UNIVERSIDAD INDOAMERICA

CASTILLO GUEVARA MARÍA DANIELA

CARRERA DE DERECHO
MODALIDAD PRESECIAL

Consulte el impacto que tuvieron las TICS en la Pandemia, principalmente las

aplicaciones más utilizadas en las áreas empresarial y educativa. Analice las ventajas y
desventajas de su utilización.

La pandemia de Covid-19 obligó a los gobiernos de América Latina a modificar sus

trabajos habituales y responder de forma rápida a una crisis sanitaria. Las
implementaciones hicieron uso en gran parte de la infraestructura de
telecomunicaciones para colaborar con el aislamiento que la mayoría de los países
recomendó para sus pobladores.

Esto ha significado para muchas personas continuar con sus trabajos desde la modalidad
de teletrabajo (Unicef, 2020). Esto significa que las personas deben realizar sus
respectivas labores mediante teletrabajo “tele que significa lejos, o a distancia y trabajo
con su origen de la palabra latina tripalliare de tripálium que es un instrumento de
tortura asociado con la realización de una actividad física o intelectual continuada”
(Suárez, 2016) quien cita de Segura (2013). Sin embargo, este trabajo enfocara el estrés
laboral dado por la situación de emergencia sanitaria actual mencionada anteriormente.
Por ello se mencionará a quien afirma que “las condiciones laborales de una emergencia
sanitaria demandan un elevado esfuerzo mental, emocional y conductual, dando como
resultado estrés adaptativo”(Coyago et al., 2020). Con respecto a lo formulado por
Coyago et al., (2020) quienes formularon sus demandas con respecto a las respuestas
provocadas por este problema.
Todos sentimos por primera vez el impacto de una pandemia que nos obligó a modificar
rápidamente varios de nuestros hábitos. Las restricciones a la circulación a las que
hemos necesitado someternos como principal medida de precaución han provocado
desde la cancelación masiva de eventos, hasta la súbita modificación de nuestras rutinas
de trabajo, consumo y socialización.
Definitivamente la tecnología ha desempeñado un papel importantísimo hasta ahora en
la tarea de intentar superar varios de estos retos. En particular los  celulares inteligentes
nos han ayudado en diversos grados a mantenernos informados, hacer compras online,
dar continuidad a nuestras tareas laborales, permitir a los más chicos asistir a clases
virtualmente, mantener contacto con nuestros seres queridos, y también -muy
importante- entretenernos con series, películas y por supuesto los memes y videos
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caseros que intercambiamos con nuestros amigos.

En este contexto muchas iniciativas han surgido. Las plataformas de comercio
electrónico ofrecen descargas gratuitas de libros, las operadoras de televisión por cable
han abierto la señal de varios canales a sus suscriptores, las aplicaciones sugieren
actividades de desarrollo y recreación para niños; las universidades nacionales e
internacionales ofrecen cursos en línea con certificados; las plataformas de juegos
electrónicos ofrecen juegos para combatir el aburrimiento durante la cuarentena, las
consultoras brindan tutoría gratuita para que los emprendedores puedan lidiar con
escenarios de inestabilidad como el actual, los medios de comunicación permiten el
acceso a contenido gratuito por un tiempo limitado. Y la lista podría continuar.
Todavía no podemos predecir el resultado de este período, pero sí sería sensato esperar
que seremos llamados a repensar algunos de nuestros actuales paradigmas relacionados
con la real necesidad de ciertos desplazamientos que hacemos cotidianamente en
muchos casos por mera costumbre, entendiendo ahora con más claridad los beneficios
que podríamos obtener si diéramos con la manera de reducirlos equilibradamente, no
sólo en términos de protección ante las actuales circunstancias, sino de cara a posibles
ahorros de tiempo y recursos, y hasta efectos positivos en el medio ambiente y nuestra
calidad de vida.

Uno de los factores que afecta directamente el crecimiento y desarrollo de los

individuos y sociedades, es la educación. La educación enriquece la cultura y
creencias, y todo lo que caracteriza al ser humano; por tal razón es importante en todos
sus sentidos, ya que transforma vida y genera cambios. Ahora bien, en el siglo XXI y en
medio de una pandemia, el director general de la Organización Mundial de la Salud
(OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, declaró que el coronavirus COVID-19 pasa de
ser una epidemia a una pandemia, afectando la posibilidad de continuar con una
educación presencial a nivel mundial. Es relevante enfatizar que la Organización de las
Naciones Unidas (ONU), por medio de su organismo para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO), ha generado la Agenda de Educación Mundial, que busca
implementar hasta el año 2030 y en la cual se abordan temas como el acceso a la
educación, la cobertura, las herramientas y su calidad en el mundo. En esta nueva
realidad de aprendizaje el Estado, a través de la escuela y principalmente el docente,
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debe tener en cuenta que es imposible trasladar la estructura presencial a un sistema en

línea o virtual; si eso se pretende, se corre el riesgo de que el proceso no sea
significativo para el estudiante y, por ende, fracase. En este contexto, corresponde
considerar que los recursos tecnológicos no reemplazarán la labor educativa, pero sí se
pueden convertir en una herramienta fundamental para generar un significativo proceso
de enseñanza-aprendizaje; estos recursos promoverán un escenario adecuado y servirán
de conexión entre los docentes y sus estudiantes. La preocupación siempre existirá en
aquellos casos de estudiantes vulnerables, que no cuentan con conectividad y aparatos
tecnológicos. Por más que no se desee, existirá una desventaja entre aquellos estudiantes
de ciudad con familias con posibilidad económica y entre aquellos estudiantes de
campos o suburbios que no cuentan con recursos y los medios necesarios; esto se
convierte en uno de los grandes desafíos: la equidad educativa. Ventajas

 Las TIC promueven entornos de trabajo colaborativos y un aprendizaje activo y

flexible. Y estos entornos, a su vez, reducen la resignación que tanto produce la
palabra “estudio” o “trabajo en grupo”.
  Las TIC permiten que podamos acceder a una formación continua, aun cuando
los horarios laborales nos impiden asistir presencialmente.
 Plataformas con acceso continúo a variedad de información multimedia de todo
tipo.

 Nos permiten realizar consultas inmediatas el acceso a nuevos canales de

comunicación (correo electrónico, Chat, foros) permiten intercambiar trabajos,
ideas, información diversa.
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Desventajas

 Las restricciones a la circulación a las que hemos necesitado someternos como

principal medida de precaución han provocado desde la cancelación masiva de
eventos, hasta la súbita modificación de nuestras rutinas de trabajo, consumo y
socialización.
 “Las condiciones laborales de una emergencia sanitaria demandan un elevado
esfuerzo mental, emocional y conductual, dando como resultado estrés
adaptativo”(Coyago et al., 2020).
 El proceso de aprendizaje, al ser a través de una máquina, puede volverse
impersonal y frío.
 Gran parte de la población mundial no tiene acceso a esta herramienta. Las
diferencias entre países, regiones y clases sociales siguen vigentes en nuestro
mundo y el acceso a la red continúa no siendo global.