Ejemplo de Anteproyectos - Trabajos de Investigacion

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ESTUDIO CONSUMO SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Estudio Consumo de Sustancias Psicoactivas de Estudiantes Activos de la Corporación
Universitaria Americana sede Medellín
Oscar René Valencia Cardona, Luis Eduardo Piñeros Polanía
Corporación Universitaria Americana
Notas del autor
Investigación 1, Profesor, Juan Fernando Álvarez Quintero, Pregrado de derecho,
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Corporación Universitaria Americana
La correspondencia relacionada con este anteproyecto debe ser dirigida a
Oscar René Valencia Cardona, Luis Eduardo Piñeros Polanía
Contacto: valenciaoscar@americana.edu.co, vcural26@gmail.com
Junio 1 de 2020
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Tabla de contenido
1. Introducción…………………………...……………………..…………………………3
2. Planteamiento de problema…………………………………………..…………………3
3. Formulación del problema…………...…………………………………………………8
4. Hipótesis…………………..…………………………………………....………………8
5. Objetivo general…………………………………………………...……………………9
6. Objetivos específicos……………………………………...……………………………9
7. Justificación………………………….…………………………………………………9
8. Marco de referencia……………………………………………………………...……10
8.1. Estado del arte…………………………………………………...……..……10
8.2. Marco teórico……………………………..…………………………………11
8.3. Marco jurídico………………………………………………….........………14
8.4. Marco contextual………………………………………………………….…17
8.5. Marco conceptual………………………………………………...…….……17
9. Diseño metodológico………………………………………………………….………20
10. Cronograma…………………………...……………………………………...………21
11. Presupuesto………………………………………………………………..…………21
Referencias……………………………………………………………...………………..22
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1. Introducción
El consumo de sustancias psicoactivas es un problema de carácter mundial y se ha
extendido a todos los ámbitos sociales y económicos de la sociedad, es considerado un problema
de salud pública que afecta personas de todas las edades, clases sociales, religiones y sexo; las
instituciones de educación superior a nivel mundial, regional y nacional, no se escapan a esta
problemática, ya sean de carácter público o privado y se han convertido en escenarios de
consumo y venta; es aquí donde se hace necesario establecer un diagnóstico que permita
encontrar los mecanismos de intervención más idóneos en la prevención y consumo de este tipo
de sustancias; es en este escenario donde las instituciones de educación superior están llamadas
a profundizar en el conocimiento de su entorno y a jugar un papel protagónico en la contención,
mitigación y prevención de este flagelo, mediante la elaboración de políticas y programas que se
basen en hechos reales y que permitan enfocar los esfuerzos y los recursos adecuados a su
entorno.
2. Planteamiento del problema
El uso de sustancias psicoactivas legales e ilegales ocasionan trastornos psicológicos,
sociales, económicos y de salud; en muchos casos este fenómeno se presenta por la inmadurez y
la ansiedad que son características de algunos jóvenes; esta problemática influye dentro de la
población estudiantil universitaria, dado el número importante de ellos que la componen; este es
un factor que produce bajo rendimiento académico y pérdidas económicas que conllevan en
última instancia a la deserción.
El consumo de drogas genera una creciente preocupación en cuanto a su crecimiento a
nivel mundial, se han podido establecer datos confiables de este; el porcentaje en que se
manifiesta y a que rango de la población pertenece el mismo, en estudios recientes se evidencia

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esto ha permitido establecer cuáles son las sustancias de mayor consumo de acuerdo a su
localización geográfica; los esfuerzos por detener este flagelo han rendido frutos y así lo
demuestran las cifras de incautaciones frente al aumento del consumo en la producción mundial,
pero aún persiste el interés de consumir, generando como resultado una constante demanda que
beneficia a los productores, a los comercializadores y a la delincuencia organizada que se dedica
a la explotación económica, que proviene de la venta de este tipo de sustancias. Con relación a
este tema se tiene que:
En 2017, unos 271 millones de personas, es decir, el 5,5 % de la población
mundial de 15 a 64 años de edad, había consumido drogas en el año anterior.
Aunque las estimaciones correspondientes a 2016 son muy similares, una
perspectiva a más largo plazo revela que el número de personas que consumen
drogas en la actualidad ha aumentado en un 30 % con respecto a 2009, en que 210
millones de personas habían consumido drogas en el año anterior. Si bien ese
aumento se debe en parte al crecimiento del 10 % experimentado por la población
mundial en la franja etaria de los 15 a los 64 años, los datos actuales muestran un
aumento de la prevalencia del consumo de opioides en África, Asia, Europa y
América del Norte, y del consumo de cannabis en América del Norte, América
del Sur y Asia. La droga que más se consume en todo el mundo sigue siendo el
cannabis (se estima que 188 millones de personas consumieron cannabis en el año
anterior). En los últimos diez años la prevalencia del consumo del cannabis se ha
mantenido mayormente estable a nivel mundial, pese a la tendencia al alza
registrada en América y en Asia.[CITATION Nac191 \p 9 \l 1033 ].

