FUNDACION PARA LA EDUCACION SUPERIOR SAN MATEO

FACULTAD DE INGENIERÍA Y AFINES

PROGRAMA: INGENIERIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

NOMBRE ASIGNATURA: ÁREA: COMPONENTE:

ELECTIVA IV
MEDICIONES
HIGIENICAS FORMACIÓN ESPECIFICA BANCO ELECTIVAS
PRERREQUISITOS: SEMESTRE ACADÉMICO: NÚMERO DE CRÉDITOS:
NINGUNO VII 3
HORAS TEÓRICAS HORAS LABORATORIO HORAS T.
(HAD): (HLAB): INDEPENDIENTE (HTI):
2 2 3

2. JUSTIFICACION Y PERTINENCIA:

El control de los riesgos que afectan las condiciones de salud de los trabajadores es uno
de los objetivos principales de todas las organizaciones dentro del marco del Sistema de
Gestión de Salud, Seguridad en el trabajo y ambiente. Bajo esta premisa y considerando
que la higiene industrial tiene como fin la identificación, valoración y control de los
factores ambientales que pueden ocasionar enfermedades laborales; se considera que el
desarrollo de mediciones higiénicas constituyen una herramienta fundamental para
evaluar el grado de riesgo presente en un ambiente de trabajo; así como en la
determinación de medidas de intervención para evitar que se presenten efectos nocivos
sobre la salud de los trabajadores.

3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

COMPETENCIA

Analizar las interacciones de los ecosistemas, a través de sus características

determinando el impacto del hombre sobre la salud pública y el saneamiento ambiental
en su lugar de trabajo.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA:

 Identifica los elementos y propiedades de las interacciones de los ecosistemas,

mediante observaciones al ambiente determinando el impacto generado a la salud
pública y saneamiento ambiental de su lugar de trabajo.
 Elabora y presenta informes de las implicaciones del hombre sobre los ecosistemas
para reconocer como estas afectan la calidad la salud pública y saneamiento
ambiental, a través de salidas de campo.

4. CONOCIMIENTOS PREVIOS:

 Habilidad en el manejo de biología, matemáticas básicas y química fundamental.

 Capacidad de reconocimiento e identificación de sistemas y ecosistemas.
 Identificación de los seres vivos su evolución e interacción con el medio.
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5. CONTENIDO: (una unidad de contenido por crédito)

PROYECTO
UNIDAD TEMA GENERAL TEMA ESPECIFICO
INTEGRADOR
 Definición, objeto y
subdivisiones de la ecología
 Conceptos de sistema, de
ECOLOGÍA, sistema abierto y de sistema
1 SISTEMAS Y cibernético
ECOSISTEMAS  Concepto de Biosfera
 Concepto de Ecosistema
 Estructura y función del
Ecosistema
 Conceptos básicos
 Medio Físico: La atmósfera,
Hidrosfera, Litósfera; Inter-
fase suelo - atmósfera
 Productividad primaria y
productividad secundaria
 Niveles tróficos, cadenas de
ENERGÍA DE LOS
2 alimentos, redes o tramas
ECOSISTEMAS
ecológicas, pirámides
 Efectos de la temperatura
sobre el desarrollo de las
características individuales.
(Reglas térmicas ecológicas)
 Consumo energético humano
 Ciclos biogeoquímicos
 Concepto de población
 Propiedades de los grupos
ORGANIZACIÓN A de población
3 NIVEL DE  Crecimiento y regulación
POBLACIONES poblacional
 Tipos de Interacción entre
poblaciones
 Conceptos
 Código Sanitario Nacional
 La seguridad y salud en el
4 SALUD PÚBLICA
trabajo desde la salud
pública.
 Manual de Bioseguridad.
5 GESTIÓN DEL  Usos del agua
AGUA  Suministro de agua potable
 Aguas residuales
 Aguas lluvias
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 Plan de Uso Eficiente y
Ahorro del Agua (PUEAA)
 Plan Básico de Saneamiento
Ambiental
GESTIÓN DE
6  Plan de Gestión Integral de
RESIDUOS
Residuos (PGIR)
 GTC – 24
 Conceptos
CONTROL DE  Riesgo para la salud humana
7 ARTRÓPODOS Y  Enfermedades comunes
ROEDORES hombre y animal
 Control de vectores.

6. RECURSOS:

Se dispondrá como recurso permanente el laboratorio para el desarrollo de la asignatura.

Igualmente el estudiante dispondrá de áreas como aulas, biblioteca para su desarrollo
autónomo al igual que los espacios donde el docente desarrollo sus tutorías como apoyo
a su trabajo autónomo.

