Institución Educativa San Francisco De Asís

“Que siembre luz para que otro encuentre el camino”

GUIA DE APRENDIZAJE
F – A – 004
Versión 02
28/02/2012

ÁREA PERIODO
Humanidades II (GUÍA # 6)
Del 19 al 30 de
ASIGNATURA FECHA
Comprensión lectora octubre
5
DOCENTE GRADO
Docentes del grado
Importancia de la comprensión, interpretación y producción
TÓPICO GENERATIVO
textual
COMPETENCIA A
Comunicativa: sintáctico
DESARROLLAR
Aplicar técnicas de lectura en el proceso de interpretación,
META DE COMPRENSIÓN
comprensión y producción.
EJE TEMÁTICO Ejercicios de refuerzo de comprensión
EXPLORACIÓN DEL TÓPICO
La presente guía tiene como finalidad reforzar los diferentes temas y ejercicios realizados durante el
segundo periodo en la asignatura de comprensión lectora. Es importante que el estudiante realice
lectura comprensiva en cada una de las actividades, lo cual le permitirá responder de manera
asertiva.
ETAPA GUIADA

¿QUÉ ES UN TEXTO
EXPOSITIVO O EXPLICATIVO?
El texto expositivo explicativo
es aquel que aborda de manera
objetiva un asunto o tema
determinado, con la finalidad
de dar a conocer e informar
una serie de hechos, datos o
conceptos específicos.
TEXTO NARRATIVO
El texto narrativo es aquel que incluye el
relato de acontecimientos que se
desarrollan en un lugar a lo largo de un
determinado espacio temporal. Dicho
relato incluye la participación de diversos
personajes, que pueden ser reales o
imaginarios.

¿QUÉ ES LA COHESIÓN?
¿QUÉ ES COHERENCIA?
La cohesión es una propiedad fundamental
Es la conexión necesaria que debe existir
entre las ideas que presenta un texto del texto que le proporciona el sentido
tanto a los enunciados como al conjunto de
para desarrollar el tema.
los mismos.

PROYECTO FINAL SÍNTESIS

Actividad: lee el siguiente texto y luego identifica los elementos de la historia.

Texto I

Perdió todo interés en la fiesta y se retiró a un lugar apartado del jardín; allí estaba cuando vio pasar
volando una bandada de cisnes blancos. Al contemplar esas aves magníficas, tuvo deseos de armar
una partida de caza con algunos de sus amigos. Rato después, el grupo, armado con ballestas, se
puso en marcha a la luz de la luna. Sigfrido se alejó de los compañeros y fue hasta la orilla del lago

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 cercano al castillo. Luego de una corta espera, aparecieron los cisnes deslizándose majestuosamente
por las aguas. Los tenía al alcance de su ballesta y estaba haciendo puntería cuando una de las aves,
la que superaba a todas en elegancia y hermosura, dejó la centelleante superficie del lago y fue hacia
él. Sigfrido bajó el arma, admirado y confundido. Porque, en vez de un cisne, creía tener delante a la
mujer soñada. Triste y dulcemente, quien parecía reinar sobre las otras aves, le habló de sus
desdichas. Dijo llamarse Dania y ser princesa. Tiempo atrás, cuando todo le auguraba el más feliz de
los destinos, había entrado en su vida un mago, genio del mal que mediante un sortilegio logró
convertirla en cisne, como había hecho con otras muchachas. Desde entonces, mantenía a todas ellas
bajo su poder, condenadas a vivir en un mundo aparte, sin el menor contacto con los seres humanos.
Sigfrido, fascinado por lo que oía, quiso saber si había forma de romper el encantamiento. Se enteró
entonces de que la liberación de las doncellas-cisne ocurriría cuando a Dania alguien la amara como
a la vida misma y luchara por ella hasta con la muerte.