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Continuando con el análisis de la problemática del consumo de drogas, es importante
enfocarnos en las Américas, en donde el consumo mundial es un reflejo de la problemática que
se vive en la región, en esta se encuentran algunas tendencias de consumo de sustancias
psicoactivas que contribuyen a incrementar de manera significativa los indicadores globales,
este incremento está dado por la gran cantidad de habitantes que conforman el territorio. La
preferencia en el consumo de drogas tiene diversos factores y afecta de manera general a toda la
población, se evidencia el predominio del consumo de unas sustancias sobre otras, encontrándose
que se realizan algunas prácticas que se llevan a cabo en unas regiones que no son llevadas a
cabo en otras. Se puede decir entonces que:
El tabaco parece ser la única sustancia que muestra disminuciones sistemáticas en
el uso a lo largo del tiempo. En la población general, el consumo de cannabis está
aumentando en la mayoría de los países que tienen datos de tendencias y,
aproximadamente, la mitad de los países muestran aumentos en el consumo de
cocaína. En la población de estudiantes de enseñanza secundaria, la mayoría de
los países con datos de tendencias disponibles muestran aumentos en el consumo
de cannabis, aunque las tendencias de la cocaína son más variadas en este grupo
de edad.[CITATION OEA19 \p 20 \l 1033 ].
Por otro lado, con relación al consumo de sustancias psicoactivas a nivel mundial y
regional, en Colombia se evidencia que la problemática no es más optimista, el consumo de
drogas y alcohol ha demostrado crecimiento y se ha vuelto un problema que ha permeado la
población universitaria colombiana, arrojando porcentajes alarmantes en el consumo de estas
sustancias. La familia como factor protector o desencadenante de estas conductas, juega un papel
muy importante en la sociedad, pero se evidencia una desmejora en su núcleo, dado que en
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muchos casos se encuentra desintegrada o con ausencia de miembros que la conforman; este
factor protector ha influido en el aumento del consumo de drogas y otras sustancias, dado que
influye directamente en la contención de este fenómeno, al respecto se puede decir de la
población estudiantil universitaria y el consumo de drogas que:
A partir del estudio epidemiológico Andino sobre consumo de drogas en la
población universitaria, Informe Colombia en el año 2012, el 33.9% de los
estudiantes universitarios declara haber usado alguna droga ilícita o lícita de uso
indebido, alguna vez en la vida (41.9% de los hombres y 27% de las mujeres) es
decir, 1 de cada 3 estudiantes; el 16.4% declaró haber usado alguna droga en el
último año (21.5% de los hombres y 13% de las mujeres). Las sustancias de
mayor consumo son, la marihuana con un 15%, seguido de Dietilamida del Ácido
Lisérgico LSD con 3.1%; cocaína con 2.1% y hongos alucinógenos e inhalables
con 1%. Además que entre los consumidores de alguna droga ilícita en el último
año, 29.0% de ellos, presentan signos de abuso o dependencia. Igual sucede para
el caso del alcohol, donde el 14.1% de los estudiantes que lo han consumido
presentan signos de dependencia, es decir, 1 de cada 7 estudiantes.[CITATION
Dan19 \p 3 \l 1033 ]
Algunas universidades en sus acciones de prevención privilegian al sujeto en función de
promover habilidades, actitudes, conocimientos y prácticas de autocuidado y regulación;
no obstante, la singularidad del mundo juvenil de esta generación, las dinámicas de los
nuevos consumos y los hechos asociados no son suficientemente reconocidos,
comprendidos y, en consecuencia, son poco abordados en las intervenciones. La
universidad está llamada a profundizar en la comprensión de las lógicas y mutaciones

