PLAN DE NIVELACIÓN DE CIENCIAS NATURALES AÑO 2021

DOCENTE Bertha Lucía Álvarez Martínez PERIODO Nivelación

Tyrone Escobar Zorrilla
Leidy Manzano
María Eugenia Domínguez Amaya
SEDE Central DURACIÓN 8 semanas
ÁREA Ciencias naturales
ASIGNATURA Física y laboratorio de física GRADOS 6°-11°

APRENDIZAJE -

Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y

ESTÁNDAR
conservación de la energía.
DBA SEXTO: Comprende cómo los cuerpos pueden ser cargados eléctricamente
asociando esta carga a efectos de atracción y repulsión.
SEPTIMO: -Explica cómo las sustancias se forman a partir de la interacción de
los elementos y que estos se encuentran agrupados en un sistema periódico.
-Comprende las formas y las transformaciones de energía en un sistema
mecánico y la manera como, en los casos reales, la energía se disipa en el
medio (calor, sonido).
OCTAVO: Analiza la reproducción (asexual, sexual) de distintos grupos de
seres vivos y su importancia para la preservación de la vida en el planeta.
NOVENO: -Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de
referencia inercial dado, se puede describir con gráficos y predecir por medio
de expresiones matemáticas
-Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y solventes, así como los
factores que afectan la formación de soluciones.
DECIMO: - Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química
(oxido-reducción, descomposición, neutralización y precipitación) posibilitan la
formación de compuestos inorgánicos.
-Comprende la conservación de la energía mecánica como un principio que
permite cuantificar y explicar diferentes fenómenos mecánicos: choques entre
cuerpos, movimiento pendular, caída libre, deformación de un sistema masa-
resorte.
ONCE: - Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química
(oxido-reducción, homólisis, heterólisis y pericíclicas) posibilitan la formación
 de distintos tipos de compuestos orgánicos.
-Comprende que la interacción de las cargas en reposo genera fuerzas
eléctricas y que cuando las cargas están en movimiento genera fuerzas
magnéticas.

Clases por Zoom. Uso de la plataforma de Google clases, Videos de YouTube,

RECURSOS
Videos tutoriales de realización propia, Whatsapp, talleres y lecturas
DESARROLLO DE LA CLASE

METODOLOGÍA DE AULA INVERTIDA

EXPLORACIÓN

TALLER INTRODUCTORIO:
1. A partir de la previa consulta lluvia de ideas y debate se construye los
diferentes conceptos relacionados con las temáticas vistas.
ESTRUCTURACIÓN
2. Junto con los estudiantes se elaboran preguntas relacionadas con el
tema integrando sus vivencias cotidianas con los conceptos científicos.
3. Retroalimentación de la temática.

1. Practicas e laboratorio insitu o con el uso de simuladores relacionadas

con las diferentes temáticas
PRACTICA
2. Retroalimentación.