CIENCIA, TECNOLOGIA SOCIEDDA Y AMBIENTE

La ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticos comprobables que estudian, explican y

predicen los fenómenos sociales, artificiales y naturales. El conocimiento científico se obtiene de
manera metodológica mediante observación y experimentación en campos de estudio específicos.
TECNOLOGIA :
Es el conjunto de conocimientos y técnicas que se aplican de manera ordenada para alcanzar un
determinado objetivo o resolver un problema.
SOCIEDAD: Conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo a unas determinadas
reglas de organización jurídicas y consuetudinarias, y que comparten una misma cultura o
civilización en un espacio o un tiempo determinados
AMBIENTE: es el entorno que afecta a los seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales.
Las condiciones (físicas, económicas, culturales, etc.) de un lugar, un grupo o una época.
FORMACION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA
La educación científico-tecnológica debe ser entendida como el proceso continuo de aprender
conocimientos teóricos, prácticos y de valores, que propicien un pensamiento científico-tecnológico y
una actitud crítica y transformadora de los aspectos contradictorios, presentes en las relaciones entre
actividad científico-
La ciencia y la tecnología, y sus desarrollos, son amplios aspectos que deben ser abordados desde
todos los niveles de formación y no solo como objetos de conocimiento y estudio, sino, como entes
que se relacionan e interrelacionan, pero que también lo hacen con un concepto aún más complejo,
la sociedad. Estos tres conceptos y sus relaciones dan origen a lo que hoy conocemos como
Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, surgidos alrededor de los años cincuenta cuando fue
más notaria y tensa la relación de estas y sus impactos.
PROYECTO DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO

El Aprendizaje Basado en Investigación, consiste en la aplicación de estrategias de enseñanza y

aprendizaje que tienen como propósito conectar la investigación con la enseñanza, las cuales
permiten la incorporación parcial o total del estudiante en una investigación basada en métodos
científicos, bajo la supervisión del profesor.

La enseñanza basada en investigación hace referencia al diseño del programa académico donde los
estudiantes requieren hacer conexiones intelectuales y prácticas entre el contenido y habilidades
declarados en el programa, y los enfoques de investigación y fronteras de las disciplinas que lo
componen.

PROYECTOS COMUNITARIOS
Un proyecto comunitario es un conjunto de actividades coordinadas, con un orden determinado, para
conseguir un objetivo. Requiere diferentes etapas: una de diagnóstico, una de elaboración, un
desarrollo en un tiempo establecido y una evaluación posterior a su realización.
LA NATURALEZA DEL ENLACE QUIMICO EN LOS COMPUESTOS ORGANICOS

ATOMOS EN BUSCA DE ESTABILIDAD

La estabilidad termodinámica ocurre cuando un sistema está en su estado de menor energía o equilibrio
químico con su entorno. Este puede ser un equilibrio dinámico, en donde moléculas o átomos individuales cambian
de forma, pero su número total en una forma o estado particular se conserva. Este tipo de equilibrio químico
termodinámico se mantendrá indefinidamente a menos que el sistema sea modificado. Los sistemas químicos
pueden incluir cambios en el estado de la materia o un grupo de reacciones químicas. Además tienen como
propiedad: La inestabilidad La estabilidad termodinámica se aplica a un sistema particular. La reactividad de una
sustancia química es una descripción de cómo podría reaccionar a través de una variedad de sistemas químicos
potenciales.
Sustancias químicas o estados pueden persistir indefinidamente aunque no sean el estado más bajo de energía si
experimentan metaestabilidad - un estado estable solo si no es muy perturbado. Una sustancia puede ser
cinéticamente persistente si está cambiando a otra sustancia o estado relativamente lento, y por lo tanto no es un
equilibrio termodinámico.
El "estado A" es más estable termodinámicamente que el "estado B" si la Energía libre de Gibbs del cambio de "A"
a "B" es positiva.
Se llama átomo estable al que tiene completa de electrones su última órbita o al menos dispone en ella de
ocho electrones.

TEORÍA DE G.N LEWIS

DIVERSOS TIPOS DE ENLACES COVALENTES

INSUFICIENCIAS E LA TEORIA DE LEWIS

UBIQUEMOS MOLECULAS EN EL ESPACIO, GEOMETRÍA MOLECULAR

La geometría molecular es campo de la química encargada de estudiar

los enlaces atómicos y cómo una determinada estructura molecular
puede dar propiedades únicas a los elementos que componen toda la
materia conocida. Gracias a este conocimiento los seres humanos se
han convertido en verdaderos arquitectos de la materia.

Unos de los primeros antecedentes conocidos son los de John Dalton y

Joseph Louis Gay-Lussac, quienes propusieron las bases de los estudios
moleculares, junto a sus respectivos modelos atómicos.

Para este punto, alrededor del siglo XIX, no se había diferenciado aun
entre átomos y moléculas.

Años más tarde, Amedeo Avogadro fue quien separó los conceptos,
estableciendo que los átomos conforman toda la materia conocida, pero
que las distintas uniones de estos átomos les dan estructuras y
propiedades a las moléculas.

En la actualidad se utiliza la tabla de geometrías moleculares de Nevil

Sidgwick y Herbert Powell, una propuesta de 1940, también conocida
como la Teoría de Repulsión de Pares de Electrones de la Capa de
Valencia, teoría de Gillespie o TRPECV.

Gracias a la aplicación de esta metodología, junto a los conceptos de la

estructura de Lewis, se puede determinar con bastante precisión la
geometría química de un compuesto.

Esta teoría se basa en que los átomos que están unidos a través de
enlaces covalentes se repelen entre sí dentro de una estructura, por lo
que se ordenaran de manera tal que consigan la máxima separación
posible entre ellos.