INFORME: DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y PLANEACIÓN DE LA

ACTIVIDAD

Sandra Milena Lugo Carvajal

Especialización en Aplicación de Tic para la Enseñanza
Módulo: Incorporación de TIC en la Enseñanza y el Aprendizaje
Campus Virtual UDES

Notas de autor:
Sandra Milena Lugo, Especialización en Aplicación de Tic para la Enseñanza, CVUDES
La Correspondencia Relacionada con este trabajo es dirigida a Lina María Jiménez
Campus Virtual UDES
Contacto: milenalu079@hotmail.com
 INTRODUCCION

A 35 Km de la cabecera municipal de Arauca en el corregimiento Todos los Santos,

Vereda Todos los Santos, se encuentra ubicada la Institución Educativa José Asunción Silva, la

cual fue fundada en el año I970 por la Familia Tovar Álvarez y creada mediante decreto 294/87

Intendencial, la población que habita en este lugar es principalmente agrícola, la mayoría

pertenecen a familias netamente araucanos y muy pocos son los que pertenecen otras regiones,

para acceder a la institución educativa se cuenta con un terraplén en regular estado por el cual se

puede transitar fácilmente en época de verano en carro, moto, y bicicleta, a pie o en el transporte

de buses escolares que ingresan hasta la Sede principal; en época de invierno la situación se torna

difícil para el acceso pues la vía se vuelve intransitable y se opta por utilizar medios de

transporte como las canoas, caballos, burros o caminar desde la carretera principal hasta la Sede

en un recorrido de más o menos 20 minutos.

La infraestructura de la Sede principal se encuentra en buen estado, construida en

ladrillo, cemento y eternit , su entorno está encerrado en malla, cuenta con 7 salones, 2

laboratorios de física y química, fuera de servicio por falta de material, un aula de sistemas,

dotada de 10 computadores portátiles, una batería sanitaria, una cancha múltiple, un parque

biosaludable, una sala de profesores, un restaurante escolar dotado con sus implementos

necesarios, amplios espacios verdes y dos oficinas de personal directivo que se encuentran

ubicadas en un segundo piso.

La Institución Educativa utiliza los modelos educativos implementados por el PER desde

el año 2004 como son el preescolar escolarizado, escuela nueva, post-primaria y la Media Rural,

y desde el año 2012 se implementa el programa Todos Aprender (PTA) cuya implementación
viene dotada de libros y elementos didácticos para aplicar una enseñanza acorde a los parámetros

exigidos por el Ministerio de Educación Nacional, lo que ha permitido mejorar la calidad

educativa con, alcanzando en el año 2015 el estímulo otorgado por el gobierno; Ofrece

educación de carácter publica , calendario A, genero mixto, jornada mañana y fin de semana,

población rural. Cuenta con una sede principal desde grado transición hasta grado once, donde

laboran 10 docentes, un directivo encargado, dos secretarios, una docente orientadora; otra sede

que ofrece desde transición hasta grado noveno con 6 docentes a cargo y 11 sedes de básica

primaria que cuentan con 17 docentes distribuidos según la necesidad de población estudiantil,

la cual en su totalidad asciende a 600 estudiantes distribuidos de manera equitativa en las

diferentes sedes; la distancia entre sedes es bastante extensa y las vías de acceso son difíciles de

transitar sobre todo en época de invierno.

La Sede Educativa a la cual pertenezco es Cañafistola donde existe una población

estudiantil de 47 estudiantes matriculados en los grados de transición a quinto, los cuales

comparten su entorno con agrado, vivencian los procesos, valoran y respetan al docente y a sus

semejantes y se forman integralmente para ser competentes ante la sociedad.

En la sede contamos con pocos elementos tecnológicos tales como 6 computadores

portátiles, 1 televisor y un video Beam los cuales se encuentran en regular estado, aun así los

aprovechamos al máximo para el desarrollo de actividades pedagógicas con el fin de fortalecer

los procesos de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta la incorporación de las TIC en el

aula.
 ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA

Fecha de elaboración: 6 de octubre 2018

Autor: Lic. Sandra Milena Lugo Carvajal

Perfil del aprendiz

Los estudiantes de la Institución Educativa José Asunción Silva Sede Cañafistola del grado
quinto de educación básica primaria cuenta con 12 estudiantes con edades comprendidas entre
11 a 12 años de edad, se caracterizan por demostrar compromiso con su proceso de formación
integral, haciendo parte activa de una formación transformadora que genera expectativas para
adquirir conocimientos de una manera creativa, implementando nuevos recursos educativos de
enseñanza-aprendizaje, a pesar de la deficiencia de equipos tecnológicos para incorporar
satisfactoriamente las TIC.

Descripción del problema educativo

En la Sede Cañafistola los estudiantes de grado 5° presentan dificultad en identificar y
diferenciar la estructura y funciones del sistema digestivo humano además no existen los
equipos tecnológicos suficientes para lograr colocar en práctica por estudiante la utilización
de material didáctico en multimedia, razón por la cual la enseñanza en ocasiones se limita solo
a material fotocopiado para realizar las actividades pedagógicas, ocasionando en el estudiante
algunas falencias que no se superan de manera significativa, con la incorporación de las Tic en
el proceso de enseñanza se desea que estos niños y niñas logren aprender de una manera
didáctica, motivante y logren satisfacer sus necesidades de una manera práctica y motivante.
Tema:
El sistema digestivo.
Subtemas:
Concepto
Funciones
Proceso digestivo
Órganos que lo conforman
Cuidados del sistema digestivo.
Enfermedades del sistema digestivo.
Competencias:
Reconocer el sistema digestivo humano, sus funciones y los órganos que lo conforman.
Implementar el uso de las Tics para identificar las partes y funciones del sistema digestivo.

