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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU Instituto de Investigacin de la Facultad de Arquitectura

Proyecto de investigacin Ttulo : LA GESTION DE LA PROYECCION SOCIAL Y EXTENSION UNIVERSITARIA DESDE AO 1975 2012 DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA-UNCP : : : : : : :
Condicin Categora Dedicacin Firma

Cdigo CTI Cdigo UNESCO Fecha de inicio Fecha de culminacin Ejecutores Responsable Corresponsables
Apellidos y nombres Barzola Fierro, Jordan Bujaico Carlos Gabriela Canchari Felix, Mara Chumbes Mancha, Juan Carlos Condori Huarancca, Henry Farfan Buenda, Karen Malpica Sanchez, Gustavo Napaico Cerron, Eddy Obregon Pomayay, Katherine Porta Pardo, Rusbel Puente Rivera, Kenneth Quispe Len, Wilder Ramos Arquinieva, Maribel Reyes Rojas, Lenin Rojas Aroni, Vladimir Rojas Casavilca, Ana Mara

05010009 Otros

27 de Agosto 21 de Diciembre

Arq. Cesar Fortunato Martnez Vitor

Colaboradores

Arq. Marcelino, Valverde Chvez Dr. OGEUPS Carlos, Gamboa


Dr. Gutarra Director del Centro de Investigacin de la UNCP

Arq. Mximo Orellana Tapia Director del Instituto de Investigacin de la Facultadde Arquitectura

Huancayo, 11 de Setiembre del 2012

INDICE GENERAL

CAPTULO I:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3 3 3 4 4 4 4 4 5 6 6 MARCO TEORICO 7 8 12 15 DISEO DE INVESTIGACION 15 15 15 16 16 16 16 19 20 21 22

1.1. Ttulo Del Proyecto 1.2. El Problema 1.2.1. Planteamiento del Problema 1.2.2. Formulacin del Problema 1.3. Objetivos 1. 3.1 Objetivo General 1. 3.2 Objetivo Especficos 1.4. Justificacin del problema 1.5. Alcances y Limitaciones 1.6. Identificacin de las Variables 1.7. Operacionalizacin de Variables CAPTULO II: 2.1. Antecedentes 2.2. Bases Tericas 2.3. Definicin de Conceptos 2.4. Hiptesis CAPTULO III:

3.1. Tipo de investigacin 3.2. Clase de investigacin 3.3. Mtodo de investigacin 3.4. Poblacin. 3.4.1. Universo 3.4.2. Muestra 3.5. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos CAPTULO IV: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CAPTULO V: PRESUPUESTO ECONOMICO REFERENCIA BIBLIOGRAFICA ANEXOS

CAPITULO 1: GENERALIDADES
1. 1. TITULO DEL PROYECTO: LA GESTION DE LA PROYECCION SOCIAL Y EXTENSION UNIVERSITARIA DESDE AO 1975 2012 DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA - UNCP 1.2. EL PROBLEMA: 1.2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El problema en que se centra la investigacin es aquel que hemos denominado: deficiencias, restricciones, carencias, discrepancias, empirismos aplicativos en la Gestin de Proyeccin Social y Extensin Universitaria desde del ao 1975 2012 de la Facultad de Arquitectura de la UNCP. Este problema se encuentra constituyendo parte de problemtica de la Gestin de Proyeccin Social y Extensin Universitaria desde del ao 1975 2012 de la Facultad de Arquitectura de la UNCP, junto con otros problemas como: Incumplimiento de las disposiciones de alta direccin. Carencias de manejo de informacin clasificada. Empirismos aplicativos en los responsables del rea. Empirismo aplicativo en la funcin de los responsables a investigacin de mercados. Deficiencia en la funcin de la investigacin de mercados. Carencia de estudio de mercado especializado. Deficiencia en las estrategias de promocin. Deficiencias en el seguimiento de la competencia Carencia de una gua de los servicios que brinda la proyeccin social y extensin universitaria.

1.2.2. FORMULACION DEL PROBLEMA:


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Cmo es la Gestin de la Proyeccin Social y extensin Universitaria del ao 1975 - 2012 de la Facultad de Arquitectura de la UNCP?

