EDICIÓN Y PUBLICACIÓN

CIENTÍFICA
María del Carmen Ulloa, Ph.D.
Becaria Prometeo
Secretaría de Educación Superior, Ciencia,
Tecnología e Innovación, Ecuador

HERBARIO NACIONAL DEL ECUADOR

MUSEO ECUATORIANO DE CIENCIAS NATURALES
Julio 2014

carmen.ulloa@mobot.org
 Tres módulos
 1. Fundamentos de la Redacción
Científica
Receso
Tareas
 2. El artículo científico

 3. El Proceso de Publicación
(mañana)
 Ecuador y las publicaciones científicas

SCImago. (2007). SJR — SCImago Journal & Country Rank.

Retrieved July 21, 2014, from http://www.scimagojr.com
Ecuador en América Latina
Ecuador y países andinos
Ecuador y colaboraciones internacionales
 Parte 1.
Redacción Científica
 Fundamentos de la
Redacción Científica
Propósito explorar brevemente:
 El objetivo de la redacción científica.
 La naturaleza del estilo científico.
 Las características principales de la
redacción científica.
 Los requisitos fundamentales para
redactar artículos científicos exitosos
(entendidos por la audiencia).
 Redacción científica
Proceso de redactar artículos científicos

Dos Tipos

1. Artículo /publicación científico/a

Informe escrito que comunica por -primera
vez- los resultados de una investigación a la
comunidad científica.
o Relativamente corto y se publica en una
revista científica o de longitud variable si
es un capítulo en un libro, una monografía,
flora.
o Proceso de revisión de pares.
 Literatura invisible o
Literatura gris
2. Tesis/Informes/reportes- informe
escrito que comunica los resultados de
una investigación, consultoría.
o Generalmente largo, se deposita en
una biblioteca o institución.
o Literatura invisible o “Literatura gris”
que no se difunde por los canales
ordinarios de publicación y plantea
problemas de acceso.
o No pasa por un proceso de revisión.
 Propósito de la Redacción
Científica
¿Por qué escribimos artículos
científicos?
 El único propósito del artículo
científico es comunicar el
resultado de una investigación.
 Estilo de la Redacción
Científica
 La redacción científica se
caracteriza por una escritura
precisa, clara y concisa.

 A diferencia de la literaria que

emplea recursos literarios tales
como metáforas, eufemismos,
contrasentido, suspenso y
vocabulario florido, la redacción
científica usa un vocabulario
técnico.
 Característica 1 de la
Redacción Científica: Precisión
 Precisión significa usar las palabras
que comunican exactamente, sin
lugar a dudas, lo se que quiere decir.
 El autor tiene que escribir para la
audiencia tomando en cuenta que
el lector no puede levantar la
mano para aclarar sus dudas y
mucho menos leerle la mente del
autor.
 Característica 2 de la
Redacción Científica
Claridad
 Claridad significa que el texto se lee y se
entiende fácilmente.

 El texto es fácil de entender cuando:

o el lenguaje es sencillo, apropiado,
o las oraciones están bien construidas y
o los párrafos presentan las ideas siguiendo
un orden lógico.
 Característica 3 de la
Redacción Científica:
Brevedad
Brevedad significa dos cosas:
 Incluir solo información pertinente al
contenido del artículo.
 Comunicar la información usando el
menor número posible de palabras.
 Verbosidad
El uso excesivo de palabras
(verbosidad o verborrea) afecta la
claridad y la brevedad del artículo
científico. Ejemplos -a evitar:
 A pesar del hecho que = Aunque
 Durante el transcurso de = Durante
 En la vecindad de = Cerca
 Es capaz de = Puede
 Estudios realizados por López (1998)
demostraron que = López (1998)
demostró que
 Verbosidad, cont.
 Por un período de = Durante
 Posee la habilidad para = Puede
 Con el fin de = Para
 Con el propósito de = Para
 Se ha encontrado evidencia = Hay
evidencia
 Se hizo una comparación = Se
comparó
 Fueron capaces de producir =
Produjeron
 Verbosidad, cont.
• Grandes cantidades de X= muchos X
• Procederemos a nombrar =
Nombraremos / Se nombra
• Se ha demostrado muchas veces = Se
ha demostrado
• Se pretende demostrar = se hace, se
demuestra, se concluye, etc.

