COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

JAIME LUIS NARANJO HERRERA

IV SEMESTRE

ANTONIO JOSE DE SUCRE CORPORACIÓN UNIVERSITARIA

ADMINISTRACCION DE EMPRESAS
SINCELEJO – SUCRE
2020
 INTRODUCCIÓN

Estos modelos de inteligencia consideran que en la inteligencia intervienen otros sistemas

además del cognitivo, como pueden ser los emotivos o los motivacionales; como por ejemplo el
modelo de inteligencia emocional que se ha convertido en una habilidad necesaria para el buen
funcionamiento de la persona, una habilidad que le proporciona conocer sus estados
emocionales, pensar las emociones y comprender y controlar sus respuestas emocionales y de
comportamiento.

Por medio de este trabajo se busca indagar sobre la información de los modelos de
inteligencia para establecer comparativos entre los distintos modelos tales como lo son; modelo
de inteligencia emocional y modelo racional modelo esquemático del CO. Se analizarán los
diferentes conceptos y diferencias en los ámbitos en los que se aplica y también analizar los
diferentes tipos en cada uno de los modelos.

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 MODELOS
MODELO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
COMPARACION
CONCEPTO capacidad para reconocer las emociones de las otras
personas y el asertividad, que es la capacidad de mantener
la actitud idónea en diferentes situaciones
Establecer vínculos con las personas.
RELACIONES
SOCIALES Comprensión de las emociones de los demás.
DIFERENCIA
S Auto control e identificación emocional.
RELACIONES
EMOCIONALE
S
MONOPOLARES: dan una conceptualización amplia,
que considera la inteligencia emocional como una
TIPOS combinación de atributos y/o cuatro habilidades
estrechamente relacionadas con la personalidad y esta
relacionada con competencias ligadas al logro académico
y profesional, lo que ayuda al individuo a superar gran
parte de los obstáculos que se le presenten.
BIDIMENSIONALES: nos brinda Autoconocimiento y
Autorregulación; Habilidades Sociales, Motivación y
Empatía.
MULTIFACTORIALES: Unión de las habilidades
personales, y adquiridas para dar la inteligencia que
caracteriza al ser humano tales como: Corporal, Lógica,
Musical, Lingüística e intrapersonal.
MODELO RACIONAL MODELOS ESQUEMATICOS DEL CO
capacidad psicológica de cada individuo Es un campo de estudios que investiga las repercusiones
medida por los test de inteligencia y que se que los individuos los grupos y la estructura producen en el
asocia a un coeficiente intelectual. comportamiento de las organizaciones con el propósito de
aplicar estos conocimientos para mejorar la eficacia de una
organización.
Convivencia grupal para buscar la solución de A partir de lo aprendido de los demás creamos nuestro
los problemas. conocimiento o modelo de ser.
Manera como afrontamos las situaciones según Manera como afrontamos las situaciones según nuestro
nuestro modo de pensar. modo de pensar.
MODELO RACIONAL EN SU MODELO DE CUSTODIA: Surge a partir de la
PERSPECTIVA: El modelo despierta la detención de los sentimientos de insatisfacción inseguridad
imagen de que las personas son una y frustración de los empleados frente al modelo autocrático
supercomputadora. como primera solución se crearon programas de bienestar
social para los empleados con el objetivo de darles
seguridad.
MODELO COLEGIAL: Este modelo tiene lugar en
espacios para el crecimiento intelectual y trabajo no
programado por que estimula la autorresponsabilidad por
su compromiso grupal para llegar a una meta.
MODELO DE APOYO: Este modelo eta basado en el
principio de las relaciones de apoyo se llegó a la
conclusión de que una organización es un sistema social y
el elemento más importante es ser trabajador
 CONCLUSIÓN

De los diferentes modelos de inteligencia es importante destacar que para las empresas
contar con modelos de comportamiento organizacional pueden alcanzar sus objetivos
creando, operando y comunicando un sistema funcional, pero solo tendrá éxito si son
creados en forma cociente y de acorde con los conocimientos de la ciencia conductual; así
también con los diferentes modelos ya descritos y comparados podemos afirmar que con
estos modelos podemos describir el comportamiento que tenemos los seres humanos en
todos los ámbitos de la vida cotidiana y por consiguiente en base a esto se pueden
desarrollar habilidades innatas en cada persona.