1.3. OBJETIVOS: 1. 3.1 Objetivo general: Describir la Gestin de la Proyeccin Social y extensin Universitaria del ao 1975 2012 de la Facultad de Arquitectura de la UNCP.

1.3.2 Objetivos Especficos: Identificar los Principios Administrativos de la Proyeccin Social y extensin Universitaria del ao 1975 - 2012 de la Facultad de Arquitectura de la UNCP.

1.4. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACION: El siglo XX ha sido una etapa de profundas transformaciones en el Per y en el mundo. En el campo de la poltica y las relaciones internacionales se vivieron dos guerras mundiales, con numerosas prdidas humanas, y fracturas sociales y culturales muy profundas. As mismo en el campo de la ciencia y la tecnologa, el siglo XX ha sido totalmente revolucionario, tanto en las tecnologas de las comunicaciones como de la informacin, igualmente la

biogentica ha realizado importantes avances, pero que pasa con la universidad peruana y con la nuestra, porque nos hemos quedado en la periferia. El Per ha vivido estos grandes cambios, y pensamos que son las universidades, la que deben liderar la capacitacin para ejercer estos cambios que permitan democratizar el bienestar, luchar contra las condiciones de pobreza, y generar una respuesta creativa y realista, construyendo un sistema transformador de liderazgo y responsabilidad. Los docentes son los responsables; todos ellos con estudios especializados y de post grado,
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garantizarn la calidad acadmica, y las tareas de investigacin, proyeccin social y extensin universitaria.1

El crecimiento de la Universidad, no ha respondido a un proceso en el planeamiento de su desarrollo, en consecuencia los procesos de gestin y administracin no siempre responden eficazmente a las necesidades

institucionales. Tal situacin produce limitaciones en las diferentes instancias, sin lograr el funcionamiento deseado. Cada vez ms Universidades quieren promover y practicar la Responsabilidad Social Universitaria (RSU). Las Universidades no podan quedarse

alejadas de la reflexin sobre Responsabilidad Social, ellas tambin son organizaciones, que a travs de sus principales propsitos: formacin humana y profesional (propsito acadmico) y construccin de nuevos conocimientos (propsito de investigacin) tienen impactos especficos distintos a los generados por las empresas. Estos impactos, reagrupados en cuatro rubros: Impactos de funcionamiento organizacional, Impactos educativos, Impactos cognoscitivos y epistemolgicos e Impactos sociales deben constituir los ejes de accin que guan a las Universidades hacia una gestin socialmente responsable.2

De all que la importancia y urgente necesidad, que parte de las demandas sociales, en nuestra Regin Junn, en nuestra Universidad, en nuestra Facultad de Arquitectura se plantee un proyecto de investigacin que nos permita Describir la Gestin de la Proyeccin Social y extensin Universitaria del ao 1975 2012 de la Facultad de Arquitectura de la UNCP para identificar y cuantificar las actividades y proyectos de Proyeccin Social y Extensin

( Palacios, J. (2011). "La investigacin y la proyeccin social: pilares para

el desarrollo de la universidad nacional hermilio valdizn".


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( Domnguez , P. (2009). "Responsabilidad social universitaria. 8, 37-67. Retrieved from" http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/artpdfred.jsp?icve=67812869001

Universitaria, slo de esta manera podremos coadyuvar a un verdadero cambio y progreso local y regional y contribuir a una mejor formacin de nuestros profesionales.

1.5. ALCANCES Y DELIMITACIONES 1.5.1. ALCANCES DE LA INVESTIGACION: Que, la presente investigacin se basa en la realidad de la proyeccin social y extensin universitaria de la Universidad Nacional del Centro del Per esta a su vez se encuentra constituyendo parte de problemtica de la Gestin de Proyeccin Social y Extensin Universitaria desde del ao 1975 2012 de la Facultad de Arquitectura.