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psíquicas, éticas, estéticas, culturales y relacionales de las juventudes que habitan los
escenarios universitarios desde la singularidad de cada comunidad educativa y hacerse
cargo de las transformaciones materiales, técnicas y humanas que sean necesarias para
generar respuestas institucionales éticas, coherentes y conscientes. En la lógica anterior,
es urgente la construcción y sostenimiento permanente de un observatorio de la vida
universitaria, como el centro del conocimiento que permita mejorar la comprensión de las
diferentes manifestaciones de las dinámicas y problemáticas que se presentan en ella,
entre ellas el consumo, aunque no solamente este. Y desde tal conocimiento contribuir a
la formulación de políticas, planes y programas tendientes a abordar integralmente las
condiciones, las problemáticas y las dinámicas de la vida universitaria. El conocimiento
generado en un observatorio de la vida universitaria constituiría el eje articulador de las
acciones de intervención transversales a los procesos de formación de los estudiantes, no
solo en función del consumo, sino de los aconteceres relacionados con la salud física y
mental de la comunidad universitaria: sus hábitos, sus estéticas, sus necesidades, sus
pasiones, sus intereses, sus prácticas, sus miedos, sus interacciones, entre otros, en
función de develar y comprender lo humano, lo social y lo cultural de los actores que
convergen en el escenario universitario. Concretar en las universidades acciones de
prevención coherentes, fundamentadas y sistemáticas requiere de la inversión generosa y
decidida de recursos en aras de la generación de condiciones logísticas, técnicas, locativas
y profesionales que representen para los actores de la comunidad universitaria
oportunidades y motivaciones que contrarresten la fuerza de la oferta de consumo, para
hallar en estas un sentido y un estatus similar al que ilusoriamente ofrecen las
drogas[CITATION Glo \p 16 \l 1033 ]

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Dado lo anterior, se puede comprender que el problema de consumo de sustancias
psicoactivas es una problemática generalizada, de la cual no se escapa la ciudad de Medellín, es
importante entender este fenómeno y comprenderlo brindará las herramientas necesarias para
mitigarlo, al respecto:
Es evidente que el consumo de sustancias psicoactivas en el ámbito mundial es
una problemática que afecta a todos los sectores de la sociedad. Uno de los
sectores en los que más dificultades se pueden evidenciar es en el
universitario, ya que por sus características el consumo puede volverse una
forma de socialización y disfrute de esta nueva etapa de la vida. En esta
línea, una de las medidas que han implementado las universidades son los
programas de prevención de consumo de SPA, con la finalidad de reducir
esos factores de riesgo que pueden llevar a una persona a ingerir alguna
sustancia y promover los factores protectores para hacer frente a la
situación.[CITATION Day19 \p 190 \l 1033 ]
3. Formulación del problema
¿Cuál es el consumo de las diferentes sustancias psicoactivas legales e ilegales de los
estudiantes activos de la Corporación Universitaria Americana sede Medellín?
4. Hipótesis
El consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales, se ha convertido en un problema
de salud pública a nivel mundial, de las Américas, de Colombia y Medellín; en las universidades
se ve reflejada esta problemática y dados estos antecedentes se estima que el consumo de estas
sustancias tiene un componente elevado en los estudiantes activos de la Corporación
Universitaria Americana sede Medellín.

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5. Objetivo general
Diagnosticar el consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales de los estudiantes
activos de la Corporación Universitaria Americana sede Medellín.
6. Objetivos específicos
Determinar ¿Cuál es la sustancias psicoactiva legal e ilegal de mayor consumo en la
población estudiantil activa de la Corporación Universitaria Americana sede Medellín?
Caracterizar ¿Cuáles son los rangos de edades donde se presenta el mayor consumo de
sustancias psicoactivas legales e ilegales de los estudiantes activos de la Corporación
Universitaria Americana sede Medellín?
Mostrar ¿Cuánto es el consumo por pregrados y facultades de sustancias psicoactivas
legales e ilegales de los estudiantes activos de la Corporación Universitaria Americana sede
Medellín?
Identificar ¿Cuál es el consumo total de sustancias psicoactivas legales e ilegales de la
población universitaria activa de la Corporación Universitaria Americana sede Medellín?
7. Justificación
Este estudio tiene relevancia dada la importancia del problema del consumo de
sustancias psicoactivas legales e ilegales, que ha sido declarado como un asunto de salud pública
a nivel mundial; Colombia y Medellín no son ajenas a esta problemática y el estado en su
conjunto, la sociedad civil, la familia, las instituciones sin importar su carácter y todos los
actores que se ven afectados por este flagelo; están llamados a generar mecanismos que permitan
la identificación ,diseño de políticas e intervención en la contención del consumo de este tipo de
sustancias. El presente estudio se hace pertinente en la Corporación Universitaria Americana
sede Medellín dado que a la fecha y previa consulta con la biblioteca de la universidad no existe
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un estudio que permita identificar esta problemática en la población estudiantil activa que la
compone.
El consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales en los estudiantes de educación
superior ha demostrado preocupantes cifras, es importante que las instituciones que brindan este
tipo de formación, elaboren mecanismos que permitan diagnosticar y detallar cual es la realidad
de este problema al interior de ellas, el presente estudio permitirá que se elaboren campañas de
información, prevención y contención que brindarán herramientas a los estudiantes para que se
informen y protejan de los daños físicos, psicológicos, entre otros, que causa el consumo de
sustancias psicoactivas legales e ilegales.
8. Marco de referencia
8.1 Estado del arte
Del consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales en los estudiantes
universitarios se puede decir que se presenta mayor proporción en los hombres, además gran
parte de esta población ha consumido alguna vez este tipo de sustancias[CITATION
MarcadorDePosición2 \l 9226 ]
Como afirma[CITATION Cam10 \l 1033 ]:
Más allá de la discusión sobre las causas o los determinantes sobre el mayor
consumo de drogas, la tendencia es preocupante y señala la necesidad de
fortalecer las políticas de prevención del consumo y tratamiento de la adicción.
Una caracterización epidemiológica de los consumidores de drogas es un
elemento fundamental para el diseño de estas políticas. Incumbe, en particular,
conocer los factores de riesgo asociados al consumo y de qué manera estos han
cambiado en el tiempo. ( p.49).

