Modelo Educativo

UNAH - VS
Catedrtico: Lic. Oscar Bulnes
Estudiante: Imer Benitez
Cuenta: 20122000962
Qu es este modelo?
 La Misin de la UNAH
Somos una Universidad Estatal y
Autnoma; responsable
constitucionalmente de organizar, dirigir y
desarrollar el tercer y cuarto nivel del
sistema educativo nacional. Nuestro mbito
de produccin y accin cientfica es recursos humanos del ms alto nivel
universal. Nuestro compromiso es
contribuir a travs de la formacin de
profesionales, la investigacin y la
vinculacin Universidad-Sociedad al
desarrollo humano sostenible del pas y por
medio de la ciencia y la cultura que
generamos, y a que toda Honduras participe
de la universalidad y a que se desarrolle en
condiciones de equidad y humanismo.
Atendiendo la pertinencia acadmica para
las diversas necesidades regionales y en el
mbito nacional.
Visin de la UNAH.
Ser la Institucin lder de la educacin
superior nacional e internacional;
protagonista en la transformacin de la
sociedad hondurea hacia el desarrollo
humano sostenible. Una institucin con
acadmico, cientfico y tico; con un gobierno
democrtico, organizada en redes y
descentralizada. Una institucin transparente
en la rendicin de cuentas, con una gestin
acadmica y administrativa financiera
participativa, estratgica, orientada hacia la
calidad y la pertinencia.
 Concepto de Modelo
Educativo
Son construcciones abstractas que
permiten ir puntualizando los rasgos
esenciales de una determinada
cuestin, en este caso de la educacin.
Un modelo educativo es un
instrumento de trabajo, que permite
una visin sistmica y coherente de
los procesos educativos que surgen en
la comunidad.
El modelo educativo de la
UNAH se fundamenta en:
Modelo Educativo innovador. Este tipo de
modelo busca construir una Universidad
diferente que sea capaz de responder a las
exigencias de innovacin, creatividad y
cambio; su centro de atencin son las y los
estudiantes, y los docentes se convierten en
mediadores pedaggicos.
Hace nfasis en aprender a aprender,
aprender a ensear, aprender a hacer,
aprender a ser y aprender a comunicarse y
convivir.
 Marco Legal

El Modelo Educativo de la UNAH se fundamenta en las

siguientes leyes:
1. La Constitucin de la Repblica.
2. La Ley Orgnica de la UNAH y sus Reglamentos.
3. La Ley de Educacin Superior y su Reglamento.
4. Las Normas Acadmicas del Nivel de Educacin Superior
La comisin de Transicin en el plan General de Reforma
Integral de la Universidad, expresa que la UNAH es por
definicin:
Universal: por las disciplinas que en ella se atienden, porque
su efecto es compatible e todos los espacios de la tierra, incide
en las sociedades y trasciende en el tiempo.
Nacional: porque pertenece al Estado en el campo de
organizacin, direccin y coordinacin de la educacin.
Autnoma: porque tiene la libertad para actuar sin
imposiciones.
 Caractersticas del proyecto Etapas de planificacin del
curricular Diseo Curricular
1. Apertura.- se refiere a la Primera Etapa. Anlisis de las tendencias en el
incorporacin de nuevos temas de campo disciplinar y en el Diseo curricular de
reflexin. ese Campo
2. Flexibilidad.- se refiere a la Segunda Etapa. Elaboracin del Anlisis
estructura y organizacin. situacional o Diagnstico
3. Participativo.- se refiere a la Tercera Etapa. Definir el Perfil Profesional
regulacin de la practica Cuarta Etapa. Estructuracin del Macro y el
profesional entre alumnos y Micro currculo
docentes.
4. Adaptabilidad.- se refiere a la
atencin de las necesidades de los
sujetos del proceso y de la sociedad.
 Elementos de la Programacin Didctica

1. Formulacin de objetivos.
2. Seleccin de contenidos.
3. Seleccin de actividades y Estrategias de aprendizaje.
4. El Aprendizaje significativo.
5. El entorno acadmico.
6. La evaluacin del aprendizaje.
7. La gestin acadmica administrativa.
 Sus procesos curriculares son esencialmente investigativos

Pretende el desarrollo de capacidades como:

Anlisis
Reflexin
Confrontacin

Espera una interaccin social

 El currculo esta formado por filosofa educativa y una postura critica sobre el
desarrollo nacional; planes de estudio; las mitologas; recursos educativos
empleados y el ambiente; docentes formados y comprometidos, el sistema de
valoracin de auto desempeo y del aprendizaje de los educando y de gestin
curricular.
 EVALUACIN Y ACREDITACIN DEL CURRCULO

EVALUACIN Y ACREDITACIN DEL CURRCULO

1. Institucional
2. Acreditacin de carreras o programas

LA AUTOEVALUACIN: es un proceso adelantado por cada institucin, en

el caso de la UNAH, por el Consejo Directivo del Sistema de Autoevaluacin
de la Calidad , cuyos objetivos son identificar las fortalezas y debilidades de
los programas, trazar estrategias para el mejoramiento acadmico y definir
metas para su transformacin.
 Son actividades provenientes de las demandas del
contexto, que se estructuras con las necesidades
disciplinarias, siendo entre si a travs
de procesos reflexivos y proactivos que permiten una
visin mas integral de la realidad social de que la
misin.
Sern: Ejes sobre conducta y
Ejes de objetivos de calidad de vida.
milenio y estructura de
reduccin de pobreza.
Ejes de violencia,
vulnerabilidad y riesgos.
Ejes de tica.