1.5.2 DELIMITACIONES DE LA INVESTIGACION: 1.5.2.1. DELIMITACIN TEMPORAL: La presente investigacin se dio inicio en setiembre del 2012 y se culminara en diciembre de 2012. 1.5.2.2. DELIMITACIN ESPACIAL: La presente investigacin La Gestin De La Proyeccin Social Y Extensin Universitaria Desde Ao 1975 2012 Se llevara a cabo basado en los trabajos de la facultad de arquitectura de la Universidad Nacional Del Centro Del Per de la Provincia de Huancayo, Departamento de Junn. 1.5.2.3. DELIMITACIN CONCEPTUAL: Gestin. Proyeccin social. Extensin universitaria. Deficiencias
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Restricciones. Carencias. Discrepancias.

1.6. IDENTIFICACIN DE LAS VARIABLES Variable independiente GESTION DE LA PROYECCION SOCIAL Y EXTENSION UNIVERSITARIA

1.7. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES VARIABLE INDEPENDIENTE Variable GESTION DE LA PROYECCION SOCIAL Y EXTENSION UNIVERSITARIA Dimensin PRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS Indicadores Planificacin Preparacin Control Ejecucin

CAPTULO 2: MARCO TEORICO


2.1. ANTECEDENTES

Entre la informacin encontrada existen estudios y/o trabajos especficos referentes a la gestin de la proyeccin social y extensin universitaria se seala a continuacin de forma breve y concisa. -Humberto Acua Peralta (Plan De Desarrollo Institucional 2006-2010) La Gestin De La Extensin Y Proyeccin Universitaria De La Universidad Seor De Sipn
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, lo cual

Se propuso un anlisis cuantitativo para identificar las causas de las partes del problema de manera que pueda identificar y generalizar la problemtica de la gestin de la extensin y proyeccin universitaria y las recomendaciones sustentables por la presente investigacin podrn tomarse en cuenta para mejorar la realidad actual.3 -La consejera de gobernacin de la agencia Andaluza del voluntariado en Espaa ha elaborado Manual de buenas prcticas en la gestin de la proyeccin social y el voluntariado universitario, que nos da a conocer la calidad en la gestin en los servicios universitarios as como su debida planificacin, promocin, informacin, seleccin, formacin y evaluacin.4 -Orlando Ros Ramrez y Osvaldo Balmaseda Neyra en su tesis Modelo

estratgico para la gestin de la extensin y proyeccin social de la facultad de ciencias agrarias de la UNSM-T, basada en una perspectiva comunicativa, propone

un modelo estratgico de gestin de la extensin

universitaria y proyeccin social, basada en una perspectiva comunicativa, e integrando los conocimientos adquiridos por docentes y estudiantes, as como la experiencia de la comunidad beneficiada por la actividad de investigacin cientfica, la innovacin y la cultura de la Facultad en la regin San Martn, para ello se formul y se tom a los estudiantes a partir del VII hasta el X ciclo,

docentes, egresados de la Facultad de Ciencias Agrarias y tambin a las entidades empleadoras. Como uno de los resultados relevantes de la tesis, se presenta un modelo estratgico para la gestin del trabajo de extensin y proyeccin social de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNSM-T, centrado en la capacitacin de los principales actores, validado satisfactoriamente por expertos

( Peralta, A. La Gestin De La Extensin Y Proyeccin Universitaria De La Universidad Seor De Sipn Universidad Seor De Sipn. 4 ( Fernndez, A, berdullas, p. U. D. A. C., carrera, j. U. A. D. B., carrillo escobar, m. J. U. D. M., mantecn romero, d. U. D. S., martn llanos, a. U. A. D. M., . . . Tolr mabiln, j. U. A. D. B. (2009). "Manual de buenas prcticas en la gestin de la proyeccin social y el voluntariado universitario. Retrieved from."

mediante la aplicacin del mtodo Delphi. El modelo incluye procesos, herramientas y procedimientos instrumentales para su implementacin.5

2.2. BASES TERICAS

PRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS SEGN FREDERICK WINSLOW TAYLOR (1856 1915)

a.- Principio de planeamiento: sustituir en el trabajo el criterio individual del trabajador, la improvisacin y la actuacin emprico prctica, por los mtodos basados en procedimientos cientficos.