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De las conclusiones que se obtienen de las investigaciones se puede decir que el alcohol
es la sustancia que más han probado los estudiantes universitarios colombianos, encontrando
además que este consumo se hace más alto con relación a otros países como España, Perú y
Chile.[CITATION MarcadorDePosición1 \l 9226 ].
Hay muchos factores que influyen en el consumo de sustancias psicoactivas y se
encuentra que la familia juega un papel importante, ya que la falta de estabilidad promueve el
consumo de estas sustancias, se ha evidenciado que el comienzo de este tiene que ver con
personas cercanas, se ha determinado que la universidad es un factor de riesgo. A pesar de todos
estos riesgos también se encuentra que hay factores que pueden proteger a los estudiantes de caer
en el consumo de sustancias psicoactivas, estas son actividades deportivas y
culturales[CITATION MarcadorDePosición3 \l 9226 ].
Un factor importante en el inicio del consumo de sustancias psicoactivas por parte de los
jóvenes, es la aceptación derivada de problemas en su entorno familiar y académico, el concepto
de autoestima, las habilidades sociales, la confianza y las normas que se brindan en el hogar, al
igual que el concepto creado autónomamente desde la niñez son factores que ayudan en la
prevención y en el inicio del consumo de sustancias psicoactivas[ CITATION Gue20 \l 1033 ]
8.2. Marco teórico
[ CITATION Ana04 \l 1033 ] Afirma que:
La caracterización del yo durante la etapa del consumo no difiere entre los
entrevistados provenientes de instituciones que trabajan con el modelo psicológico
y las que trabajan con el modelo social. En ambos casos la descripción que los
entrevistados hacen de sí mismos refiere a una sensación que definen como el
estar anestesiados (“estuve dormido”, “estuve ausente”, “no me daba cuenta”). El

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ingreso en el mundo del consumo, es visto así como vinculado con un modo de
paliar los sufrimientos psíquicos del periodo anterior, se trata de sumergirse en un
tipo de vida diametralmente opuesto al de ese periodo (p.19).
[CITATION Bat16 \l 9226 ] Se basa en esta definición:
Todas las drogas potencian el comportamiento de querer repetir, algo que se
puede entender como el placer de una forma u otra. La mayoría de las drogas,
menos los opiáceos que eliminan el dolor u otros síntomas negativos, afectan a
centros cerebrales que producen placer y por un mecanismo u otro, mantienen
elevados niveles de dopamina (Neurotransmisor que nos da la sensación de placer,
que proporciona al cerebro la idea de repetir la acción), (p.100)
[CITATION Veg93 \l 1033 ] Propone que:
La problemática de las drogas en general tiene una clara relación, aunque a la
inversa, con las tareas educativas. Si en algo se caracterizan las sustancias que
llamamos “drogas” es precisamente su capacidad de crear “dependencia” cuando
se abusa de ellas, mientras que la educación como sistema no pretende otro
objetivo que conseguir la libertad, la autonomía, el pleno desarrollo de los
individuos, es decir la independencia (p.17)
[CITATION Car19 \l 1033 ] Explica que:
La legitimidad del consumo de drogas es parte de la larga tradición de constituir
un principio de libertad de pensamiento y expresión, en medio del amplio
movimiento social que instituye la libertad individual como un derecho político,
emancipando la conducta privada de los controles morales religiosos. (p.22).
[ CITATION Bec99 \l 1033 ] Dice sobre el “hábito de la droga” que:

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El hábito de tomar sustancias para aliviarse o por placer es distinto de la forma en
que normalmente se entiende el término «mal hábito». Un «hábito» determinado,
como hacer una mueca cuando se está frustrado o dejar las ropas en el suelo, es un
patrón repetitivo, pero no se experimenta como un craving o una necesidad. Para
la persona que abusa de las drogas, la respuesta inmediata ante una situación
relevante es subjetiva, ya se le llame craving o impulso. Existe un intervalo de
tiempo entre el estímulo y el acto consumatorio, como preparar la jeringa o los
polvos. Por tanto, lo que está ligado a los estímulos es el craving y el impulso. A
través de una repetición continua, la cadena se hace más compacta. A diferencia
de los hábitos comprendidos en conductas que requieren habilidad como conducir,
el patrón de consumo de droga es compulsivo y disfuncional. Además, los actos
que requieren habilidad se basan en decisiones voluntarias, mientras que el deseo
de consumir droga es involuntaria (incluso cuando el control de los impulsos sea
voluntario). Debido a las diferencias que existen entre el consumo de drogas y los
hábitos cotidianos, el término «hábito de droga» probablemente sea un nombre
equivocado. (p.59).
[CITATION Fer09 \l 9226 ] Mencionan al respecto de la dependencia social:
Este tercer tipo de dependencia está determinado por la necesidad de consumir la
droga como signo de pertenencia a un grupo social que proporciona una clara
señal de identidad personal. El abandono del consumo de la sustancia puede
generar en el drogodependiente graves crisis de relación capaces de provocar la
reanudación de su consumo con el objeto de establecer el equilibrio social en el
que se encontraba confortable (p.13).

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8.3 Marco Jurídico
Con respecto al consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales existen en el
mundo instrumentos internacionales que regulan esta materia. En Colombia existen leyes y
normas que regulan el consumo de este tipo de sustancias, en este caso, se mencionarán como
punto de partida varias normas que regulan esta problemática inicialmente en el ámbito
internacional , después se abordará la legislación interna y como última instancia la normativa, se
dará un vistazo a las normas que regulan este tema en el reglamento estudiantil de la Corporación
Universitaria Americana; esto permitirá ubicar adecuadamente el contexto normativo dentro del
cual se desarrolla esta problemática al interior de la institución y facilitará un adecuado manejo
en ella respecto a temas relacionados con la prevención, mitigación y posible diseño de políticas
que permitirán su manejo; todo ello posible una vez se identifique esta problemática al interior
de la institución; con relación a lo anterior tenemos la siguiente normatividad:
La convención única de 1961 sobre estupefacientes enmendada por el protocolo de 1972
estableció, en su artículo 33 “que las partes sólo permitirán la posesión de estupefacientes con
autorización legal”[CITATION Ofi61 \p 38 \l 9226 ].
Con relación a las conductas de consumo de sustancias psicoactivas ilícitas se establece
que los países que firmaron el convenio, se comprometieron en su artículo 20 a que:
“Las Partes adoptarán todas las medidas posibles para prevenir el uso indebido de
sustancias sicotrópicas y asegurar la pronta identificación, tratamiento, educación,
pos tratamiento, rehabilitación y readaptación social de las personas afectadas, y
coordinarán sus esfuerzos en este sentido”[CITATION con \p 12 \l 9226 ]
Posterior a esto se aprueba la ley que aprueba el convenio sobre sustancias psicotrópicas
suscrito en 1971, adhiriendo al mismo, mediante la ley 43 de 1980 [CITATION Sis80 \l 9226 ]
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En 1986 se crea el estatuto nacional de estupefacientes por medio de la ley 30 y allí se
menciona textualmente en su artículo 11:
Los programas de educación primaria, secundaria y superior, así como los de
educación no formal, incluirán información sobre riesgos de la
farmacodependencia, en la forma que determine el Ministerio de Educación
Nacional y el ICFES, en coordinación con el Consejo Nacional de
Estupefacientes. (Sistema Único de Información Normativa, 1986)
En cuanto a la despenalización del consumo de drogas la sentencia C 221/94 resolvió que
la dosis personal dedicada al consumo no era un delito[ CITATION Cor94 \l 9226 ]
La ley 30 de 1992 regula las políticas de bienestar universitario y en su artículo 117
menciona que:
Las instituciones de Educación Superior deben adelantar programas de bienestar
entendidos como el conjunto de actividades que se orientan al desarrollo físico,
psicoafectivo, espiritual y social de los estudiantes, docentes y personal
administrativo. El Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), determinará
las políticas de bienestar universitario. Igualmente, creará un fondo de bienestar
universitario con recursos del Presupuesto Nacional y de los entes territoriales que
puedan hacer aportes. El fondo señalado anteriormente será administrado por el
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (Icfes) (Congreso
de la República, 1992)
Se expide el decreto 3788 de 1986 en donde se reglamenta el estatuto nacional de

