La acción motriz ha influido mucho en el campo científico.

Marcel Mauss
demostró que las técnicas del cuerpo no son naturales, sino culturales, la
investigación sobre la educación física y deporte es en la actualidad un elemento
indispensable.

Hay dos caminos principales sobre el desarrollo del conocimiento científico de las
practicas motrices y del deporte, el primero es abordar desde el ángulo de su
pertenencia, el mayor número de fenómenos posible para ampliar su dominio de
estudio, las practicas corporales constituyen en efecto un campo rico y
diversificado en el que se inscriben de manera compleja y reveladora, tanto las
características de una personalidad como los rasgos de una sociedad o de una
cultura. Y en segundo lugar es posible desarrollar un campo de conocimiento
propio sobre las actividades físicas y deportivas, una disciplina el cual el objetivo
sería la acción motriz.

Las conexiones entre las disciplinas no impiden la afirmación de un punto de vista

original de una pertenencia mantenida propia de cada una de las ramas.

Los juegos y los deportes son prácticas que han tenido una gran difusión a lo largo
de los años, los juegos son una expresión infantil de primer orden y una práctica
seguida por un gran número de personas que disfrutan de las costumbres y
tradiciones de los juegos. A diferencia de los deportes que constituyen un
fenómeno social de gran repercusión, son muchas las personas que participan con
gran interés en las competencias deportivas. A pesar de la multitud de
practicantes, espectadores, y seguidores de estas prácticas, los juegos y los
deportes han tenido académica y científicamente un rango menor.

La motricidad está en la base de la vida, lo que Pierre Parlebas denomina

“motricidad inteligente” es a las tramas de la vida humana racionalizada
abusivamente. En la vida cotidiana nuestro actuar vital tiene un soporte motor
como lo es: nadar, escribir, correr etc…La acción motriz se manifiesta por medio
de comportamientos motores observables, relacionados con un contexto objetivo.

ALGORITMO MOTOR

El algoritmo se trata de un proceso de realización que lleva a la solución de un

problema, esta expresión pertenece al entorno de las matemáticas, no se define
de un modo tan riguroso como los términos matemáticos clásicos lo que favorece
su aplicación al sector. Este término corresponde a un conocimiento
procedimental.
Los procedimientos que se le enseñan a los niños para sumar, restar, multiplicar o
dividir son algoritmos, y el desarrollo de los cálculos de una fórmula matemática
también es un algoritmo. Este término se apoya en un encadenamiento de
operaciones elementales predeterminado los cuales son : reconocer y establecer
los datos, realizar un cálculo simple a partir de ellos, utilizar después el resultado
de un nuevo cálculo simple y así sucesivamente hasta conseguir que el
encadenamiento de las operaciones llegue hasta la solución.

El algoritmo motor es muy común en la vida diaria como por ejemplo el recurrido
de un metro para ir de un sitio a otro puede apoyarse en que para que el camino
sea más corto se cogerá esta línea.

El uso de la palabra algoritmo en las actividades ludodeportivas es un poco

abusivo. En efecto un algoritmo es un conocimiento procedimental que lleva
siempre, precisamente por definición, a la solución del problema analizado. Este
no es por fuera el caso en las practicas motrices en las que el resultado se somete
continuamente a condiciones físicas de realización y no solo a limitaciones lógicas
abstractas.

ANTICIPANCION MOTRIZ

La anticipación es tomar medidas para intervenir eficazmente en el momento y en

el lugar más oportunos, en ocasiones es también contener una primera reacción,
en favor de un acto más adecuado que se hará después.

Se observan anticipaciones que coordinan diferentes segmentos, en el caso de un

jugador por su postura y mirada ya están orientados hacia el objetivo contario. En
el conjunto de las prácticas deportivas, es el momento de la realización de los
estereotipos motores, cuando se muestra con el máximo detalle y seguridad las
anticipaciones de los gestos que en este caso son anticipaciones programadas
anteriormente.

En situaciones como la incertidumbre, la anticipación se refiere a procesos de

percepción y movimiento, así como de decisión y a procesos semiotores a veces
muy complejos: evaluación de distancias y trayectorias, estimación de fuerzas y
aceleraciones y descodificación de los comportamientos de los demás.

La anticipación motriz es uno de los fenómenos principales de las conductas

motrices de adaptabilidad, y en las actividades colectivas está el origen de las
acciones tácticas entre varios jugadores, tanto frente a compañeros como a
contrarios. La anticipación motriz es de características muy diferentes según a lo
que se haga referencia.
CASI DEPORTE

Hay juegos deportivos que conocen un gran auge a nivel nacional, estos juegos
pueden adoptar lógicas internas diferentes y revestir significados sociales distintos
en función del apoyo que les brinden las instituciones.

JUEGOS DE TRADICION LOCAL

Cuando se habla de juegos de tradición local nos referimos a bochas, tejos, bolos
etc…

Estos juegos cuyas reglas solo son válidas localmente en lo que las instituciones
se fijan muy poco; cada pueblo o comunidad juegan a su manera y con cierta
imprevisión, por lo general estos juegos tradicionales no han sido uniformizados a
gran escala y siguen siendo de tradición local.

El juego deportivo, sus reglas y su organización social son adaptados lentamente

en favor de una espectacularidad que pueda atraer multitudes, reglamento
estandarizado, competición, espectáculo, estos juegos se han sometido ya a las
exigencias de la deportificacion por lo cual es llamado casi deportes.

CASI JUEGO DEPORTIVO

- las actividades sin competición

también llamadas actividades libres comienzan por iniciativa de sus

practicantes, esto quiero decir que buscan un entretenimiento que no dependa
de un reglamento externo con finalidad competitiva. A estas prácticas
informales no podemos llamarlas juego deportivo o deporte porque no se
realizan con un sistema de reglas explicto ni se desarrollan en el contexto de
una competición instituida, por esta motivo estas actividades son llamadas “
casi juegos”

Es muy común ver practicar los casi juegos a los niños ya que su objetivo es
realizar actividades agradables en la cual todos se diviertan, compartan y
aprendan. En las últimas décadas las practicas informales han aumentado en
los jóvenes, unas veces entendidas como revitalización de actividades
antiguas, otras como nuevas formas de prácticas conocidas, en fin, por la
creación de prácticas de nuevo cuño ligadas a menudo a innovadoras
tecnologías.
UNA GRAN VARIEDAD DE PRÁCTICAS

Los casi juegos en muchas ocasiones se practican en solitario, de forma

psicomotriz, debido a que el placer de la acción no depende de la presencia de
otras personas ni de la existencia de un código obligatorio, pero también
pueden ser sociomotores porque ofrecen muchas ocasiones para interactuar
en las que la coordinación praxica con los compañeros es una de las
condiciones para poder realizar la acción planteada.

Los casi juegos son un fenómeno sociológico muy extendido. En muchos

deportes reconocidos las encuestas sociológicas revelan que los porcentajes
de su practica coo casi juego sobrepasan el 90% del total.