b.- Principio de preparacin: seleccionar cientficamente los trabajadores y prepararlos y entrenarlos para que produzcan ms y mejor. En el pasado, el propio trabajador escoga su trabajo y la forma de ejecutar y se entrenaba as mismo como poda.

c.- Principio del control: controlar el trabajo para cerciorarse de que el mismo est siendo ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y segn el plan previsto. La gerencia debe cooperar con los trabajadores, para que dicha ejecucin sea la mejor posible.

d.- Principio de ejecucin: distribuir distintamente las atribuciones y las responsabilidades para que la ejecucin del trabajo sea ms disciplinada. Los cuatro principios anteriores estn enunciados en Principles Of Scientific Administration.

2.3.

DEFINICIN DE CONCEPTOS:

Ramrez, O. , & Neyra, O.; "Modelo estratgico para la gestin de la extensin y proyeccin social de la facultad de ciencias agrarias de la unsm-t". Unsm-t.)

2.3.1. GESTION6 Etimologa.La palabra gestin proviene de gestus, una palabra latina que significa: actitud, gesto, movimiento del cuerpo. Aunque parezca poco eficiente, en cuanto a la operatividad de su significacin, nos parece que el rastreo etimolgico de un trmino puede acercarnos algunos elementos para esclarecer su sentido. Por eso, vamos a comenzar por el significado etimolgico del trmino gestin, acercndonos a la marca genealgica que carga esa palabra. En principio, este significado remite a lo que el socilogo Pierre Bourdieu ha designado la hexis, esto es: el modo en que un hbitus (una serie de esquemas, dispositivos e interpelaciones culturales internalizadas por los sujetos) se expresa a travs del cuerpo en gestos, posiciones, movimientos, etc. Pero este significado no nos dice nada sobre el carcter activo de la gestin, ya que pone nfasis en movimientos y actitudes vividas como naturales por los sujetos de una determinada cultura. Sin embargo, gestus es derivada de otra palabra latina: gerere, que posee varios significados: llevar adelante o llevar a cabo Cargar una cosa Librar una guerra o trabar combate Conducir una accin o un grupo Ejecutar, en el sentido de un artista que hace algo sobre un escenario.

La palabra gestin proviene directamente de gestio-onis: accin de llevar a cabo y, adems, est relacionada con gesta, en tanto historia de lo realizado, y con gestacin, llevar encima.

(Huergo, J. (2007). "Los procesos de gestin". Retrieved from Martinez A. "Marco conceptual y taxonoma de la proyeccin social en la universidad de la sabana." Universidad de la sabana, cha, cundinamarcacolombia

