Período Escolar

I
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
Grado
CALDAS
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PLAN DE CLASE

IDENTIFICACION
NOMBRE DEL OBJETO DE ESTUDIO: Simetría

AREA: ACS ASIGNATURA: Educación artística

MAESTRO-ASESOR: Olga Luz Grisales Guzmán

GRADO: 402

MAESTRO (A) EN FORMACIÓN: Camila Julitza Espinosa López

GRADO: Undécimo 4

COMPETENCIA:

• Identificar el concepto de la simetría para reconocer la figura desde los dos ángulos,
izquierdo y derecho.

INDICADORES DE DESEMPEÑOS:

SER: Identifica la utilidad de la simetría y reconoce su similitud.

SABER: Reflexiona sobre la importancia de la simetría.
HACER: Diseña y realiza las distintas figuras y dibujos simétricos.

DIMENSIÓN: Dimensión viso-espacial

Etapa inicial
• Empezaré con mi presentación y después con la oración del día.

ORACIÓN:
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REFLEXIÓN:

• Después les preguntaré a los niños cual es el dibujo o figura más fácil que les gusta
hacer y por qué.

PRE-SABERES:

• Les preguntaré a los niños que si saben que es la simetría y que conocen de ella.

ETAPA DE DESARROLLO
• En este momento presentaré un pequeño video dando una explicación corta sobre la
simetría.
Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=MtY-ZOwkROE
• Luego, explicaré el tema y realizaremos las actividades correspondientes.
• EXPLICACIÓN:

SIMETRÍA AXIAL SIMETRÍA ESPECULAR

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DIBUJO SIMETRICO DIBUJO ASIMETRICO

ACTIVIDADES
• DIBUJA LAS SIMETRÍAS:
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• Completa los dibujos y colorea.

ETAPA DE CIERRE
• Por último, vamos a ver y a socializar cuales de estos dibujos son simétricos y
asimétricos.

RECURSOS DIDACTICOS:

• VIDEO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Se tendrá en cuenta la participación, la disciplina, la creatividad y la atención que se

tenga.

BIBLIOGRAFIA:

• Web del maestro.