Las palabras innecesarias derivan a

menudo del lenguaje oral o del
idioma (español).
 Pasiva refleja «se»
Es preferible usar la voz pasiva refleja.
Mayor fluidez.
 Esta planta ha sido encontrada en el
Cajas.
 Esta especie se encuentra/se
encontró en el Cajas.
 Una nueva especie es descrita e
ilustrada.
 Se describe e ilustra una nueva
especie.
 Acortar frases - Brevedad
Las oraciones largas son por lo general
más difíciles de entender que las
cortas.
 Los hongos se colocan dentro del Reino
Fungi.
Los hongos pertenecen al Reino Fungi.
 Los bosques fueron clasificados como
altos (con el dosel entre 30-70 m) o
bajos (con el dosel entre 15-20 m).
Los bosques se clasificaron como altos
(dosel 30-70 m) o bajos (15-20 m).
 Doble negación
Aunque generalmente no afecta el
sentido de la oración, su uso en la
redacción técnica debe evitarse
porque la expresión positiva es más
precisa, clara y concisa.
 No hay ningún tipo de contaminación.
 No hay contaminación.

 La corola no está presente en ninguna

de las especies.
 La corola está ausente en todas las
especies.
Las abreviaturas son convenientes porque
ahorran espacio y aligeran la lectura, pero
confunden al lector si sus significados no
están claros.
Algunas sugerencias:
• Consulte la lista de abreviaturas de la RAE
(Real Academia Española).
• No use abreviaturas en el título ni en el
resumen (excepto aquellas aceptadas en
su campo).
 Abreviaturas, cont.
 No invente abreviaturas, a menos que se
trate de un término largo que use a
menudo y para el cual no hay una
abreviatura.
 Para definir una sigla que no sea
internacional o estandarizada, escriba el
término completo la primera vez que lo
use y sígalo con la sigla entre paréntesis.
 Ej. Missouri Botanical Garden (MBG)
 Museo Ecuatoriano de Ciencias Naturales
(MECN)
 Abreviaturas, cont.

Nunca empiece las oraciones con

abreviaturas ni con números.

• Incorrecto: S. pubescens es
abundante.
• Correcto: Salvia pubescens es
abundante.

• Incorrecto: 30 es mucho.
• Correcto: Treinta es mucho.
 Abreviaturas, cont.
Represente los números con letras
cuando se usen como sustantivos y
del cero al nueve en el texto.

 Incorrecto: Las 4 flores ….

 Correcto: Las cuatro flores …

 Incorrecto: Hay 2 flores y 11 frutos

 Correcto Hay dos flores y 11 frutos.
 Abreviaturas, cont.
• Las abreviaturas de autores de
plantas por lo general solo se ponen
la primera vez que aparecen en el
texto.
• El género de un nombre científico se
puede abreviar dentro del texto
luego de haberse escrito por
completo la primera vez y si no causa
confusión. Nunca al inicio de una
oración.
 Abreviaturas – cont.
• No use signos &, %, <, >, # para abreviar
sustantivos, excepto sea un estándar
internacional o sea convencional.

o Incorrecto: Esta muestra es > que la otra.

o Correcto: Esta muestra es más grande que
la otra.

o No convencional: Berberis lutea Ruiz y Pav.

o Convencional: Berberis lutea Ruiz & Pav.
Berberis lutea Ruiz et Pav.
 Abreviaturas, cont.
 Abrevie las unidades de medida cuando
están precedidas de dígitos, pero no
cuando son sustantivos.
• Incorrecto: El peso se expresó en kg.
• Correcto: El peso se expresó en
kilogramos.
• Correcto. La tortuga pesó 15 kg.
 Abreviaturas, cont.
 Abrevie las fechas consistentemente. Es
mejor escribir el mes para evitar
confusión:
5 de marzo de 2011
5/3/2011 3/5/2011 [EUA]
2011/III/5 5 mar. 2011
Quipuanthus

 Use las abreviaturas del Sistema

Internacional de Unidades (SI) para todas
las unidades de medida.
 Use el sistema métrico.
 Abreviaturas en botánica
Abreviatura español latín