Definiciones.Necesitamos hacer dos observaciones sobre los significados posibles de la palabra gestin: 1. El primero se refiere al carcter activo, pero ligado a la guerra que tiene la palabra. En este sentido, gestin est estrechamente ligada a estrategia (de stratos-ego: yo conduzco), que segn el terico de la guerra del siglo XIX, Karl Von Clausewitz, significa organizar los encuentros aislados con el fin de derrotar/ destruir al enemigo: a sus fuerzas, a su voluntad y a su territorio, que es el objetivo ideal de la guerra. Aqu, las estrategias de gestin son planteadas para o sobre el otro, lo que inmediatamente significa (como lo explica el pedagogo brasileo Paulo Freire) actuar contra el otro. 2. El segundo significado, retoma necesariamente el carcter cultural del gestus, pero reformulndolo en un sentido activo. Esto es: parte de un reconocimiento de las prcticas culturales de una sociedad, un grupo, una organizacin, una institucin; luego, tambin reconoce su historia, sus recorridos y trayectorias a travs del tiempo que han hecho de esa organizacin esta organizacin con la que nos encontramos hoy. Slo desde all, desde ese reconocimiento, se conduce se dirige (-duce) con los otros (con-). En este sentido, la gestin es una suerte de accin artstica, en cuanto creativa (y no repetitiva o meramente estructurada por recetas) que tiende a la gestacin de procesos colectivos, con los otros (y no a pesar de los otros y de lo existente, o contra los otros). Gestionar.Gestionar es una accin integral, entendida como un proceso de trabajo y organizacin en el que se coordinan diferentes miradas, perspectivas y esfuerzos, para avanzar eficazmente hacia objetivos asumidos institucionalmente y que desearamos que fueran adoptados de manera participativa y democrtica. En esta lnea, gestionar implica una articulacin de procesos y resultados, y tambin de corresponsabilidad y cogestin en la toma de decisiones, en contraposicin a la visin empresarial capitalista que se basa en la idea de centralizacin/
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descentralizacin y en el problema de la verticalidad/horizontalidad en las decisiones, sobre la base del derecho que da la propiedad, en forma directa o mediante la delegacin que se hace en gerencias y direcciones. Las nuevas formas de gestionar, entonces, toman en cuenta la necesidad de desarrollar procesos de trabajo compartido y asumen la realizacin personal de quienes participan del proyecto. 2.3.2. EXTENSION UNIVERSITARIA7 La Extensin universitaria, tiene por misin proyectar, en la forma ms amplia posible y en todas las esferas de la nacin los conocimientos, estudios e investigaciones de la Universidad, para permitir a todos participar en la cultura universitaria, contribuir al desarrollo social y a la elevacin del nivel espiritual, moral, intelectual y tcnico del pueblo y Proyectos de desarrollo integral a la comunidad (Salud, Educacin, Trabajo, Produccin y Cultural) Este fue el concepto de extensin universitaria y difusin cultural que por varias dcada predomin en los medios universitarios latinoamericanos y que determin el contenido d los programas emprendidos. El concepto se caracteriz, como puede verse, por incorpora las tareas de extensin y difusin al quehacer normal de la universidad, pero considerada como una proyeccin a la comunidad de ese quehacer, como una extensin de su radio d accin susceptible de permitir la participacin en la cultura universitaria de sectores m amplios. Es obvio que predomin un criterio de entrega y hasta podra decirse d ddiva cultural o, en todo caso, un marcado acento paternalista o asistencial en la labores que se realizaban. La Universidad, consciente de su condicin de instituci superior del saber, trataba de remediar un poco su situacin privilegiada y procuraba qu algo de su quehacer se proyectara a los sectores menos favorecidos. Pero es ella la qu decide sobre el contenido y el alcance de su proyeccin. 2.3.3. PROYECCION SOCIAL8
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( Bernheim, C. (2000). "El nuevo concepto de la extensin universitaria". Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo, .Morelia, Michoacn, Mxico.

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Definicin.La Proyeccin Social es funcin bsica de la Universidad a travs de la cual se transfiere tecnologa, se extienden conocimientos, se fomenta la creacin, prctica, difusin cultural y artstica, as tambin la formacin y el fortalecimiento de los principios axiolgicos, como resultado de las actividades acadmicas y de investigacin.. Las actividades de Proyeccin Social se dirigen a quienes no son integrantes de la comunidad universitaria, con el fin de coadyuvar al desarrollo humano sostenible, dentro del mbito de influencia de la UNCP. La Proyeccin Social es inherente a la docencia universitaria, tanto para docentes nombrados o contratados a dedicacin exclusiva o tiempo completo. Su cumplimiento se enmarca dentro de la carga horaria de cada docente (6 horas mximo), debe cumplirse, evaluarse y certificarse anualmente, es requisito y mrito para casos de evaluacin y promocin y demrito en caso de incumplimiento. La funcin de Proyeccin Social es una actividad autorregulada y se retroalimenta a travs de una responsabilidad compartida con la sociedad. 2.1.4. UNIVERSIDAD9 La Universidad y nos referimos aqu a la Universidad en general- es, en primer lugar, una institucin social. De manera anloga a como lo son la familia o la empresa, la Iglesia o el Estado, la Universidad articula procesos sociales en su interior y simultneamente irradia su accin hacia fuera, gestando dinmicas sociales y articulando estructuras y procesos de la sociedad. Al mismo tiempo, la Universidad recibe la influencia de la sociedad, y debe estar siempre atenta para que dicha influencia la haga crecer y consolidarse desde el punto de vista de su identidad y de sus fines.
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Ogeups-UNCP. (2012). Reglamento de proyeccin social y extensin universitaria. In uncp (ed.). Huancayo,per. 9 (Huergo, J. (2007). "Los procesos de gestin". Retrieved from Martinez A. "Marco conceptual y taxonoma de la proyeccin social en la universidad de la sabana." Universidad de la sabana, cha, cundinamarcacolombia