estupefacientes (Sistema Único de Información Normativa, 1986)
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El código de infancia y adolescencia en su artículo 42 numeral 12 parágrafo 1 menciona

la protección de y adolescentes con relación al consumo de drogas y dice lo siguiente:
Considérese obligatorio que todas las instituciones educativas públicas y privadas
estructuren un módulo articulado al PEI –Proyecto Educativo Institucional– para
mejorar las capacidades de los padres de familia y/o custodios en relación con las
orientaciones para la crianza que contribuyan a disminuir las causas de la
violencia intrafamiliar y sus consecuencias como: consumo de sustancias
psicoactivas, embarazo en adolescentes, deserción escolar, agresividad entre
otros[ CITATION Con06 \l 9226 ]
El código nacional de policía en su última modificación establece que:
Consumir, portar, distribuir, ofrecer o comercializar sustancias psicoactivas,
inclusive la dosis personal, en el 30 de 0330 de 03 metros de centros educativos;
además al interior de centros deportivos, y en parques. También, corresponderá a
la Asamblea o Consejo de Administración regular la prohibición del consumo de
sustancias psicoactivas en determinadas áreas de las zonas comunes en conjuntos
residenciales o las unidades de propiedad horizontal de propiedades horizontales,
en los términos de la Ley 675 de 2001 (Congreso de la República, 2019)
El reglamento estudiantil de la Corporación Universitaria Americana en su capítulo 1
parágrafo w menciona que, es una falta grave: “Portar, consumir o comerciar sustancias
psicotrópicas, alcohólicas, tóxicas, dentro o fuera de las sedes institucionales o en el desarrollo
de las prácticas académicas” y el parágrafo v “Presentarse a las sedes institucionales o a los
lugares asignados por la institución para las prácticas académicas en estado de embriaguez o bajo
el efecto de sustancias psicotrópicas”. también menciona en su capítulo 2 , parágrafo k que
dentro de los deberes del estudiante está “No consumir bebidas alcohólicas ni sustancias
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alucinógenas en las instalaciones de la Corporación Universitaria Americana” [CITATION
Cor16 \l 1033 ].
8.4 Marco Contextual
La presente investigación se realizará a la comunidad estudiantil activa de la Corporación
Universitaria Americana sede Medellín y está planteada para realizarse en el periodo académico
que corresponde al semestre 2021-1
8.5 Marco Conceptual
La presente investigación se enfocará en los antecedentes y elementos conceptuales que
muestran como el consumo de drogas es un problema de la sociedad, a nivel mundial, nacional,
regional, entre otras. En el espacio universitario se reflejan y legitiman prácticas asociadas al
consumo de sustancias legales e ilegales. Los espacios de consumo al interior de la universidad
convergen con los espacios de interacción intelectual y académica, que tienden a establecerse
como un referente cultural, en donde el papel de la universidad que como primera tarea tiene la
misión de generar espacios para que crezca el conocimiento, termina desfigurandose en un
espacio que crea condiciones aptas para que se desarrolle el consumo. En el presente trabajo se
tendrán en cuenta las investigaciones y los diferentes autores relacionados en el marco de
referencia. Según lo anterior podemos catalogar los antecedentes del problema dentro de tres
aspectos.
El primero consiste en programas preventivos contra el uso de las drogas. inicialmente
tenemos que mediante la información, se pretende prevenir el consumo, esta política se inició en
Colombia con el programa “ Prevención integral” del Ministerio de Educación Nacional en 1987.
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El segundo se relaciona con la educación para la salud, donde participan el paciente, la
familia y los docentes, con el fin de recuperar los aspectos positivos de la persona y lograr una
vida sana, con bases sólidas.
El tercer antecedente comprende el problema del consumo de drogas, este se trató como
un delito, un hecho que requirió una penalidad por parte de las leyes. En la medida que avanza el
tiempo varias instituciones encontraron que se iba presentando un deterioro de la persona y que
era un tema de salud que se manifestaba como cualquier enfermedad, donde se requería la
intervención de un tratamiento adecuado. El dia de hoy se puede evidenciar que la sociedad en su
conjunto percibe este problema como una enfermedad y así lo trata, donde el desarrollo de la
persona influye notoriamente y donde se requiere que se intervenga de manera integral.