aff. afín, parecido a affinis

Anon. Anónimo anonymus
De autor,
Auct. Auctorum
concepto de
ca./c. cerca de una cifra circa
cf. comparar confer
et al. y otros et alii
gen. género genus/genera
 Abreviaturas en botánica
Abreviatura español latín
nomen
nom. cons. Nombre conservado
conservandum
nombre sin
nom. nud. nomen nudum
descripción
nom. illeg. nombre ilegítimo nomen illegitimum
nom.
nombre superfluo nomen superfluum
superfl.
sect. sección sectio
s.l. sentido amplio sensu lato
s.str. sentido estricto sensu stricto
 Abreviaturas en botánica
Abreviatura español latín
s.n. sin número sine numero
sp./spp. especie/especies species
subfam. subfamilia subfamilia
subgen. subgénero subgenus
subsp(p). subespecie(s) subspecies
sp. nov. especie nueva species novum
t. tabla, lámina tabula
vs. contra versus
Abreviaturas de algunos autores clásicos
Abrev. Apellido
Aubl. Aublet
Benth. Bentham
Bonpl. Bonpland
DC. De Candolle (Augustin Pyramus)
Kunth, in Humbodt, Bonplant et
HBK
Kunth!!!!
L. Linnaeus, Linneo
L. f. Linnaeus filius, Linneo hijo
Pav. Pavón
Schltdl. Schlechtendal
 Párrafos
 Para que se note claramente dónde
comienzan los párrafos, deje una
espacio en blanco entre los párrafos
o sangre la primera línea del párrafo
con una entrada del tabulador.
 Los párrafos deben tener un
promedio de 7 a 14 líneas, aunque es
mejor alternar párrafos de esa
longitud con párrafos más cortos (3-
6 líneas) y párrafos más largos (15-
20 líneas).
 Párrafos (cont.)
 Una secuencia de varios párrafos
cortos, al igual que una secuencia de
oraciones cortas, contiene
demasiadas señales de alto y produce
una lectura desagradable.
 Al otro extremo, un párrafo que
ocupa la página completa luce
abrumador y no invita a la lectura.
 Los Tres
Requisitos para
Redactar Artículos Científicos
 Requisito 1 para Redactar
Dominio del idioma
 Gramática y ortografía- Poder escribir
oraciones completas y coherentes.
 Construir párrafos que lleven al lector
lógicamente de un tema al próximo.
 Usar con destreza el vocabulario y la
puntuación para producir un texto claro.
 ¿Domina adecuadamente el idioma?
 Si escribe en otro idioma pida ayuda a un
colega que escriba bien y domine ese
idioma (idioma materno).
La riqueza de la «coma»
Una coma puede ser una pausa.
No, espere.
No espere.
Puede hacer desaparece su dinero.
23,4
2,34
La coma puede ser una solución.
Vamos a perder, poco se resolvió.
Vamos a perder poco, se resolvió.
Cambia una opinión.
No queremos saber.
No, queremos saber.
La coma puede condenar o salvar.
¡No tenga clemencia!
¡No, tenga clemencia!
 Uso no lingüístico
 Se utiliza la coma para separar la parte
entera de la parte decimal en las
expresiones numéricas escritas con
cifras. Por ejemplo: 3,1416. No
obstante, la normativa internacional
acepta también el uso del punto en
este caso.
 Es aceptable, de acuerdo con la
normativa internacional, el uso del
punto para separar la parte entera de
la parte decimal en las expresiones
numéricas escritas con cifras. Ej.: 3.14
 Esfuerzo propio

¿Qué puede hacer para mejorar?

 Libros especializados
 Recursos Internet (con prudencia)
 ¡Wikipedia no es la solución para todo!
 ¡Use el corrector de Word y los diccionarios!
 WWW.RAE.ES
 Ponga la RAE en sus marcadores!
 Requisito 2 para Redactar
Disciplina y enfoque

 Establezca un plan de trabajo con

fechas realistas para comenzar y
terminar el artículo.
 Reserve tiempo para sentarse a
escribir y terminar el artículo y todos
sus procesos.
 ¡No busque excusas!
 Requisito 3 para Redactar
Revisar

 La redacción efectiva es producto de una

revisión cuidadosa, pausada y constante.
¡Dedique tiempo suficiente!
 Al menos uno, mejor dos colegas deben
leer y criticar el manuscrito antes de
enviarlo a la revista para publicación (y no
olvide ponerlos en los agradecimientos).
 Resumen Parte 1
 El propósito de la redacción científica es
comunicar eficazmente el resultado de una
investigación.
 La redacción científica es precisa, clara y
concisa.
 Para redactar artículos exitosos debemos
dominar el idioma, trabajar de forma
organizada y dedicarle tiempo a la revisión
del texto.
 Se puede escribir con precisión, claridad y
brevedad en cualquier idioma.
 30 minutos

Tres módulos
 1. Fundamentos de la Redacción Científica
 2. El artículo científico
 3. El Proceso de Publicación (mañana)