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Ahora bien, lo que en ltima instancia da la identidad especfica a la Universidad, es el fin para el cual existe: la educacin de las personas, a nivel superior. Dicho nivel superior apunta, en primer lugar, a las facultades superiores del ser humano: inteligencia y voluntad -libre-; y a la integracin de los hbitos de dichas facultades en relacin con las dems potencialidades de la vida humana. Apunta, en otro sentido, al saber superior, es decir, al saber que tanto en su dimensin terica como prctica, permanece en crecimiento hacia la verdad, -y que halla en el compromiso de los profesores su condicin de posibilidad-. Y apunta, por ltimo, a lo que podra llamarse nivel superior de la sociedad: es decir, a propiciar la vigencia de la conciencia crtica y autocrtica de la sociedad respecto de su ser y de su deber ser.

2.1.6. ADMINISTRACIN10 La administracin es el proceso de disear y mantener un entorno en el que, trabajando en grupos, los individuos, cumplan objetivos especficos. Las funciones de administracin son planeacin, organizacin, la integraron del recurso humano, la direccin, el control. 2.1.7. ORGANIZACION11 Las organizaciones se definen como un grupo de personas que trabajan para generar un supervit. Existen organizaciones no lucrativas, en las cuales el supervit est representado por la satisfaccin de las necesidades, las universidades tambin generan supervit por medio de la difusin y creacin de conocimientos, as como de la prestacin de servicios a la comunidad o sociedad.

2.4.
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HIPTESIS

Heinz, W. (2003). Administracin, una perspectiva global (11 ed.). Heinz, W. (2003). Administracin, una perspectiva global (11 ed.).

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2.4.1. HIPTESIS GENERAL La Gestin de la Proyeccin Social y extensin Universitaria del ao 1975 2012 de la Facultad de Arquitectura de la UNCP es deficiente, restringida, con .carencias, discrepancias y limitaciones.

2.4.2. HIPTESIS ESPECFICAS Los principios Administrativos de la Proyeccin Social y extensin Universitaria del ao 1975 - 2012 de la Facultad de Arquitectura de la UNCP son desarrollados con deficiencia.

CAPTULO 3: METODOLOGIA
3.1. TIPO DE INVESTIGACION

El tipo de investigacin es APLICADA, ya que depender de teoras que describe las cualidades del estudio como tal y mostraremos su contexto con un fin. La cual est basada en Metodologa de la Investigacin de Roberto Hernndez Sampieri 5ta edicin, quien manifiesta: Que la investigacin aplicada es resolver problemas a base de conocimientos y teoras ya conocidos.

3.2. CLASE DE INVESTIGACION La clase de investigacin es DESCRIPTIVA LONGITUDINAL, no experimental se describir la realidad de espacio y tiempo. La cual est basada en Metodologa de la Investigacin de Roberto Hernndez Sampieri (5ta edicin).

3.3. METODO DE INVESTIGACION:

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El mtodo general empleado en el presente estudio es el mtodo CIENTIFICO que consiste en recibir nuevos aportes, nuevos procedimientos y nuevas tcnicas que permiten el desarrollo del mismo.

El mtodo especifico empleado en el trabajo de investigacin es el mtodo NO EXPERIMENTAL, que segn Roberto Hernndez Sampieri (5ta edicin) consiste en hacer estudios que se realizan sin la manipulacin deliberada de variables y en los solo se observa los fenmenos en su ambiente natural para despus analizarlos.