En 1992 se realizó uno de los primeros estudios a nivel nacional sobre el consumo
de sustancias psicoactivas en toda Colombia, el cual tuvo como población objeto
personas de 12 a 60 años, en 61 municipios. El estudio concluye que:
El consumo global (el haber consumido o estar consumiendo) de marihuana,
cocaína, bazuco u opiáceos fue del 5,9%, con un predominio marcado del sexo
masculino (11,4%) sobre el femenino (1,9%) y la región en la que hubo mayor
consumo fue Antioquia (11,3%). La distribución de consumo para estas sustancias
muestra un incremento sostenido con el aumento de escolaridad hasta alcanzar los
más altos porcentajes el nivel universitario incompleto.
- El consumo indebido por lo menos una vez en la vida de medicamentos
psicoactivos e inhalantes fue del 8,4%, las dos terceras partes correspondieron al
sexo femenino, que consume en una mayor proporción tranquilizantes. Bogotá fue
la región con la prevalencia de vida más alta. Aunque este estudio se realizó en
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hogares y no incluyo habitantes de la calle, el uso de inhalantes fue del 3,8% del
total de la población siendo mayor la prevalencia de vida en el grupo de edad de
12 a 17 años. No hubo diferencias significativas entre sexos o regiones.
- La prevalencia de vida para el consumo de cigarrillo fue del 45,5%, mientras que
la prevalencia en el último año y en el último mes fueron 25,8% y 21,3%,
respectivamente. El consumo fue de casi el doble en el género masculino, para los
tres indicadores. En el grupo de 12 a 17 años, se estimó la prevalencia de vida en
el 15,1%, mientras que el 7,6% de los entrevistados de este grupo, refirió haber
fumado cigarrillos en el último año. Las regiones de mayor consumo fueron
Bogotá y Antioquia. Aproximadamente 9 de cada 10 personas encuestadas refirió
haber consumido algún tipo de licor por lo menos una vez en su vida, siendo
significativamente mayor la tasa en hombres 94,6% que en mujeres 87,7%.
- Un tópico tratado en esta encuesta fue el consumo de sustancias psicoactivas
durante el embarazo que por lo general disminuyó durante la gestación, un
comportamiento peculiar se evidencio en la conducta de las consumidoras de
inhalantes cuando se embarazan, pues en este caso la mayoría de usuarias
mantuvo el consumo durante la gestación y un porcentaje alto, incluso, o aumento.
- Con respecto a la percepción de riesgo, consecución de sustancias psicoactivas y
sobre los problemas que acarrea su uso: el 44% de la población considera que es
fácil conseguir marihuana, lo mismo opina el 37% de la población para el bazuco
y el 24% cuando se trata de cocaína. Cerca del 20% de la población encuestada
vio como poco o nada perjudiciales el alcohol y cigarrillo, mientras que el 87%
considera que la marihuana, bazuco, cocaína y heroína son muy perjudiciales para
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la salud. Este mismo porcentaje considero que el consumo de sustancias
psicoactivas acarrea consigo problemas graves con la justicia o autoridad.
[CITATION Min \l 1033 ]
En relación a los estudios del uso de las sustancias psicoactivas, a la fecha estos no se ha
realizado alguno que involucre los estudiantes activos de la Corporación Universitaria
Americana. De acuerdo a solicitud de información realizada a la institución, se encontró que a la
fecha sólo se ha realizado un estudio con relación a su entorno.
9 Diseño Metodológico
La realización del presente proyecto de investigación propone la utilización del
paradigma cuantitativo utilizando el método de corte transversal, este tipo de estudios están
diseñados para la medición de una población específica, la transversalidad se refiere a la
descripción de un rango de población determinada y permite establecer las acciones correctivas
que permitirán la mitigación o corrección de la problemática planteada, se afectan a los
individuos analizados una sola vez , en este método es importante que el porcentage de estudio
sea representativo, esto permitirá obtener resultados concretos y fiables.[CITATION Rod14 \l
9226 ].
La realización de la presente investigación pretende que la información sea recolectada
mediante el mecanismo de elaboración de encuestas con cuestionarios, la población está
constituida por los estudiantes activos de la corporación Universitaria Americana sede Medellín
y la muestra se aplicará de acuerdo al total de esta población de acuerdo al instrumento
estadístico más idóneo para ello, que permita una alta confiabilidad; la información estadística
recolectada se presentará en forma gráfica y númerica de fácil entendimiento que permita su