Restricciones y recursos del contexto

La sede educativa posee pocas herramientas tecnologicas y las que existen están en regular
estado por falta de mantenimiento, debido a ello los estudiantes poco utilizan estas
herramientas para realizar actividades que requieren el uso de material didáctico en
multimedia.
Para llevar a cabo la implementación de la propuesta del mejoramiento del aprendizaje
incorporando las Tic, se requiere de lo siguiente:
12 computadores portátiles en buen estado
1 televisor de 60”
Red wi-fi
Faltarían 7 computadores portátiles y la red wi-fi, aunque con los 5 equipos con los que cuenta
la Sede y el televisor se pueden aplicar actividades portables en grupos de 2 estudiantes por
computador y proyectar videos relacionados con el tema.

Solución propuesta

La televisión: ofrece imagen, sonido, texto y animación (videos) ya sea conectada a una
computadora mediante un cable HDMI o directamente con una memoria portátil proyecta
videos y demás elementos multimedia que proporcionan al estudiante una dinámica diferente e
interesante del tema en estudio.

Computadores: Nos permite acceder a internet y facilitar el uso de información, para

aprovechar los recursos educativos digitales y renovar los métodos de aprendizaje con ello se
busca incentivar a los alumnos brindándoles espacios interactivos para fortalecer un
aprendizaje significativo.
La falta de equipos suficientes y de la señal de internet disminuye los buenos resultados del
proceso.

Memoria extraíble: Se presenta como una opción por si no se cuenta con acceso a internet para
distribuir la información de actividades interactivas portables para que los estudiantes las
realicen en los computadores de manera individual o en el televisor, de manera colectiva.
 PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE UTILIZA TIC

DATOS DEL CURSO/UNIDAD

Título del curso/unidad
El sistema digestivo- Grado 5°

Autor/Equipo de trabajo
Lic. Sandra Milena Lugo Carvajal

Objetivo/Competencia a desarrollar
Aplicar recursos educativos digitales que contengan actividades lúdicas pedagógicas que
permitan a los estudiantes de grado segundo de la Sede Cañafistola la comprensión de los
conceptos básicos del sistema digestivo humano con el apoyo de las Tics.

Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

6 horas (3 bloques de 2 horas)

Conceptos clave

Tema:
Sistema Digestivo: Conjunto de órganos que se encargan del proceso de digestión
(transformación de alimentos)

Subtemas:
 Función: Transporte (alimentos), secreción (jugos digestivos), absorción (nutrientes) y
excreción (mediante el proceso de defecación).
 Proceso digestivo: En el proceso de digestión se transforman los alimentos en
sustancias simples utilizadas por el organismo, estos nutrientes son absorbidos para
luego pasar a la sangre y llegar a nutrir cada una de las células el cuerpo.
La digestión se inicia en la boca y termina en el intestino delgado. Incluye dos tipos de
procesos: mecánicos y químicos.
Los procesos digestivos generales son: La ingestión, la digestión, la absorción y la expulsión:

 Partes del sistema digestivo: Boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado,
intestino grueso y ano

 Cuidados del sistema digestivo: Comer a horas fijas, cepillarse los dientes después de
cada comida, evitar los ejercicios físicos fuertes después de comer, evitar los disgustos
a la hora de alimentarse, comer una alimentación sana, lavarse las manos antes de las
comidas, visitar al odontólogo periódicamente, tomar agua.

 Enfermedades del sistema digestivo: Gastritis, colitis, diarrea, estreñimiento, amibiasis,

 ulcera, apendicitis etc…

Enfoque pedagógico
Constructivismo el cual tiene como propósito de aprendizaje construir significados propios,
organizando métodos de apoyo que permitan a los participantes construir su propio saber.

Metodología del curso/unidad

Se desarrollara de forma presencial.

RUTA DE FORMACIÓN EN EL CURSO/UNIDAD

No Descripción Tiemp Recursos/Materiales Evaluación
. o
1 Video del
sistema 1 hora https://www.youtube.com/watch? Evaluación
digestivo y v=CIhwGRIBEQ8 oral:
sus partes, Tic a utilizar: Relacionado
esta actividad Internet o memoria extraíble. con el
será Televisor contenido del
proyectada Computadores video.
para
observación
colectiva.

2 Observación 2 horas https://www.youtube.com/watch? De manera

de video de v=5DUIc9BchOk práctica se
manera Tic a utilizar: realiza con
colectiva Internet o memoria extraíble. los
Televisor estudiantes la
Computador preparación
de una
comida
saludable para
dar a entender
el proceso
que realiza el
sistema
digestivo.
3 Actividad 1 hora http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursos Se tendrán en
interactiva didacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05r cuenta los
para colocar di/ud03/03.htm aciertos de la
las partes del Tic a utilizar: actividad,
sistema Internet o memoria extraíble. individualme
digestivo en Computadores nte.
el lugar que
corresponde,
 se realizara
de manera
individual.
4 Contenido 2 horas http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/con Digestitest
multimedia ocimiento_del_medio/la_alimentacion/contenid Aparece en el
que refuerza o/cm01_oa03_es/index.html contenido 3
el proceso de Tic a utilizar: de esta
la digestión. Internet o memoria extraíble. actividad con
Esta Televisor la cual se
actividad será Computadores evalúa el
proyectada contenido
para visto y
observación explicado
colectiva y detalladament
luego se e en el video.
realizara la Esta
evaluación evaluación
del tema. será
individual.
https://i.pinimg.com/originals/48/db/d6/48dbd6
6ca622eb96bd4c0e3f97ac2e19.png
 BIBLIOGRAFIA

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http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05rd

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informacion-y-la-comunicacion
BITACORA

https://sites.google.com/view/bitcoradeseguimiento/introducci%C3%B3n