3.4. DISEO DE INVESTIGACION:

El diseo seleccionado por el trabajo es el diseo LONGITUDINAL - EVOLUCIN DE GRUPOS que consiste en monitorear cambios de una poblacin o subpoblacin a travs del tiempo, usando una serie de muestras que abarcan a diferentes participantes en cada ocasin, en los primeros la poblacin es la misma y en los segundos se toma a los sobrevivientes de la poblaciones.

Se toma una muestra de sujetos, (M) la misma que es evaluada (O) en distintos momentos en el tiempo (T) y por un proceso bastante largo.

T1 T2 T3 T4 M O1 O2 O3 O4 M representa la muestra a ser estudiada; T1 a T4 representan los momentos (tiempos) en que se hacen las observaciones; O1 a O4, son las observaciones hechas en las variables de estudio. 3.5. POBLACION:

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Tomaremos los proyectos de Proyeccin Social y Extensin Universitaria de la Facultad de Arquitectura de la UNCP.

3.5.1. UNIVERSO

Se elaboraron un total de 379 trabajos de Proyeccin Social y Extensin Universitaria de la Facultad de Arquitectura de la UNCP desde el ao 1975 al 2012, que se obtuvo del cuaderno de inscripciones y control de los proyectos de la OGEUPS de la UNCP. Cuadro N 1

N DE PROYECTOS (1975-2012)
ao 2012 ao 2010 ao 2008 ao 2006 ao 2004 ao 2002 ao 2000 ao 1998 ao 1996 ao 1994 ao 1992 ao 1990 ao 1988 ao 1986 ao 1984 ao 1982 ao 1980 ao 1978 ao 1975 0 5 7 7 14 13

5 5

17 18 16 16 36

13 6 6 8 15 11 11 11

33 19

9 6 4 4 5 6

28

1 2 1 1 0.5 0

10

15

20

25

30

35

40

3.5.2. MUESTRA Clculo del Tamao de la Muestra conociendo el Tamao de la Poblacin. La frmula para calcular el tamao de muestra cuando se conoce el tamao de la poblacin es la siguiente:
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P=probabilidad de xito, o proporcin esperada Q=probabilidad de fracaso D=precisin (Error mximo admisible en trminos de proporcin) N= tamao de la muestra Z= nivel de confianza Seguridad= 95%; Precisin= 3%; N=379

Proporcin esperada = asumamos que puede ser prxima al 5%; si no tuviese ninguna idea de dicha proporcin utilizaramos el valor p= 0.5 (50%) que maximiza el tamao de muestra. 3791.962 0.050.95 n= 0.03 2 (3791)+1.962 0.050.95 =131

Se requerira encuestar no menos de 131 muestras para poder tener una seguridad del 95%.

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Cuadro N 2 TIFICACION DE PARTICIPACION SEGN TITULO DEL PROYECTO

TIPIFICACIONES
URBANO EDUCACION 2.37% 7.65% 7.39% 4.75% 3.18% 11.08% 20.32% 16.62% 13.19% 13.45% RECREACION CULTURA TRANSFERENCIA TECNOLOGICA IMAGEN INSTITUCIONAL RELIGIOSO ADMINISTRATIVO SALUD ASISTENCIA

Cuadro N4 MUESTRAS SEGN TIFICACION

MUESTRAS

URBANO 10 6 4 14 17 18 22 27 EDUCACION RECREACION CULTURA TRANSFERENCIA TECNOLOGICA IMAGEN INSTITUCIONAL RELIGIOSO

3 10

TOTAL =131

ADMINISTRATIVO SALUD ASISTENCIA

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3.6. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS.

