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Qu Importancia tiene la Realizacin de un Intercambio Estudiantil?

Mi nombre es Hugo Alexander Daz Snchez, estudiante de la facultad de Ingeniera Civil de la


Universidad de Piura, y solicito realizar un intercambio estudiantil a la UNAM. Para ello presento
este ensayo. El fenmeno de intercambio estudiantil internacional ha ido incrementando su cobertura
en la educacin superior, debido a la incorporacin de ms jvenes y por una mayor demanda de
egresados.

El intercambio estudiantil posee un gran impacto en el mbito profesional ya que existe una gran
demanda de una formacin ms diversificada que satisfaga los intereses acadmicos. Esto requiere
tener una oferta educativa ms amplia, que implica un incremento cualitativo de la docencia
universitaria.1 Para extenderse en el tema este ensayo presentar diferentes argumentos tomados de
diversas fuentes tales como libros, revistas y proyectos de tesis.

Una de las formas para internacionalizar la educacin es a travs del intercambio estudiantil, puedo
lograr dinamizarme en la integracin de una comunidad de estudiantes heterognea; lo que conlleva
a visitar las universidades de otros pases, enfrentar sistemas acadmicos y docentes diferentes;
introducindome as en la cotidianeidad social que corresponde al proceso de intercambio.2

Para las instituciones, la movilidad estudiantil puede ofrecer ventajas competitivas a los estudiantes,
complementando y fortaleciendo sus programas acadmicos. Se me ofrecer la oportunidad de
aprender a adaptarme y a tener actitudes hacia el cambio, de tolerancia y respeto; favoreciendo mis
conocimientos en los programas acadmicos, adems de mejorar mi dominio en idiomas extranjeros.3

Experiencias de intercambios estudiantiles han resultado ptimas y con consecuencias positivas. Un


ejemplo de ello es Daniela Sarah Medina Rojas, estudiante de la Facultad de Ingeniera en
Biotecnologa del Instituto Politcnico Nacional que realiz un intercambio a la Facultad de Ciencias
de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.4 Se especializ en el campo de biotecnologa roja,
llevando cursos con aplicaciones biomdicas de investigacin y desarrollo. Venci su miedo al
cambio y aprovech la experiencia para formarse profesionalmente y cumplir sus metas.

La Universidad Nacional Autnoma de Mxico me ofrece oportunidades para realizar intercambios


a nivel de licenciatura en la Facultad de Ingeniera durante uno o dos semestres. El programa es
llevado a cabo por el Espacio Comn de Educacin Superior (ECOES), la cual se har cargo del
pago de mi inscripcin y de mi colegiatura solamente.5 Si cumplo con los requisitos generales podr
llevar a cabo las actividades acadmicas propias de mi facultad.

Se pueden presentar diferentes inconvenientes a lo largo del proceso de intercambio. En Mxico, por
ejemplo, en el caso de las instituciones con recursos muy limitados. En esta situacin, pareciera que
los intercambios estudiantiles son exclusivos de las universidades privadas o para universidades
pblicas de mayor rango y que, solo alumnos en buenas condiciones econmicas y los que consiguen
algn tipo de beca tienen acceso a esta oportunidad.6

Por otra parte, el manejo del idioma es otro factor que si no logro dominar, dificultara el
aprovechamiento del mismo intercambio perjudicndome en el rea acadmica y social.

Jonathan Garca Palma sustenta que: El incremento en los flujos estudiantiles coincide con el
advenimiento de una mayor movilidad de informacin y conocimientos que se apoya en la utilizacin
de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, las cuales han hecho posible la formacin de
canales de comunicacin y contacto con variadas expresiones culturales, formas de vida y de trabajo
acadmico (2015). 7

Esto es, que el impacto que posee la realizacin de un intercambio acadmico recae en el movimiento
de investigadores, docentes y alumnos para participar en programas formativos y diferentes
proyectos. El flujo de estudiantes se desarrolla a partir de la iniciativa de los mismos, lo que permite
la creacin de escenarios laborales y de investigacin en diferentes sectores. 8

El intercambio estudiantil posee, en efecto, un gran impacto en el desarrollo profesional del


estudiante, as como tambin en el desarrollo humano del mismo. Yo, segn los diferentes sectores
de competencia profesional, debo fortalecer mis actitudes y habilidades para lograr un buen
desempeo en el mbito profesional.

Referencias Bibliogrficas:
1. CINDA (2005). Movilidad Estudiantil Universitaria. Santiago, Chile. pg. 9

2. LPEZ M. T., (2010), El intercambio estudiantil como recurso promotor del desarrollo
humano. Mxico, D.F. pg. 12, 13

3. dem. pg. 18

4. ECOES (2015). Movilidad Estudiantil Nacional. Una experiencia acadmica y de vida.


Recuperado de http://www.ecoes.unam.mx/ pg. 89, 90

5. UNAM (2017). Movilidad Estudiantil-Facultad de Ingeniera de la UNAM. Mxico.


Recuperado de http://www.movilidad.ingeniera.unam.mx/

6. LPEZ M. T., (2010), El intercambio estudiantil como recurso promotor del desarrollo
humano. Mxico, D.F. pg. 17

7. GARCIA. J.J. (8 de febrero de 2013). Movilidad Estudiantil Internacional y cooperacin


educativa en el nivel superior de educacin. Volumen n 61, pp-pp. 59-76. pg. 61, 62

8. SINEACE (2015). Congreso Internacional: Calidad del ejercicio profesional en el Per. Lima,
Per: Editorial Sper Grfica E.I.R.L. pg. 76
Bosquejo Alfanumrico

I. Introduccin:

1.1. Entrada: Reflexin de un hecho sobre el intercambio estudiantil y lo que conlleva


realizar uno.
1.2. Planteamiento de la tesis: El intercambio estudiantil posee un gran impacto en el mbito
profesional y social. (a favor)
1.3. Detalles del contenido.

II. Cuerpo Argumentativo:

2.1. Argumento 1 (de aclaracin): Qu conlleva la realizacin de un I.E.? Hablar sobre todo
el proceso de un intercambio estudiantil.
2.2. Argumento 2 (de consecuencia): Hablar sobre las ventajas y beneficios que trae la
realizacin de un intercambio estudiantil.
2.3. Argumento 3(de ejemplificacin): Narrar sobre vivencias de estudiantes que ya hayan
realizado con xito un intercambio estudiantil.
2.4. Argumento 4: Hablar sobre la realizacin del intercambio estudiantil en la facultad de
Ingeniera Civil en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
2.5. Argumento 5 (de aclaracin): Describir los inconvenientes que se presentan en la
realizacin de un intercambio estudiantil.
2.6. Argumento 6 (de cita): El intercambio estudiantil posee un gran impacto en diferentes
mbitos.

III. Conclusin:

3.1. Realizar un intercambio estudiantil mejora el desarrollo humano del estudiante tanto en
lo profesional como en lo social.