demuestra interés y comprensión de la lectura, como fundamento de vida.

INDICADORES DE DESEMPEÑOS:

Atención y disposición a las indicaciones del maestro en

formación.

Adecuado desarrollo de las actividades propuestas.

Participación activa y constante durante el encuentro virtual.

DIMENSIÓN: Lingüística, cognitiva.

DBA:

Establece relaciones, e interpreta imágenes, letras, objetos personajes que encuentran en

distintos tipos de textos.

Crea situaciones y propone alternativas de solución a problemas cotidianos a partir de sus

conocimientos e imaginación.
 Período Escolar
I
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
Grado
CALDAS
Página 2 de 2

Etapa inicial
FASE DE MOTIVACION: Presentación de un vídeo para fomentar y despertar el interés por la
lectura, denotando la importancia y trascendencia de la misma.

Preguntas previas a la lectura del cuento: “Ricitos de Oro”

¿De qué creen que puede tratar el cuento?

¿Qué imaginan o piensan al escuchar el título?

¿Al ver la imagen de la portada que imaginan del cuento?

ANÁLISIS DE LAS PREGUNTAS PROBLÉMICAS: Con las preguntas se quiere conocer la

imaginación y creatividad de los niños, también se quiere reconocer, la idea que tienen con las
preguntas acerca del cuento.

ETAPA DE DESARROLLO: Durante esta etapa, se presentará un vídeo (realizado por los
maestros en formación) en este video se narrará el cuento “Ricitos de Oro” empleando imágenes
y demás recursos, para generar una mayor idea durante la narración de este.
Luego se presentarán una serie de actividades:
Los estudiantes deben reconocer determinada parte del cuento, al enseñarles una imagen que la
represente.
Se propondrán unas preguntas:
¿Qué otro final se te ocurre para el cuento?
¿Cambiarías el título del cuento, qué otro se te ocurre?
¿Por qué Ricitos de Oro entró a la cabaña?
¿Recuerdas que tipo de tamaños tenían los objetos de la cabaña?

ETAPA DE CIERRE: Se agradecerá por la atención prestada y preguntará si la clase fue

agradable. Se propondrá una tarea, la cual consiste en hacer un dibujo que represente el cuento.

ANEXOS:

RECURSOS DIDACTICOS: Aplicación PowerPoint, Programa de grabación, imágenes.

BIBLIOGRAFIA: “Ricitos de Oro y los tres osos” Robert Southey.

https://www.youtube.com/watch?v=UmCnKRaMP5E