Profesora

Betsabé Rodríguez

HABILIDAD VERBAL
 LA LECTURA.

- CONCEPTO:

Etimológico: Deriva del latín “legere” que significa leer.

Semántico:
- Proviene del verbo leer que significa pasar la
vista por lo escrito comprendiendo la significación
de los caracteres.

- Entender o interpretar un texto de determinado

modo.
 LA LECTURA.
- NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA:

El nivel de comprensión literal. • Identificar detalles.

Es la capacidad básica de comprensión, es decir, es el • Encontrar el sentido a palabras.
reconocimiento de las ideas explícitas en el texto. • Reconocer relaciones conceptuales.

El nivel de comprensión inferencial.

Implica el reconocimiento de ideas implícitas, esto es • Predecir resultados.
establecer relaciones entre partes del texto para • Deducir e inducir.
• Interpretar el lenguaje figurativo.
interpretar una idea sobreentendida.

El nivel de comprensión crítica.

Corresponde a la valoración y formación de juicios • Juzgar el contenido de un texto.
propios del lector a partir de argumentos válidos • Analizar la intención del autor.
planteados texto. • Emitir juicio frente a una tesis.
 LA LECTURA.
PREGUNTAS PARA EL NIVEL PREGUNTAS PARA EL NIVEL PREGUNTAS PARA EL NIVEL
LITERAL. INFERENCIAL. CRÍTICO.
 LA LECTURA.

- CONDICIONANTES:

MOTIVACIÓN.
MOTIVACIÓN.
MEMORIA.

CAPACIDAD DE
CONCENTRACIÓN. INTERPRETATIVA.

VOCABULARIO.
 LA LECTURA.

- MOMENTOS EN EL PROCESO DE LECTURA:

Antes de la lectura. Después de la lectura.

• Identifica el propósito.
• Leer bien las preguntas.
• Anticipa el tema a partir del título.
• Responder de acuerdo
• Revisa la composición.
al texto.
• Revisa.

Durante la lectura.

• Subrayar.
• Comprender de manera prolija.
• Releer partes confusas.
• Consultar el diccionario.
• Plantear posibles situaciones de acuerdo al
texto.
 LA LECTURA.
- MÉTODO GENERAL DE LECTURA:

1. Concentración.

2. Lectura rápida.

3. Lectura integral.

4. Lo anterior implica el uso

de referencia, conexión
textual y relaciones
conceptuales

5. Resolver las preguntas

valiéndose en relación al
contenido del texto.
LA LECTURA.
 LA LECTURA.
TEXTO 1
La bella y juiciosa fábula de la Esfinge fue concebida, al parecer, como alusión a la ciencia y, en particular, a su aplicación en la
vida práctica. Dado que la ciencia provoca la más profunda complejidad en las gentes ignorantes y sin formación, bien puede
comparársela con un monstruo. Haciendo referencia a la enorme variedad de cuestiones de las que se ocupa, se representa con
figura y aspecto multiformes. Se dice que tiene el rostro y la voz de una mujer, por su belleza y su facilidad de palabra. Se le
añaden alas porque la ciencia y sus descubrimientos se difunden al instante por todo el mundo, siendo la comunicación de los
conocimientos similar, en su inmediatez, a la transmisión del fuego entre una vela encendida y otra apagada. En una imagen de
gran elegancia, se la presenta también con garras curvas y afiladas porque los axiomas y argumentos de la ciencia penetran con
tal poder subyugador en la mente humana que no hay posibilidad alguna de huida o escapatoria. Ya lo dijo un sagrado filósofo:
«Las palabras de los sabios son como garras y aguijones que se clavan profundamente».
También podemos imaginar que el saber habita en las cumbres de las montañas, porque se considera, con todo fundamento, que
es una cosa simple y grandiosa que contempla la ignorancia desde las alturas y goza de una espaciosa perspectiva como la que
se disfruta desde la cima de una colina. Al igual que la Esfinge, asalta a los hombres en los caminos, pues en cada recodo que
describe el discurrir de la vida humana salen al encuentro el motivo y la ocasión para el estudio. La Esfinge propone también al
hombre una multiplicidad de difíciles enigmas cuyo conocimiento le ha sido otorgado por las Musas. Mientras tales enigmas no
abandonan el dominio de las Musas es improbable que encierren crueldad alguna, ya que, en tanto que el objeto de la meditación
y la búsqueda intelectual no es otro que el conocimiento, el entendimiento no se siente forzado ni oprimido por su consecución,
sino que puede vagar con libertad y expandirse, encontrando incluso cierto placer en la misma inseguridad de la conclusión y en
la diversidad de opciones a su alcance Pero cuando los enigmas se trasladan del dominio de las Musas al de la Esfinge, es decir,
cuando abandonan el campo de la contemplación para entrar en el de la realidad práctica, donde acucian las necesidades de
acción, elección y decisión, aquellos oscuros secretos se transforman en algo cruel y penoso y, a menos que se encuentre su
respuesta y se dominen, no dejan de atormentar y obsesionar la mente, arrastrándola ora en esta dirección, ora en aquella, hasta
provocar su fatiga y desfallecimiento.
 LA LECTURA.
1. Fundamentalmente, el texto trata sobre 5. La imagen de la vela alude a la capacidad
A) los riesgos que implica el quehacer científico. ___________________ de la ciencia.
B) la Esfinge como símbolo sacro de la ciencia. Sagrado. A) destructiva
C) una analogía entre la Esfinge y la ciencia. B) portátil
D) una interesante descripción de la Esfinge. C) accesible
D) transmisora
2. En el texto, el término ACUCIAN denota
A) adhesión. Urgencia.
B) apremio.
C) despiste. Distracción.