Las Tcnicas e Instrumentos que se utilizaron para la recoleccin de datos fueron la observacin directa y encuestas como tcnicas y como instrumentos la gua de observacin y cuestionario. TECNICAS COTEJO DE INFORMACION ENCUESTA INSTRUMENTOS FICHA DE COTEJO CUESTIONARIOS

TECNICA: a. DE OBSERVACION: Es la tcnica ms adecuada para la emisin de datos sobre la descripcin actual del proyecto de Actividades de corta duracin y Proyectos de desarrollo integral a la comunidad. b. ENCUESTA: Es la tcnica ms adecuada para la recoleccin de datos sobre los principios administrativos de cada proyecto INSTRUMENTOS: a. GUIA DE OBSERVACION: Se emplea a todos los proyectos de muestra para obtener un diagnstico de la situacin actual de cada uno de ellos e interpretar su resultado. b. CUESTIONARIOS: Es un instrumento de evaluacin que estar dirigido al personal de la oficina de Proyeccin Social y Extensin Universitaria, que permitir medir al progreso de cada principio administrativo en cada proyecto. El presente instrumento consta de 7 tems medidos por cada 5 aos de acuerdo a la muestra.

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A. FICHA DE COTEJO: Ficha de cotejo N1 NOMBRE DEL PROYECTO A ANALIZAR TIPO DE PROYECTO Actividades de corta duracin Conferencias Charlas Simposios Cursos Asesoramiento Orientacin vocacional Salud Educacin Trabajo Produccin Cultural Conferencias Charlas Simposios Cursos Asesoramiento Orientacin vocacional Salud Educacin Trabajo Produccin Cultural Conferencias Charlas Simposios Cursos Asesoramiento Orientacin vocacional Salud Educacin Trabajo Produccin Cultural

Proyectos de desarrollo integral a la comunidad

Actividades de corta duracin

Proyectos de desarrollo integral a la comunidad

Actividades de corta duracin

Proyectos de desarrollo integral a la comunidad

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B. CUESTIONARIO: Cuestionario N 1

AO

AO 1975-1985

AO 1986-1995 SI NO

AO 1996-2012 SI NO

1 2

ITEMS Es adecuado el DESEMPEO laboral del personal de la oficina de Proyeccin Social Y La Extensin Universitaria? El Proyecto de Proyeccin Social Y La Extensin Universitaria Se distingue por su PLANIFICACIN Y EFICIENCIA de su realizacin? El Proyecto de Proyeccin Social Y La Extensin Universitaria se caracteriza la CALIDAD DE SERVICIO que brindan a la sociedad? La EJECUCIN del Proyecto de Proyeccin Social Y La Extensin Universitaria de realizo en el plazo establecido en el reglamento? El tipo de Proyecto de Proyeccin Social Y La Extensin Universitaria realizado va acorde con las carencias que presenta su entorno? El Proyecto de Proyeccin Social Y La Extensin Universitaria cont con ASESORAMIENTO continuo para su realizacin? El Proyecto de Proyeccin Social Y La Extensin Universitaria llego a ejecutarse de forma literal? : : :

SI

NO

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CAPITULO 4: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


La meta de que se pretende realizar es que el proyecto tenga un perodo entre tres y ocho semanas, iniciando en abril y finalizando en julio del 2012. Ao 2012 Mes Setiembre Octubre Noviembre Diciembre Semana N ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 Presentacin del proyecto de investigacin Investigacin bibliogrfica Recoleccin de la informacin terica Anlisis de la informacin Seleccin y anlisis de 2 casos anlogos. Observaciones de la Investigacin. Presentacin del trabajo de Investigacin Conclusiones 8 Anlisis Elaboracin del informe final, memoria descriptiva, sustentacin. Semana Semana Semana

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

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CAPITULO 5: PRESUPUESTO ECONOMICO


5.1. RECURSOS: HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS

5.1.1. RECURSOS HUMANOS Investigador. Asesor Digitador

5.1.2. RECURSOS MATERIALES Materiales de escritorio Lapiceros Lpices Tinta Tajadores Borradores Cuaderno de apuntes y anotaciones Materiales Tcnicos Internet Cmaras fotogrficas Filmadoras

5.1.3. RECURSOS FINANCIEROS Lapiceros (3) Borrador Lpiz Tajador Papel bond (1 millar) Cuaderno de apuntes Impresiones Total general S/. 6.00 S/. 0.50 S/. 0.90 S/. 1.00 S/. 20.00 S/. 8.00 S/. 30.00 S/. 66.40

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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

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