Actividad de análisis y reflexión sobre la lengua – Tercer año – Semana 2

Tema: Tipos de textos, géneros discursivos y secuencias textuales.

Modalidad: Individual o en subgrupos de hasta cuatro alumnos.

a) Elegir un texto que te llame la atención, del género que sea. Adjuntar una copia a la
propuesta. ¿De qué género discursivo se trata? (Por ejemplo: cuento, canción, noticia, historieta,
etc.) ¿Cuál es la intención comunicativa de este texto?
b)- Después de leerlo y analizarlo a la luz del material y lo trabajado en clase, determinar y
clasificar:
-Secuencia primaria o dominante
-Secuencias secundarias o complementarias (por lo menos una)

Explicar cómo hicieron esta clasificación. Justificar de qué tipo de secuencia se trata
cada una (narrativa, descriptiva, expositiva, etc.) valiéndose del material trabajado en clase y de
sus conocimientos previos.
c)- Elegir una de las secuencias secundarias y explicar qué le aporta al texto, teniendo en cuenta
el tipo de secuencia primaria que presenta.
d)- Pregunta de producción personal: ¿Cómo utilizarían ustedes lo aprendido sobre secuencias
textuales para comprender mejor los textos y escribir de forma más efectiva? Desarrollar.