UGEL N° 2 LA ESPERANZA

SESION DE TUTORIA N° 01

TITULO DE SESIÓN: “RETORNANDO A CLASES”

I. DATOS GENERALES

AREA DE LA AREA Persona, Familia y

Personal Social CURRICULAR
TUTORÍA Relaciones Humanas.
Secundaria / VI GRADO/
NIVEL/CICLO 1° “A”
SECCIÓN
TRIMESTRE I DURACIÓN 45 MINUTOS
DOCENTE DAYSI NATALI MOLINA ROMERO FECHA 12-03-18

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

¿QUÉ BUSCAMOS? MATERIALES

• Papelotes
Que los estudiantes interactuú en entre síú, conozcan • Plumones gruesos
sus nombres y algunas caracteríústicas personales que • Hojas bond A4/cuaderno
los describan, profundizando asíú los lazos de amistad • Cinta adhesiva
desde el primer díúa de clase.

INDICADOR DE EVALUACIÓN

Reconoce que el respeto, el companñ erismo y la solidaridad son importantes para una convivencia
pacíúfica y armoniosa.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Momento Actividades / Procedimientos / Estrategias Tiempo

 La tutora saluda cordialmente, se presenta a las y los estudiantes,
INICIO

daú ndoles la bienvenida, les recuerda la importancia de conocerse

cada vez mejor, para profundizar los lazos de amistad entre todos,
mencionando que es normal que dentro de los grupos pueden existir 5´
otros grupos pequenñ os.

 La tutora entrega a cada estudiante una hoja de bingo y da las

O R R A ES D LL O R R A ES D

indicaciones.
 Cada estudiante deberaú completar la cartilla con los nombres de sus
30’
companñ eros, de acuerdo a las caracteríústicas que se indica en cada
recuadro. No se debe repetir maú s de dos companñ eros por recuadro.
O

 Cuando el estudiante culmine de llenar la cartilla, deberaú gritar

¡BINGO! (ANEXO 1)
 Los estudiantes participan de la dinaú mica: BINGO, la cual motiva el
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diaú logo entre ellos, identificando sus caracteríústicas personales y

gustos de cada uno de ellos y que a la vez sean expuestos en forma
intercalada, lo que coincidiraú a que cada uno conozca las
LLO

caracteríústicas de sus demaú s companñ eros y/o companñ eras.

 Se premia a todos los alumnos. Se hace entrega de souvenir de
bienvenida con frase motivadora.
 La tutora coloca un papeloú grafo en la pizarra con las caracteríústicas
maú s saltantes de las y los estudiantes, se valora el grado de 10´
CIERRE

coincidencia, se valora la amistad, el companñ erismo y la solidaridad.

 Los estudiantes contestan las siguientes preguntas:
¿Queú impresioú n te causa estos momentos?
¿Conoces maú s a tus companñ eros (as)?

DESPUÉS DE LA TUTORÍA

Cada estudiante identifica cinco caracteríústicas maú s importantes de su companñ ero (a), y lo plasma
en una tarjeta de bienvenida que deberaú traer en la siguiente sesioú n de tutoríúa.

Mg. GILMER E. CASTAÑEDA URQUIZA Mg. DAYSI NATALI MOLINA ROMERO

SUB DIRECTOR DOCENTE TUTOR
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ANEXO 01