Psicología, Educación y

Estado
PRESENTADO POR:
LAURA DANIELA ROJAS GONZALEZ I.D 100050357
MONICA ANDREA IBARRA ZAPATA I.D 100050396
ANABELL ALEGRÍA SÁNCHEZ. I.D 100049534
Psicología de la educación.

La Psicología de la Educación, como disciplina científica, forma un cuerpo de conocimientos

teórico-prácticos de gran relevancia en el desempeño profesional de maestros y profesores, pues se
erige como punto de partida para la fundamentación del diseño y desarrollo de cualquier proceso de
enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, a pesar de su importancia, podemos decir que no existe un
total acuerdo respecto a su delimitación conceptual, su objeto de estudio y los principales
contenidos que le son propios. Aunque históricamente la Psicología de la Educación surge con la
pretensión de ser una disciplina unificada en la que ambos dominios, el psicológico y el educativo,
se tomasen en consideración simultáneamente y las perspectivas de cada una se mezclasen en un
todo coherente (Grinder, 1989), el desarrollo histórico y la situación actual de la disciplina dista de
haber logrado este objetivo, aunque pueda seguir manteniendo su vigencia como tal en la
actualidad.
 Referencias:

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consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas virtuales)  http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
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