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adecuada interpretación, se tomarán las medidas adecuadas para proporcionar la correcta
información sobre la encuesta y la obtención del consentimiento del encuestado.
10 Cronograma de actividades
Duración proyecto de investigación en meses

Actividad
1 mes 2 mes 3 mes 4 mes
Ajustes anteproyecto x
Ajuste recaudo información x
Recolección de información x
Procesamiento de la información x
Análisis de resultados x
Informe final x
Revisión del informe final x
Entrega del informe final x
11 Presupuesto
Item Financiación Valor

Honorarios profesionales Corporación UAmericana 8,000,000
Pago asesorías Corporación U Americana 4,000,000
Papelería Corporación U Americana 500,000
Impresión formularios Corporación U Americana 3,000,000
Transporte Corporación U Americana 3,600,000
Otros Gastos Corporación U Americana 3,500,000
Total 22,600,000
Referencias
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1

ESTUDIO CONSUMO SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

Estudio Consumo de Sustancias Psicoactivas de Estudiantes Activos de la Corporación

Universitaria Americana sede Medellín

Oscar René Valencia Cardona, Luis Eduardo Piñeros Polanía

Corporación Universitaria Americana

Notas del autor

Investigación 1, Profesor, Juan Fernando Álvarez Quintero, Pregrado de derecho,

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Corporación Universitaria Americana

La correspondencia relacionada con este anteproyecto debe ser dirigida a

Oscar René Valencia Cardona, Luis Eduardo Piñeros Polanía

Contacto: valenciaoscar@americana.edu.co, vcural26@gmail.com

3. Formulación del problema…………...…………………………………………………8

8.1. Estado del arte…………………………………………………...……..……10

8.2. Marco teórico……………………………..…………………………………11

8.3. Marco jurídico………………………………………………….........………14

8.4. Marco contextual………………………………………………………….…17

8.5. Marco conceptual………………………………………………...…….……17

El consumo de sustancias psicoactivas es un problema de carácter mundial y se ha

extendido a todos los ámbitos sociales y económicos de la sociedad, es considerado un problema

instituciones de educación superior a nivel mundial, regional y nacional, no se escapan a esta

problemática, ya sean de carácter público o privado y se han convertido en escenarios de

a profundizar en el conocimiento de su entorno y a jugar un papel protagónico en la contención,

mitigación y prevención de este flagelo, mediante la elaboración de políticas y programas que se

2. Planteamiento del problema

El uso de sustancias psicoactivas legales e ilegales ocasionan trastornos psicológicos,

última instancia a la deserción.

El consumo de drogas genera una creciente preocupación en cuanto a su crecimiento a

manifiesta y a que rango de la población pertenece el mismo, en estudios recientes se evidencia

beneficia a los productores, a los comercializadores y a la delincuencia organizada que se dedica

este tema se tiene que:

En 2017, unos 271 millones de personas, es decir, el 5,5 % de la población

mundial de 15 a 64 años de edad, había consumido drogas en el año anterior.

Aunque las estimaciones correspondientes a 2016 son muy similares, una

drogas en la actualidad ha aumentado en un 30 % con respecto a 2009, en que 210

millones de personas habían consumido drogas en el año anterior. Si bien ese

aumento se debe en parte al crecimiento del 10 % experimentado por la población

aumento de la prevalencia del consumo de opioides en África, Asia, Europa y

mantenido mayormente estable a nivel mundial, pese a la tendencia al alza

registrada en América y en Asia.[CITATION Nac191 \p 9 \l 1033 ].

enfocarnos en las Américas, en donde el consumo mundial es un reflejo de la problemática que

se vive en la región, en esta se encuentran algunas tendencias de consumo de sustancias

psicoactivas que contribuyen a incrementar de manera significativa los indicadores globales,

cabo en otras. Se puede decir entonces que:

El tabaco parece ser la única sustancia que muestra disminuciones sistemáticas en

el uso a lo largo del tiempo. En la población general, el consumo de cannabis está

aumentando en la mayoría de los países que tienen datos de tendencias y,

aproximadamente, la mitad de los países muestran aumentos en el consumo de

cocaína. En la población de estudiantes de enseñanza secundaria, la mayoría de

los países con datos de tendencias disponibles muestran aumentos en el consumo

de edad.[CITATION OEA19 \p 20 \l 1033 ].

regional, en Colombia se evidencia que la problemática no es más optimista, el consumo de

drogas y alcohol ha demostrado crecimiento y se ha vuelto un problema que ha permeado la

población universitaria colombiana, arrojando porcentajes alarmantes en el consumo de estas

influye directamente en la contención de este fenómeno, al respecto se puede decir de la

población estudiantil universitaria y el consumo de drogas que:

A partir del estudio epidemiológico Andino sobre consumo de drogas en la

población universitaria, Informe Colombia en el año 2012, el 33.9% de los

decir, 1 de cada 3 estudiantes; el 16.4% declaró haber usado alguna droga en el

presentan signos de dependencia, es decir, 1 de cada 7 estudiantes.[CITATION

Algunas universidades en sus acciones de prevención privilegian al sujeto en función de

promover habilidades, actitudes, conocimientos y prácticas de autocuidado y regulación;