Historia Universal.

Parcial 1.
Clase 1: Temario.
El capitalismo y sus manifestaciones en el colonialismo y el imperialismo para un convulsionado inicio del siglo XX.

-¿Que es el periodo histórico y que aspectos lo determinan?

-La división clásica y la división Marxista de la historia.

-La evolución de los sistemas político y económico a lo largo de la historia.

Clase 1: El imperialismo del siglo XIX o
Neocolonialismo.
-La dinámica imperialista del siglo xix y el reparto territorial del primer y segundo orden.

-El periodo de la paz armada (1871 - 1914) El preámbulo de la Primera Guerra mundial.

-Antecedentes, causas, etapas, alianzas y consecuencias de la primera guerra mundial.

-El mundo inmediato de la posguerra y el nuevo orden mundial.

Clase 2: Decálogo de una civilización con un grado
de desarrollo.
-Sistema Político. -Filosofía.

-Sistema Económico. -Arte.

-Lenguaje.

-Religión.

-Tecnología.

-Ciencia

-Leyes.

-Moral
Clase 2: División Básica de la historia.
-4,500 a.C. Escritura.

-476 d.C. Caída del imperio de occidente.

-1453 Caída del imperio de oriente.

-1789 Revolucion Francesa.

Lo que determina la división básica de la historia son factores de orden político, económico, social y el cambio técnico
científico.

La lucha de clases es el motor de la historia.

Clase 2: División Marxista.
-Marx identifica 5 modos de producción en la historia y en todo modo de producción hay contradicciones, la más común es
la lucha de clases.

-Los antecedentes históricos se presentan desde el filósofo Nicolás Maquiavelo.

-La industrialización reconfigura la sociedad.

-Todos los modos de producción corren paralelos a cada edad de la historia.

-La historia es un proceso dialéctico.

-Tesis vs Antítesis = Síntesis.

Clase 3: Edad antigua.
-Imperio es la expresión del orden político.

-Concentración del poder político desde la perspectiva de la edad antigua.

-El modo de producción dominante es el esclavismo.

-Comienza a cambiar el trueque por la moneda.

-Cómo transportación, la navegación marítima estaba en su auge, además del caballo y la carreta.

-En lo social un dominio total y determinante de clase.

-En el ámbito cultural se pasa de mito a la mitología y surgen los orígenes del arte.

-La adopción de una religión cómo construcción social

-conviven ciencia y pre-ciencia: astrología y matemáticas.

Clase 3: Edad Media (476)
-Fragmentacion del poder político deslindado a feudos y reinos (feudalismo)

-Se comienza a aplicar el truque de manera más factible, siendo ciertas economías más autosuficientes.

-Oscurantista

-Inventos: Aparatos de torura, brújula, pólvora, imprenta, armas, lentes, reloj, tinta, papel, molinos, etc.

-Estilos arquitectónicos: Románico y gótico.

-Señor feudal y siervo. No hay nobleza y la concentración del poder pierde fuerza.

-La religión explica todo.

-La escolástica es la doctrina predominante.

-Adquisición de poder de la iglesia, Universidad XI Bologna

Clase 3: Edad moderna (1453)
-Estados y división del poder

-Monarquía absoluta.

-Estados nacionales: Países.

-Castillas + Aragón

-Integración de los feudos para construir monarquías absolutas.

-Regresa el uso de la moneda, surge el capitalismo.

-Resurgen las ciudades

-Aparecen los burgos

Clase 3: Edad moderna (1453)
-Mercantilismo, termina con la fase industrial.

-Comienzan a utilizar los billetes y el papel moneda

-Nobleza y el clero

-Burguesía y proletariado

-Renacimiento y humanismo

-Arte, filosofía y razón

-Empirismo y racionalismo

-política, sociedad y razón.

Clase 3: Edad contemporánea (1789)
-Caída de las monarquías absolutas

-Concepto de democracia

-Los derechos y obligaciones del ser humano

-Concepto de liberalismo

-Evolución del capitalismo hacia una fase industrial y financiera o monopólica.

-Rebelión de las clases en contra del capitalismo.

-Planteamiento de los derechos laborales.

-Se formalizan las artes y las ciencias.

Clase 4: Imperialismo.
-Actitud, doctrina o acción que conduce al dominio de un estado sobre otro mediante el empleo de fuerza militar cultural o
económica.

-Durante el ultimo siglo xix las potencias europeas desarrollaron una política de expansión colonial acelerada. Usualmente
descrito como la expansión europea de 1870.

-Imperialismo y colonialismo no son lo mismo.

-Imp - ejercida formal o informalmente

-col- implica un control político involucrando la anexión de territorio y pérdida de soberanía, aunque muchas veces fue
producto del sist imperial

-El imperialismo busca materia prima, mercado consumidor y mano de obra barata
Clase 4: Imperialismo.
-La expansión del imperialismo fue considerada como un desarrollo histórico y la guerra fue vista como una condición
necesaria para instituir el dominio, lo que sumaba sentido de superioridad racial.

Causas políticas:

-Expansionismo territorial

-Desarrollo de la capacidad militar

-Rivalidad histórica entre países

-Búsqueda de hegemonía continental y global

Clase 4: Imperialismo
Causas económicas:

-Búsqueda de extracción de recursos

-Mano de obra barata

-Explotación de territorios obtenidos

-Buscar nuevas rutas para ubicar el excedente de producto y cobrar

-Nuevo mercado
Clase 4: Imperialismo
Causas socio-culturales:

-eurocentrismo

-etnocentrismo

-darwinismo social: sobrevivencia del más fuerte

Clase 4: Imperialismo
Consecuencias políticas:

-dependencia hacia los grandes imperios

-concentración del poder político

-exacerba la rivalidad entre potencias

-modifica el mapa global

Consecuencias económicas:

-Concentración de riqueza solo para los imperios

-Explotación de recursos de los dominados

-Expansión de mercados
Clase 5: