CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN
BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
MOMENTO PARA CONSOLIDAR ESTE ESPACIO DE LOS MAESTROS
SEGUNDA SESIÓN OCTUBRE 2017

Mi experiencia
(Directivos)

Narre su experiencia de intervención desde su función, considerando los siguientes

cuestionamientos

Función

1. ¿En cuál o cuáles de sus zonas y/o escuelas, se empieza a observar un nivel de logro satisfactorio?
2. ¿Qué estrategias, didácticas o de asesoría y acompañamiento, implementadas han favorecido el avance
que usted observa?
3. ¿De qué manera se ha organizado desde su campo de acción?
4. ¿Qué apoyos ha brindado para favorecer la intervención de supervisores, directores y docentes?
5. ¿Qué acciones han sido de mayor interés en las mesas técnicas de Sector o de Zona?
6. ¿Qué ambientes han generado confianza y seguridad entre sus colectivos?
7. ¿Qué instrumentos ha utilizado para evaluar el grado de avance, en las mesas técnicas de Sector o de
Zona?
8. ¿Qué estrategias, lecturas, recursos, fuentes de información o materiales, que le resultaron útiles,
compartiría con los colegas de las mesas técnicas de Sector o de Zona?

Edición: Maestro Luis René de la Cruz Raymundo Jefe de Sector Educativo Primaria Jalisco
 CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN
BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
MOMENTO PARA CONSOLIDAR ESTE ESPACIO DE LOS MAESTROS
SEGUNDA SESIÓN OCTUBRE 2017

Mi experiencia
(docente)
Narre su experiencia de intervención desde su función, considerando los siguientes
cuestionamientos

Función

9. ¿En cuál o cuáles de esas asignaturas, contenidos o habilidades se empieza a observar un nivel de logro
satisfactorio con todos o con la mayoría de los alumnos de su grupo?
10. ¿Qué estrategias didácticas implementadas favorecieron aprendizajes en los alumnos?
11. ¿De qué manera organizó e inició el trabajo con los alumnos?
12. ¿Qué apoyos brindó a sus estudiantes para favorecer la construcción de su aprendizaje?
13. ¿Qué técnicas y recursos didácticos empleados fueron de interés para los alumnos y provocaron
aprendizajes?
14. ¿Qué ambientes generaron confianza y seguridad para que los alumnos lograran aprendizajes?
15. ¿Qué instrumentos, además de evaluar el grado de avance, contribuyeron a fortalecer los aprendizajes?
16. ¿Qué estrategias, secuencias didácticas, lecturas, recursos, fuentes de información o materiales
didácticos, que le resultaron útiles, compartiría con los colegas de su colectivo o de otra escuela?

Edición: Maestro Luis René de la Cruz Raymundo Jefe de Sector Educativo Primaria Jalisco
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LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN
BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
MOMENTO PARA CONSOLIDAR ESTE ESPACIO DE LOS MAESTROS
SEGUNDA SESIÓN OCTUBRE 2017

Escuela CCT
Director Zona escolar

LAS ESTRATEGIAS O SECUENCIAS DE Parcialmente En

De acuerdo
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DESARROLLADAS… de acuerdo desacuerdo
➤ … poseen una intención clara y atienden las necesidades      
educativas de los alumnos.
➤ … se ajustan a los distintos estilos y ritmos de      
aprendizaje de los alumnos.
➤ … recuperan los conocimientos previos necesarios.      
➤ … propician la participación, la reflexión,      
la argumentación y el establecimiento de acuerdos.
➤ ... permiten, que a partir de los productos elaborados y      
las participaciones, evaluar los aprendizajes alcanzados por
los alumnos.

Parcialmente En
LOS RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS… De acuerdo
de acuerdo desacuerdo
➤ … se integran de forma adecuada a las actividades      
desarrolladas.
➤ … propician el interés de los alumnos y enriquecen las      
actividades de enseñanza y aprendizaje.
➤ … son diversos y resultan atractivos para los alumnos.      

EL AMBIENTE GENERADO, LOS ESPACIOS Y EL  Parcialmente  En

 De acuerdo
TIEMPO UTILIZADOS… de acuerdo desacuerdo

➤ … permiten la participación y la convivencia pacífica.      

➤ … son agradables y cuentan con elementos visuales que

     
favorecen el aprendizaje.
➤ … influyen favorablemente en la actitud de los alumnos y
     
el docente.

Edición: Maestro Luis René de la Cruz Raymundo Jefe de Sector Educativo Primaria Jalisco
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SEGUNDA SESIÓN OCTUBRE 2017
Escuela CCT
Director Zona escolar

CONCLUSIONES

FRASE A MANERA DE CONCLUSIÓN

Edición: Maestro Luis René de la Cruz Raymundo Jefe de Sector Educativo Primaria Jalisco