Responde:

1. Espacio en el que se dan los hechos: ___________________________

2. Menciona a los protagonistas de la historia. _____________________
3. Redacta el momento de mayor interés (nudo): _____________________
4. ¿Cómo termina la historia? (Desenlace): ___________________________________
5. ¿Es un hecho real o imaginario? ______________________
6. ¿Cuál sería el título más adecuado para el texto? _______________________

Actividad # 2: relaciona cada palabra con su respectivo significado.

1. Desgarbado ( ) Fuerte, vigorosa y firme.

2. Proferir ( ) Sabroso, nutritivo y sustancioso.

3. Desdeñar (1) Sin garbo, sin gracia para moverse.

4. Suculento ( ) Sitio cerrado para criar animales.

5. Robusta ( ) Decir con fuerza insultos o palabras violentas.

6. Banquete ( ) Tratar con desprecio a alguien o a algo.

7. Corral ( ) Comida especial para celebrar algo.

Actividad #3: ordena coherentemente las oraciones de manera que se recupere el párrafo
original.

El mal de Alzheimer

1) Esta destrucción conduce a un serio deterioro mental, a la demencia y finalmente, a la

muerte.
2) Una enfermedad muy frecuente ataca a la población anciana.
3) No existe, actualmente, manera alguna de prevenir o curar la enfermedad.
4) Consiste en la súbita y progresiva muerte de una gran cantidad de células cerebrales.
5) El mal de Alzheimer tiene su origen en un trastorno neurológico.

Rpta. : _____ /_____ /_____ /_____ /_____

Un niño trabajador

1) Se alojaron donde una tía que vivía en una quinta de los Barrios Altos.
2) Muy de madrugada, su padre iba a la Parada a trabajar como cargador.
3) Desde su lecho, su padre le decía, aún eres muy niño, no cargues bultos muy pesados.
4) Tenía dos años cuando, junto con su familia, Pedrito llegó a Lima.

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 5) Un trágico día, su padre fue atropellado por un camión.

Rpta. : _____ /_____ /_____ /_____ /_____

Actividad#4: elige el término que dé coherencia y cohesión al enunciado.

Endoscopía es un examen médico doloroso,_______ necesario para un buen diagnóstico,

_______ es la mejor forma de conocer la estructura interna del estómago _______determinar el tipo
de tratamiento gastrointestinal.

a) puesto que – entonces – o

b) y – sin embargo – o
c) pero – ya que – y
d)si bien – por tanto – y
e) mas – pero – o
Actividad # 5 lee atentamente el texto y responde las preguntas propuestas.

TEXTO II

Por tres cosas podemos decir que se llama «noche» este tránsito que hace el alma para la unión con
Dios. La primera, por parte del término de donde el alma sale, porque ha de ir careciendo del apetito
de las cosas del mundo que poseía, en negación de ellas; dicha negación es como «noche» para
todos los sentidos del hombre. La segunda, por parte del medio o camino por donde ha de ir el alma
para esta unión, lo cual es la fe, que es también oscura para el entendimiento como «noche». La
tercera, por parte del término a donde va, que es Dios, el cual también es «noche» oscura para el
alma en esta vida. El alma ha de pasar por las tres «noches» para venir a unirse con Dios. La causa
por la que le es necesario al alma pasar esta noche oscura de mortificación de apetitos y negación de
los gustos es porque todas las afecciones que tiene son delante de Dios puras tinieblas, de las cuales
estando el alma vestida no tiene capacidad para recibir la pura y sencilla luz de Dios, si primero no las
desecha de sí porque no pueden convenir luz y tinieblas.

En el texto, «Dios» significa _______.

a) Algo oscuro para el entendimiento

b) Noche oscura para el alma
c) Punto de partida del alma
d) Punto de llegada del alma
e) Itinerario que sigue el alma
¿Qué significa la palabra «término» en el texto?
a) Negación para los sentidos del hombre
b) Oscuridad para los sentidos del hombre
c) Punto de partida o llegada del alma
d) Noche para los sentidos del hombre
e) Carencia de apetito por parte del hombre
BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
https://cscpringles2esb.blogspot.com/2018/06/los-textos-explicativos-expositivos.html
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