BIENVENIDA

Elaboración de planes
de sesión
Fecha de reunión: 16-Agosto-2017

18/08/23
05:26:46 p.m.
Objetivo:

Presentar el formato de Plan de Sesión para el diseño de los

Cursos regulares de Extensión y de Capacitación Acelerada
Específica, a partir de los lineamientos establecidos por la
Subdirección Académica.
Contenido:

 Noción de plan de sesión.

 Estructura e instrucciones de llenado.

Noción de Plan de sesión:

Instrumento didáctico que permite el desarrollo de la práctica

docente enfocada al diseño de procesos de aprendizaje
relacionados con el Modelo Educativo de la DGCFT.
Características:

 Promueve el reconocimiento de saberes de los estudiantes.

 Deriva actividades de aprendizaje dentro y fuera del aula.
 Articula el contenido teórico-práctico mediante el
establecimiento de competencias.
 Flexibiliza la secuencia didáctica en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
 Genera evidencias de evaluación del aprendizaje.
Diseño de contenido:

 La denominación del curso refleja el logro de al menos una

competencia que se identificará en el objetivo del curso.
 El contenido se organizará en temas y subtemas expresados en
competencias.
Estrategias didácticas:
MOMENTOS
Encuadre Permite identificar las
Condiciones psicológicas y expectativas y necesidades de
ambientales para lograr el las personas que ingresan a un
aprendizaje Significativo proceso de formación, así como
presentar al estudiante el
objetivo del curso, mecánica de
trabajo, los contenidos de
aprendizaje, los medios o
recursos de apoyo y las
estrategias de evaluación
Contextualización Permite visualizar el contexto en
Cumplimiento del campo de dónde se llevará a cabo el
aplicación y vinculación con el desempeño del estudiante para
sector productivo tener acercamientos reales con
el sector productivo y de
servicios. A través de visitas,
investigaciones de campo, videos,
etc.
ACTIVIDADES
Aplicación de la evaluación
diagnóstica del curso para…
Aplicación de técnica de
integración grupal e identificar
las expectativas de los
participantes, Presentación del
tema, subtema y contenido del
curso….
Coordinación de visitas al sector
productivo...
Consulta de video, software
educativo e, Internet, en relación
con los temas a estudiar…
 MOMENTOS ACTIVIDADES
Teorización Aborda el contenido teórico más Aplicación de técnicas didácticas
Desarrollo de la representativo de las competencias Investigación de campo y
información teórica de que se pretenden lograr para que bibliográfica
aprendizaje éstos sean significativos. Con el apoyo Relación de conocimientos
de técnicas didácticas para el estudio (nuevos/anteriores)
de contenido temático. Aplicación de evaluación formativa
Integración del aprendizaje
Integración del portafolio de
evidencias

Ejercitación Contempla ejercicios teórico y Resolución de ejercicios teóricos y

Desarrollo de habilidades, prácticos que permiten al estudiante prácticos en taller
destrezas y actitudes demostrar las competencias o el sector productivo
adquiridas durante la formación y Demostración de procedimientos
complementando actividades como la técnicos
demostración de procedimientos Aplicación de prácticas e
técnicos y resolución de ejercicios. instrumentos de evaluación
Integración del portafolios de
evidencias
 MOMENTOS ACTIVIDADES

Integración o Posibilita la integración de aprendizajes Análisis del contenido teórico-

resolución de logrados, a través del planteamiento de
problemas problemas relacionados con los contenidos
teórico-prácticos abordados al inicio, durante
o final del curso
práctico y resolución de las
problemáticas generales de las
prácticas
Resolución de problemas en
diversos contextos
Repetición de rutinas laborales
establecidas
Integración de aprendizajes
logrados.

Reflexión Retroalimentación al desempeño del estudiante Coordinación de sesiones de

Análisis del y docente. autoanálisis relacionadas con el
desempeño del Verificación del logro del objetivo de desempeño del capacitando y del
docente y del aprendizaje. instructor…
estudiante Integración de los aprendizajes logrados y Organización de conclusiones
puntos de mejora. generales…
Valoración de logros, en cuanto al
objetivo de aprendizaje y del
submódulo….
 MOMENTOS DE TÉCNICA INSTRUMENTO DE EVIDENCIA
EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Diagnóstica Documental Cuestionario Conocimiento

De campo Guía de observación Desempeño

Lista de cotejo
Producto

Formativa Documental Cuestionario Conocimiento

De campo Guía de observación Desempeño

Lista de cotejo
Producto

Final Documental Cuestionario Conocimiento

De campo Guía de observación Desempeño

Lista de cotejo
Producto
Evaluación:
MOMENTOS

Diagnóstica: Formativa: Final:

Valora los conocimientos, habilidades, Valora de manera continua Valora los
destrezas y actitudes de manera individual lo aprendido por el alumno conocimientos,
como grupal y se aplica antes de iniciar el durante el curso habilidades, destrezas y
proceso de instrucción. actitudes logrados al
Permite comprobar si las finalizar el curso.
Establece el ajuste del contenido y actividades planeadas
estrategias didácticas para el logro de la contribuyen en el avance Emite un juicio integral
competencia deseada. del aprendizaje asociado a en relación al logro del
la competencia objetivo general del
establecida. curso.
Identifica los resultados
de aprendizaje a través
de las evidencias de
conocimiento,
desempeño y producto.
Estrategias de evaluación:

Instrumentos: Evidencias:
Documental Cuestionario Conocimiento
Evaluación
diagnóstica
Examen de
opción múltiple

Técnica

Instrumento: Evidencia:
Guía de observación Desempeño

De Campo
Instrumento: Evidencia:
Lista de cotejo producto
Proceso de evaluación:
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Documental Cuestionario:
Permite la utilización de Instrumento objetivo
instrumentos de evaluación dirigido a medir el
que consideran los aprendizaje de los
conocimientos teóricos del contenidos teóricos.
capacitando Contempla reactivos de
opción múltiple, los cuales
presentan un enunciado
con varias opciones entre
las cuales se escoge la
respuesta correcta.
EVIDENCIAS
Conocimiento:
Hacen referencia a los métodos,
principios y teoría que sustentan
un desempeño de la función
referida. Complementan a las
evidencias de desempeño y
evidencias por producto.
 TÉCNICAS
De campo:
Permite la utilización de
instrumentos de evaluación de la
observación directa del desempeño
o los productos generados a partir
del comportamiento del
capacitando en el lugar de trabajo
o en condiciones lo más parecidas.
INSTRUMENTOS EVIDENCIAS
Guía de observación: Desempeño:
Instrumento que permite Refieren las situaciones que
valorar el desempeño del pueden usarse como prueba de
capacitando, mediante la competencia del capacitando.
observación de la Se relacionan con los
secuencia de un desempeños señalados en los
procedimiento real y el criterios de desempeño y
registro de la presencia o delimitados por el campo de
ausencia de la secuencia aplicación, que deberá
misma o características de observar el instructor para
ésta. poder emitir el juicio sobre el
desempeño.
 TÉCNICAS INSTRUMENTOS EVIDENCIAS

De campo Lista de cotejo: Producto:

Instrumento que permite Refieren aquellos objetos finales
determinar si las que pueden usarse como prueba.
características deseables que Son resultados que se solicita al
debe poseer un producto capacitando que obtenga.
terminado están presentes o
no. Si dichas características se
cuidaron, puedan ser
verificadas a partir del mismo
producto
¡GRACIAS!