Metodologías Para Evaluar Capacitaciones

Actividad 2
Evaluar Capacitaciones
Mónica Andrea Ibarra Zapata ID; 100050396

Nota del autor

Mónica Andrea Ibarra Zapata
Facultad de Psicología
Corporación Universitaria Iberoamericana
La siguiente actividad es presentada al docente: Alexander Márquez

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 Metodologías Para Evaluar Capacitaciones

Actividad 2

En su escenario de práctica, ¿existe alguna metodología para evaluar las

capacitaciones? 

En mi escenario de practica si existe una metodología para evaluar las capacitaciones,

esta se establece realizando un examen a cada uno de los empleados, por medio de un
cuestionario de preguntas las cuales se conceptualizan, se validan y se hace la respectiva
retroalimentación, permitiendo obtener resultados por medio del análisis del conocimiento
de cada uno de ellos frente al tema que se evaluó. Es de gran importancia medir con la
necesidad de saber si les ha servido o no a los trabajadores la capacitación, si sirve se
podría seguir llevando a cabo dentro de unos periodos determinados de lo contrario revisar
que otra estrategia se podría utilizar o con qué frecuencia se podrían repetir, para minimizar
gastos que pueden incurrir en la capacitación.

Además, es importante la medida, porque cuando se realiza un tipo de evaluación en las

capacitaciones permite mirar las necesidades o carencias que se pueden resolver a tiempo,
dentro de la organización. Dentro del proceso se mide el uso de las habilidades,
conocimiento frente a un determinado tema, que herramientas se pueden utilizar para que el
contenido sea válido. Pienso que un buen desarrollo y acompañamiento que se dé en la
evaluación, nos permitirá obtener buenos resultados sobre lo que se desea evaluar.

2. De acuerdo con lo aquí planteado, ¿cree usted que es importante evaluar la

capacitación? ¿Por qué? 

Si, considero que es de suma importancia evaluar las capacitaciones porque ayuda y
permite medir y validar el grado de aprendizaje de los empleados, además saber si el
conocimiento adquirido en la capacitación sirve como ventajas para el buen funcionamiento
de esta, permitiendo incrementar la productividad y competitividad de acuerdo al esfuerzo
y dedicación que cada trabajador ofrezca al llevar a cabo una función. Por medio de la
medición la organización, se puede mejorar la productividad y además permitiría al recurso

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humano estar alerta para tomar decisiones y acciones las cuales sirven para evitar y mejorar
un problema en el proceso de gestión que se pueda presentar.

3. Con base en un ejemplo concreto de alguna actividad de capacitación que se vaya a

adelantar en su escenario, ¿cuál o cuáles niveles de capacitación aplicaría y por qué?

Me parece importante poder utilizar Aprendizaje del Empleado (estudiantes),

Principalmente haría una reunión y hablaríamos de los temas que pueden presentar algún
tipo de inconveniente en la organización y como consideran ellos que se podrían solucionar
teniendo en cuenta las opiniones de cada uno, socializar todos los puntos que se expongan y
luego realizar un (prestest) que me permita conocer que tanto saben de un determinado
tema los trabajadores. Después realizaría la capacitación con el tema que haya escogido y
para finalizar haría el (postest) que me permitiera saber que tanto estuvieron atento a la
capacitación y cuan beneficiosa fue para cada uno y se si logro el objetivo o no utilizando
esta herramienta de evaluación. Escogí este tipo de nivel de capacitación porque creo que
se adapta a las condiciones de la empresa siendo pequeña y con pocos empleados.

Teniendo en cuenta las diferentes técnicas para evaluar la capacitación de los

trabajadores, considero que son esenciales para tener presente cada una de las novedades,
necesidades y conocimientos que tienen los empleados frente a las diferentes expectativas
que se pueden generar en la empresa.

Referencias;
Aamodt, M., G. (2010). Psicología industrial/organizacional (Sexta edición ed.). México:
Cengage Learning Editores, SA.
https://cucjonline.com/biblioteca/files/original/a1bdc9466890694ff0a11e937b269278
.pdf