UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

FACULTAD DE ARQUITECTURA

PROGRAMA ACADÉMICO DE ARQUITECTURA

TESIS

RESIDENCIA UNIVERSITARIA EN TRUJILLO

AUTOR(ES)

Rodrigo Morales Palacios

PROFESOR (ES)

Luis Filiberto Soldevilla Del Prado (PR)

Daniela Fabiola Reátegui Chávez (PR)

 Lima, 25/03/21

1 CAPITULO 1 : Presentación del tema_______________________________________2

1.1 Introducción:___________________________________________________________2

1.2 Motivación:_____________________________________________________________2

1.3 Justificación:____________________________________________________________3

1.4 Presentación de la tipología:_______________________________________________6

1.4.1 Explicación de la tipología:______________________________________________________6
1.4.2 Aspectos institucionales:_______________________________________________________7
1.4.3 Funciones y actividades principales:______________________________________________7

1
1 CAPITULO 1 : PRESENTACIÓN DEL TEMA

1.1 Introducción:
Mi tema de tesis desarrollará la tipología de residencia universitaria, que se realizará en la
ciudad de Trujillo. Se utilizará una metodología de investigación que permita justificar la
necesidad de la residencia universitaria en la mencionada provincia para así poder
consolidar el bachillerato. La metodología se llevará acabo con la estructura siguiente:

 En primer lugar, se analizará la viabilidad del proyecto en la ciudad propuesta,

justificándolo con datos de la demanda de estudiantes y población migratoria.
 Posteriormente se analizará la tipología a través de su historia, tipos de residencias
universitarias y posibles referentes alrededor del mundo,
 Por último, se establecerá el tipo de usuario, así como el programa arquitectónico y
los aspectos técnicos del proyecto.

1.2 Motivación:
Como estudiante de arquitectura, considero que uno de los aspectos más importantes para la
etapa universitaria son los espacios en los que uno se desarrolla, estudia e intercambia
información. Es por ello que he podido observar, debido a que soy estudiante migratorio de
provincia, como muchos de los estudiantes de otras provincias deciden continuar sus estudios
fuera de su lugar de nacimiento, pero lastimosamente en la mayoría de estas ciudades a las
que deciden migrar, cuentan escasas opciones para que estos nuevos alumnos puedan vivir y
desarrollarse, considero que parte del desarrollo del conocimiento se da en interacciones con
otro alumnos en el intercambio de ideas y de opiniones, es por ello que generar espacios que
inviten a socializar, a la permanencia y al contacto con lo natural son primordiales, ya que la
vida universitaria no solo termina en el centro educativo, esta se extiende y busca nutrirse
más fuera de este. Como estudiante, he podido experimentar de primera mano, como un
ambiente con un diseño correcto puede potenciar las habilidades de un estudiante, así mismo
he podido darme cuenta como los ambientes de integración social ayudan al desarrollo de las
ideas y como los edificios donde se permanece para realizar estas actividades son mucho más
aprovechados si se tiene un contacto con la naturaleza, la luz y el medio ambiente. Es por

2
todas estas razones la cual considero que mi aporte como arquitecto es poder crear espacios
que permita crear espacios en contacto con la naturaleza y el exterior de manera orgánica,
para fomentar una permanencia agradable que permita a los estudiantes potenciar su
desarrollo, inspiración y socialización, logrando que el edificio genere ciudad y a su vez
mejores profesionales.

1.3 Justificación:
En el Perú, según INEI (anexo 1) en el censo nacional universitario nos indica que desde
1996 hasta el año 2010 se han creado un total de 100 universidades, puesto que en al año
1996 solo existían 57, de las cuales 28 universidades eran públicas y 29 privadas. Para el

Anexo 1: Fuente : INEI Censo nacional universitario 2010-2011 (INEI, II Censo Nacional Universitario, 2010, pág. 19)

año 2010 se tiene que la demanda por universidades aumentó, traduciéndose en 35

universidades públicas y 65 universidades privadas. Una de las ciudades con mayor

3
demanda, es la ciudad de Trujillo, esto debido a diferentes intereses por parte de los
estudiantes por realizar su carrera fuera de su ciudad de origen. La ciudad de Trujillo
cuenta con 9 universidades y en hasta el año 2011, según INEI había 50 557 alumnos
matriculados (ver anexo 2),

Anexo 1: Lista de universidades con sede en Trujillo y alumnos matriculados. Fuente: datos (INEI, Compendio Estadistico censo
universitario 2010 Trujillo, 2010, pág. 197)

De estas universidades mencionadas, Trujillo cuenta con 5 licenciadas por SUNEDU (ver
anexo 3)

Anexo 3: Lista de universidades licenciadas por SUNEDU.

