ANÁLISIS DEL CLIMA LABORAL DEL PERSONAL DEL INSTITUTO JUAN BAUTISTA

AGUIRRE EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Actualmente el Covid-19 es una pandemia que afecta a todo el mundo. En la
actualidad en el mundo hay más de 20 millones de infectados por Covid-19, entre ellos
se han presentado más de 700 mil muertes a nivel mundial. Esta pandemia, está
afectando la caracterización del ser humano como un “ser social” debido al
distanciamiento, una enfermedad que ha sometido a la humanidad a vivir en el
confinamiento causando cambios drásticos en la forma de vivir, dentro de la cual hay
que reinventarse cada día para la supervivencia. Esta enfermedad ha afectado no solo
la salud, si no también, la economía a nivel mundial, empresarios han fracasado,
empresas han tenido que cerrar, miles de personas han quedado sin empleo, la
educación ha sufrido cambios, familias pasan hambre y el mundo gira entorno a la
tecnología.
Sin duda la educación ha sido uno de los sectores más fuertemente afectados, en la
cual rápidamente los sistemas educativos y las escuelas han tenido que ajustar sus
procesos de enseñanza desde sus casas. El desafío para los docentes ha sido enorme,
rápidamente, debieron empezar a preparar clases y materiales para facilitar la
continuidad, en la medida de lo posible, del proceso de aprendizaje desde casa. En
primer lugar, la mayoría de los maestros no estaban preparados para la digitalización
total de sus clases, y, sin embargo, tuvieron que aprender en pocos días a usar
herramientas digitales para grabar y transmitir sus clases, y para comunicarse con sus
alumnos. Además, la poca conectividad y acceso a dispositivos como computadores o
celulares, ha limitado el acceso a los recursos digitales, por lo que la mayoría de los
docentes también ha tenido que preparar nuevos materiales o ajustar recursos o
contenidos existentes para que los estudiantes no se queden atrasados en su
aprendizaje.
Sin embargo, no todo ha sido tan malo. Para muchos docentes este tiempo ha
significado también una gran oportunidad para reinventarse y buscar distintas
maneras de innovar en sus prácticas pedagógicas que en muchos ya venía desgastada
por los años. El contexto ha puesto a los docentes ante el gran desafío de sacar lo
mejor de cada uno de ellos y demostrar todo el talento y creatividad con la que cada
uno cuenta.
La productividad de este grupo humano, depende de muchos factores, entre los cuales
destaca el clima laboral o clima organizacional (CO), cuyo concepto se refiere a las
expectativas que el personal tiene respecto a la empresa, e incluye varias dimensiones
que agrupan a variables claves para definirlo, tales como: estructura organizacional,
desarrollo e innovación de la institución. Mantener un buen clima laboral en tiempos
de pandemia se ha convertido en un reto para las empresas que operan en el país
debido a la inestabilidad e incertidumbre que ha generado la crisis sanitaria.
Por lo tanto, para medir el clima laboral de los docentes, se recomienda realizar una
encuesta digital para comprender las percepciones de los empleados sobre la
organización durante la crisis de salud para ayudar a implementar estrategias
innovadoras que ayuden a sus estudiantes a aprender mejor.
En conclusión, para mantener el clima laboral en esta época y generar una cultura
organizacional positiva, la participación del líder y/o líderes de la organización es clave
en el proceso.
Por ello, para promover un clima laboral óptimo durante la contingencia, las empresas
deben estar pendientes de los colaboradores no solo para solicitarles el cumplimiento
de la realización de actividades, sino también para brindarles su apoyo, compartiendo
noticias positivas de la organización, celebrando logros, etc. En otras palabras,
convertirse en empresas empáticas promoviendo actividades recreativas e
implementar estrategias para mejorar la comunicación para mejorar el clima
organizacional durante la pandemia.