Pedro Estuardo Hernández Col 202041992

Experiencia como profesor

De forma profesional no he tenido ninguna experiencia como profesor, en el
año 2015 tuve la oportunidad de participar en un grupo musical cristiano, y les
estuve impartiendo cursos de música a algunos compañeros que eran parte del
grupo musical, mi fuerte era el teclado; les estuve impartiendo lo básico. Fue
una experiencia muy linda y motivadora, porque yo también aprendía cosas
nuevas de cada uno de ellos, ya que se enfocaban en instrumentos diferentes y
me gustó mucho aprender de ellos en instrumentos de percusión.

¿Cuál es la diferencia entre conductismo y cognitivismo?

El conductismo está caracterizado por su concepción asociacionista; es decir,
crea conocimiento al relacionar los antecedentes de una situación con sus
consecuentes (estímulo -respuesta). Según Hume (1977), el conocimiento
humano está basado en impresiones e ideas. El conocimiento se alcanza
mediante la asociación de ideas con otras ideas previas en la mente, siguiendo
los principios de contigüidad espacial y temporal, semejanza y causalidad. Es
decir, las causas deben producirse antes de los efectos y ambos deben estar
próximos tanto temporal como geográficamente.
Las teorías cognitivas enfatizan la adquisición del conocimiento y estructuras
mentales internas y, como tales, están mas cerca del extremo racionalista
(Brower y Hilgard, 1981). Las teorías cognitivas se dedican a la
conceptualización de los procesos del aprendizaje del estudiante y se ocupa de
cómo la información es recibida, organizada, almacenada y localizada. El
aprendizaje se vincula no tanto con lo que los estudiantes hacen sino con qué
es lo que saben y cómo lo adquieren (Jonassen 1991b).
En la Teoría Conductista se estudian las conductas observables. Se aprende
por medio de otros a través de la repetición y la memorización, estímulos y
refuerzos. No admite conceptos mentales en sus explicaciones; mientras que la
Teoría Cognitivista enfatiza el pensamiento y razonamiento mental. El
aprendizaje se da a través de procesos mentales que se equilibran, la
asimilación y la acomodación.

¿Qué teoría prevalece con más auge en los salones de clase?

A mi punto de vista tanto como el conductismo como el cognitivismo aún
prevalecen con mucho auge en los salones de clase.

¿Por qué?
No concuerdo con el compañero Juan Daniel Samir y la compañera Laura
Michelle. Porque el cognitivismo, como el conductismo enfatizan el papel que
juegan las condiciones ambientales en la facilitación del aprendizaje, es
cuestión del educador.
 Utilizando la teoría conductista, el educador debe organizar las
condiciones ambientales de tal forma que los estudiantes respondan
apropiadamente al estímulo presentado.
 Utilizando la teoría cognitiva, el educador debe ayudar a los estudiantes
a organizar y relacionar nueva información con los conocimientos que ya
tienen en sus memorias. El educador debe darle buenas instrucciones
para que el aprendizaje sea mas efectivo, basándose en las estructuras
mentales o esquemas existentes en los estudiantes; el educador debe
buscar la manera en que los estudiantes sean capaces de conectar la
nueva información con el conocimiento existente de alguna forma
significativa.