Y de estas unviversidades, tanto la Universidad César Vallejo, la Universidad Privada

Antenor Orrego, Universidad Privada del Norte, la Universidad Nacional de Trujillo y la
Católica de Trujillo cuentan con convenios internacionales además de encontrarse en el
ranking de mejores universidades del Perú.

Esto ha logrado que la población migratoria universitaria de Trujillo disminuya (ver anexo
4) y que ahora sean estudiantes de otras provincias que decidan estudiar en Trujillo.

Fuente: Anexo 4 (INEI, II Censo Nacional Universitario, 2010, pág. 30)

También es sabido que la tasa de crecimiento anual de estudiantes universitarios ha ido

aumentando, en el año 1996 era de 4,7% y para el año 2010 se tiene una tasa de 11%. (ver

4
anexo 5). Así mismo también podemos ver que la libertad tiene un alto nivel de acogida de
población migratoria universitaria en el Perú. (ver anexo 6) En el cuadro se puede observar
como los departamentos de Amazonas, Lambayeque, Lima/Callao, Ancash, Piura, San
Martin y Tumbes son los que exportan migrantes universitarios a la ciudad de Trujillo,
siendo el departamento de Amazonas el que más alumnos exporta. Es por todo lo ya
mencionado que, durante el proceso de migración (ver anexo 7), los estudiantes buscan
lugares en donde vivir mientras llevan acabo sus estudios, muchas veces encontrándose
con muy pocas opciones, las más accesibles son por lo general habitaciones estrechas que
aíslan al estudiante y merman la calidad de vida de estos. Es por ello que la necesidad de
una residencia estudiantil que potencia la socialización entre los estudiantes y que facilite
los procesos de migración y a su vez permita potencia el desarrollo económico de la ciudad
es fundamental en una ciudad como Trujillo.

Fuente: Anexo 5 (INEI, II Censo Nacional Universitario, 2010, pág. 27)

Fuente: Anexo 6 (Casas, Elena 2019 “El kilometraje de la movilidad educativa. Una aproximación cuantitativa a la migración
universitaria peruana”. En Novedades Académicas, documento de trabajo n°4, pp. 28, pag 15)

Fuente: Anexo 7 (Casas, Elena 2019 “El kilometraje de la movilidad educativa. Una aproximación cuantitativa a la migración
universitaria peruana”. En Novedades Académicas, documento de trabajo n°4, pp. 28, pag 17)

5
1.4 Presentación de la tipología:

1.4.1 Explicación de la tipología:

Una residencia estudiantil es un tipo de vivienda en la cual residirán topo tipo de
estudiantes, desde postgrados, pregrados o artistas. Es una vivienda que se adapta las
necesidades de un estudiante en pleno desarrollo y buscará otorgar espacios sociales
importantes para el intercambio de ideas. Se diferencia de una vivienda típica ya que no es
una vivienda permanente sino mas bien transitoria. Así mismo, debido al tipo de usuario,
otorgará otros tipos de servicios para facilitar el desarrollo del estudiante fuera del ámbito
universitario, estos servicios pueden ser: lavandería, centro de impresiones y copias, zonas
de lectura, espacios de trabajo, áreas de ocio, área de cómputo, comedores, food court, etc.
Estas tipologías se caracterizan por tener espacios dinámicos y un bajo coste de hospedaje,
los espacios de vivienda deben ser cómodos y flexibles para poder adaptarse a diferentes
tipos de estudiantes y así mismo debe ser lo más eficiente posible ya que los estudiantes no
suelen tener un ingreso fijo.

Por lo tanto, esta tipología no solo busca ser un tipo de vivienda típica, sino un centro en la
cual la vida cultural sea el pilar del desarrollo universitario, en las cual las áreas comunes
atraigan para permanecer, fomentando así la socialización y a su vez brindando las
comodidades necesarias para que esta etapa se lo más llevadera posible para los
estudiantes. En las residencias universitaria, se busca que las actividades académicas sean
extendidas fuera de la universidad y también sean realizadas dentro del lugar donde se
vive.

1.4.2 Aspectos institucionales:

Este tipo de poryectos tiene diferentes tipos de administración:

a) De administración Independiente: Son residencias universitarias de inversores

ajenos a la universiadad y son dirigidas a cierto tipo de universitarios.

6
 b) Vínculo con la universidad: Son residencias universitarias independientes que se
ofrecen a universidades para que los estudiantes de esos centros tengan acceso a
hospedaje a modo de beneficio o a un precio más accesible.

c) Porpiedad de la Universidad: Pertenecen a la casa de estudios y solo se alojan

estudiantes de las universidades propietarias, pueden ser públicas o privadas.

1.4.3 Funciones y actividades principales:

7
8