TRABAJO PRÁCTICO 03

Presentación grupal:

Tipos de competencias laborales y su evaluación.

● En grupo, realizar búsqueda de información sobre los tipos de competencias laborales que
existen, buscar conceptos que nos ayuden a concientizar sobre la importancia de trabajar
en potenciarlas.
● Buscar información sobre las formas en que se evalúan las competencias laborales
actualmente.
● La información debe tener una presentación creativa y dinámica (organizador visual)

TIPOS DE COMPETENCIAS
LABORALES

 Competencias básicas y de comportamiento: se relaciona con aquellas

aptitudes más suaves que se requieren para un trabajo. Se enfocan en el
aprendizaje adquirido desde la niñez hasta la adultez y se relacionan con la
conducta y la manera de relacionarse con los demás.
 Competencias técnicas: son aquellas referidas al uso eficaz de los
sistemas, herramientas o mecanismos, exclusivamente necesarios para el
puesto. Son adquiridas a lo largo de la vida profesional y mediante
formaciones especializadas en el área.
 Competencias de liderazgo: se trata de las cualidades que conforman la
capacidad y disposición para la conducción de grupos, que es además
plausible de ser medida. Esta competencia se enfoca en conocer la gestión
eficiente del equipo de trabajo y en su mayoría se relaciona con cargos de
gerencia.

CONCEPTOS QUE NOS AYUDEN A CONCIENTIZAR SOBRE LA

IMPORTANCIA DE TRABAJAR EN POTENCIARLAS
1) Definir una estrategia completa
La dirección de cada empresa u organización tiene que definir detalladamente
sus objetivos empresariales de carácter más cuantitativo o material, por
ejemplo cuántos productos quiere vender a lo largo del año y qué nivel de
beneficios conseguir. Pero no basta con eso, la empresa tiene que tener muy
claros, además, otros aspectos más intangibles como sus valores, misión y
filosofía, y poner en marcha un método para comunicar estas ideas a sus
trabajadores, implicarlos y alinearlos con sus proyectos personales.

2) Elegir los puestos intermedios más adecuados

Los puestos intermedios o directivos actúan de puente entre la dirección de la
empresa y los empleados. Son los profesionales que dirigen y lideran el grupo,
trabajando día a día y codo con codo con los trabajadores para lograr los objetivos
de la empresa. Es muy importante elegir para este puesto no sólo a las personas
con la capacitación y conocimientos técnicos necesarios, sino también con dotes
de liderazgo, magnetismo y capacidad de empatía. Pero por encima de todo
deben tener entusiasmo y ser capaces de transmitir y contagiar su
actitud positiva al resto.

3) Poner en marcha una eficaz política de incentivos

Es importante incentivar a todos los trabajadores en el plano material con pluses,
comisiones, viajes de incentivos, etc. Pero también cuidar otra cuestión aún más
importante: la parte emocional. El trabajador debe sentirse querido, valorado y
respaldado por la empresa a través de diferentes acciones, muchas de ellas de
detalle como: un trato cordial, reconocer públicamente sus logros o preocuparse
de su bienestar personal tanto dentro como fuera del trabajo.

4) Cuidar el entorno
El ambiente de trabajo es vital. Hay que potenciar las relaciones personales con
la realización de actividades fuera de la oficina (excursiones, comidas en grupo,
actividades lúdicas, invitaciones a espectáculos culturales o deportivos…). No se
debe caer en el error de descuidar detalles como asegurarse de que los
empleados disponen de un espacio de relax con lo necesario para charlar un rato
y relajarse, como máquinas dispensadoras de agua de calidad o café.

5) Minimizar la presión y el estrés

Aunque la disciplina es importante y hay personas que trabajan mejor bajo
presión, en general los trabajadores suelen ser más eficientes y creativos
cuando no se sienten presionados por el jefe, ni tienen unas cargas de trabajo
excesivas con fechas de entrega difíciles de cumplir.

6) Analizar y medir los resultados obtenidos desde una

perspectiva colectiva
Una de las etapas más importantes de todas las estrategias es analizar y medir
los resultados que se van obteniendo con el fin de tomar las medidas correctoras
necesarias, en el caso de que se produzcan desviaciones entre los objetivos de la
empresa y lo realmente alcanzado. Pero es muy importante que
esta monitorización se haga de forma natural y con un enfoque al grupo de
trabajo, sin echar las culpas de los malos resultados a un profesional en concreto.
Si no se actúa así, el empleado se sentaría controlado y hasta fiscalizado, por lo
que se enrarecerá el ambiente de trabajo y la motivación del equipo bajará
muchos enteros.

7) Evitar caer en la rutina y en la falta de alicientes

El aburrimiento es el peor enemigo de la productividad. Si el trabajador no se
divierte con lo que hace los resultados no pasarán de mediocres. Es muy
importante mantener encendida la llama de la motivación con incentivos
constantes, tanto en el día a día como en la carrera profesional de cada empleado
en el medio y largo plazo. El trabajador debe encontrar alicientes para acudir
día tras días con ánimos y actitud positiva a su puesto de trabajo, lo cual implica
un buen clima laboral y unas posibilidades de promoción reales, sin jerarquías
inamovibles ni sistemas de trabajo demasiado rígidos.

● formas en que se evalúan las competencias laborales actualmente.

La evaluación de competencias laborales implica que la persona de forma

voluntaria acceda a pasar por un proceso de evaluación para comparar
su desempeño, conocimiento y habilidades y actitudes. Sirve como
diagnostico que permite a la persona orientar su capacitación o
desarrollar mas su practica laboral.

La forma de evaluación se aplica de dos pruebas

Pruebas de conocimiento, mide la capacidad del evaluado con respecto al
manejo de la información, no solo lo conceptual sino como emplea dicha
información para dar soluciones.

Prueba de desempeño, mide los procedimientos, la técnica y el producto

establecido en los criterios de desempeño del perfil, el trabajador debe
demostrar sus capacidades reales de desempeño practico.

Pasos para la evaluación

. Orientación previa: es la primera fase del proceso de certificación y
constituye un momento clave en el proceso, su objetivo es orientar al
interesado sobre las características, ventajas y etapas del proceso.
. recojo de información: consiste en obtener evidencias sobre el manejo de
información y el desempeño del evaluado.
. resultado final: la calificación de los resultados de la evaluación consiste
en cuantificar el nivel alcanzado por la persona evaluada.,
. Orientación post evaluación: esta fase del proceso de evaluación tiene
como finalidad entregar los resultados de la evaluación y orientar a la
persona sobre las acciones a seguir.
. Reporte general: una vez que el evaluado ha recibido la orientación final
y el plan de empleabilidad, el evaluador procede a la elaboración del
reporte general de la evaluación.

Info: Art. 14 del Decreto supremo Nª 016-2021-TR