7. METODOLOGÍA:

Bajo el marco de desarrollo por competencias que pretende integrar “el saber que” “el
saber cómo hacer” y “el saber ser” el curso se desarrollará con las siguientes estrategias
metodológicas:

 El profesor del curso presentará en cada clase, el fundamento teórico de los diferentes
temas, siguiendo el orden que se señala en el programa analítico. Además propiciará y
estimulará la intervención de los alumnos en la clase. Dejarán temas para que los
alumnos hagan consulta sobre los mismos, en diferentes niveles de complejidad.
 En caso que los alumnos encuentren dificultad para resolver cualquier problema
relacionado con la asignatura, podrán acudir a realizar la respectiva consulta al
profesor responsable.
 Es requisito, que el alumno en todos los trabajos de consulta y/o prácticas haga uso
intensivo de la tecnología de la información con énfasis en la ofimática para
Ingenieros, la misma que tiene incluida: Internet, Intranet, Correo Electrónico, bases de
datos.

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

La Evaluación, tal como lo plantea el PEI de la institución, es un proceso, orientado hacia

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el crecimiento de los estudiantes. Es un proceso permanente con continua realimentación
por parte de docente y con participación activa del estudiante mediante la autoevaluación
y co-evaluación, con incidencia en la mejora continua. La evaluación es también una
herramienta para promover el aprendizaje, para motivar al estudiante, para valorar el
avance y los resultados del estudiante a partir de las evidencias que se generan, de tal
forma que permitan definir su promoción.

El sistema de evaluación está definido en el reglamento estudiantil, y se lleva a cabo en

dos periodos o cortes durante el semestre, de la siguiente manera:

1er corte:

Evaluación presencial 20%

Talleres de clase 10%
Utilización de TIC 10%
Trabajos y tareas 10%
Subtotal 50%

2do corte:
Proyecto integrador 20%
Talleres de clase 10%
Utilización de TIC 10%
Trabajos y tareas 10%
Subtotal 50%

9. USO DE TIC:

Las tecnologías de la información y la comunicación en la que hacen parte diferentes

componentes y técnicas que son utilizadas para la reunión la transmisión y la
presentación de información, siendo de gran ayuda a nivel educativo ya que permite que
los estudiantes y docentes tengan una comunicación más rápida y didáctica frente a los
temas que vayan a tratar en las diferentes áreas.

El software que se utilizara en el desarrollo de esta materia será: Sistema Operativo

Windows 7, 8 u 10, Office 2007, 2013 o 2016, Internet Explorer. Mozilla Firefox o Google
Chrome.

10. COMPONENTE DE INTERNACIONALIZACIÓN:

 Dentro de la parte de la Internacionalización se plantearan la lectura de artículos de

revistas en ingles en donde los estudiantes podrán tener acceso a información que
contenga aplicaciones respectivas a la materia.
 Los docentes ofrecerán libros que estén en inglés para el desarrollo de algunos temas
correspondientes a la materia.

11. PERFIL DEL DOCENTE:

Ingeniero Ambiental o Sanitario, mínimo con 2 años de experiencia general y 1 como

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docente.

Debe desarrollar habilidades comunicativas y de desarrollo docente.

12. BIBLIOGRAFÍA:

 Audesirk, Teresa; Audesirk, Gerald; Byers, Bruce E. (2013). Biología la vida en la

tierra con fisiología. Distrito Federal, MÉXICO: Pearson Educación de México, S.A de
C.V.
 Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Biología general. Distrito Federal, MÉXICO:
Grupo Editorial Patria. Retrieved from http://www.ebrary.com
 Fontana, J. L. (2014). Principios de ecología. Buenos Aires, ARGENTINA: Editorial
Brujas. Retrieved from http://www.ebrary.com
 Escolástico, L. C., Cabildo, M. M. D. P., & Claramunt, V. T. (2013). Ecología I:
introducción, organismos y poblaciones. Madrid, ES: UNED - Universidad Nacional de
Educación a Distancia. Retrieved from http://www.ebrary.com
 Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC). (2009). Guía
Técnica Colombiana – 24 Gestión ambiental Residuos sólidos Guía para separación
en la fuente. Bogotá D.C. – Colombia.
 Ministerio de Desarrollo Económico, Dirección de Agua Potable y Saneamiento
Básico. (2000). RAS 2000 Capítulos A, B, D, E y F. Bogotá D.C. – Colombia.
 Congreso de Colombia. (1979). Ley 9 de 1979. Bogotá D.C. – Colombia.
 Ministerio del Medio Ambiente, Ministerio de Salud, Unidad Ejecutiva de Servicios
Públicos de Bogotá. (2002). Manual de Procedimientos Para la Gestión Integral de
Residuos Hospitalarios y Similares en Colombia MPGIRH. Bogotá D.C. – Colombia.

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