D) variedad.

3. La figura de la Esfinge se utiliza para presentar a la ciencia

como
A) estética.
B) uniforme.
C) heterogénea.
D) marginal.

4. Resulta incompatible con respecto a la ciencia sostener

que
A) implica interrogantes muy urgentes.
B) difunde raudamente sus conocimientos.
C) es una meditación sin fines prácticos.
D) sus hallazgos dejan perplejos a los ignaros
 LA LECTURA.
TEXTO 2
A futuro, la economía peruana no se muestra muy alentadora,
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ya que pasaría de una tasa de 4,6%, en 2017, a 4,2%, en el
2018, dado que se agota el impulso de los proyectos mineros
en operación. A partir del 2019, la economía crecería debajo
del 4% según el equipo de investigadores del banco BBVA. En
sus estimaciones, para dar trabajo a los más de 300 mil
jóvenes que ingresan a la fuerza laboral cada año, el PBI debe
crecer, cuando menos, 4% o 4,5%. En el Perú, el PBI es bajo y
está relacionado con la productividad, la misma que cayó
1,1% en el periodo del 2010 al 2014. Con la intención de
incrementar la productividad, se plantean varias acciones,
pero no se considera la flexibilidad en el trabajo. Considere
los cuadros adjuntos.
 LA LECTURA.
6. El propósito central del texto consiste en
A) plantear la necesidad de generar políticas de desarrollo
económico.
B) desarrollar estrategias para impulsar la economía rural
nacional.
C) establecer con urgencia la flexibilidad laboral juvenil en
todo el país.
D) describir la situación del trabajo y el crecimiento
económico del Perú.
7. Por SEGMENTO EMPRESARIAL, expresión que se
encuentra en la parte baja de la infografía, se debe
comprender
A) al nivel de productividad de los empresarios.
B) al grupo de empresas por cantidad de trabajadores.
C) a una parte indefinida y amplia de empresarios.
D) a todos los empresarios de un sector de la producción.
8. Según la información proporcionada por el texto, podemos
sostener que el porcentaje de la informalidad en el país es de
________; y que una de las causas probables de este
porcentaje se puede relacionar con ________.
A) 74% - la poca inversión en la economía
B) 58% - la ignorancia de los inversores
C) 26% - la debilidad del Estado
D) 64% - el bajo salario mínimo
9. De no revertir la situación descrita en el texto, es probable
que
A) un elevado número de jóvenes ingrese al mercado
informal.
B) crezcan únicamente las pequeñas empresas del sector
textil.
C) el PBI de los siguientes años se traduzca en mejores
salarios.
D) la flexibilidad laboral deba aplicarse a los proyectos
mineros.
10. Si nos atenemos a la explicación de que la sociedad es
el conjunto de instituciones y, de otro lado, planteamos la
necesidad de desarrollo humano a partir de las
remuneraciones, concluiremos que es imposible crecer sin
A) mantener la productividad e invertir mayores cantidades.
B) fortalecer las instituciones existentes y producir más.
C) reducir la informalidad y demandar el salario mínimo.
D) proteger la gran empresa y mantener los niveles de
ganancias.
 LA LECTURA.

¡GRACIAS!