MATEMÁTICA 3°

I.E. N°42256 “ESPERANZA MARTÍNEZ DE LÓPEZ”

FICHA 2
Cuaderno de
trabajo

APLICAMOS LO
APRENDIDO
Tema: FUNCIONES CUADRÁTICAS
Semana 35 (01-04 de Diciembre)
ÁREA : Matemática
GRADO : 3° A y B
DOCENTE : Diego Armando Platero Cunurana

Propósito: Establecemos relaciones entre datos, valores desconocidos y transformamos

esas relaciones en expresiones algebraicas o gráficas que incluyen funciones cuadráticas.
Expresamos nuestra comprensión sobre el comportamiento gráfico de una función
cuadrática. Seleccionamos y empleamos estrategias heurísticas, métodos gráficos, recursos
y procedimientos matemáticos para determinar términos desconocidos, asimismo
Planteamos afirmaciones sobre el cambio que produce el signo del coeficiente del término de
una función
cuadrática en su gráfica.
COMPETENC Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
IA
 Traduce datos y condiciones a expresiones
algebraicas y gráficas.
 Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.
CAPACIDADE  Usa estrategias y procedimientos para encontrar
S equivalencias y reglas generales.
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones de
cambio y equivalencia.
 Establece y transforma datos en expresiones algebraicas.
 Expresa el comportamiento de una función cuadrática.
 Selecciona estrategias heurísticas, métodos gráficos, recursos y
CRITERIOS procedimientos matemáticos para determinar términos
DE desconocidos.
EVALUACIÓ  Plantea y justifica afirmaciones sobre el cambio que produce el
N signo del coeficiente del término cuadrático de una función
cuadrática en su gráfica.
EVIDENCIA - Resuelve la actividad de la semana 35
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MATEMÁTICA 3er Año

ACTIVIDAD: Semana 35
SITUACIÓN 1:
Juan decidió cercar una gran parte de su terreno, para lo cual compró en oferta 150m
de malla. Juan desea cercar su terreno lo mas pronto posbile . ¿Cuáles serían
superficies del terreno cercado y que área tendría.

SITUACIÓN 2:
Un vendedor de frutas tiene 60 kg de platano para la venta a S/. 3 por kilogramo;
además, cada día que pasa se deteriora 2kg. Cuando baja la oferta de la fruta, el precio
se incrementa en 0,20 por kilogramo. Entonces, la función que representa el ingreso
por la venta de todas las platanos en relación con el número de días que transcurren
está dada por el producto de la cantidad por el precio:
f (x)  60 x3  0,2x
Donde: “x” representa los días. ¿En cuántos días debe vender las naranjas para obtener
el máximo ingreso? ¿Cuánto es el máximo de ingreso que obtiene?

SITUACIÓN 3:
Representa un función cuadrática, hallando su vértice y los puntos de corte.
f (x)  2x2  4x  1

Evidencia de la semana 35

SITUACIÓN 1:
Un granjero quiere cercar una graja de 200m de
terreno rectangular cerca a su casa para sus
animales ¿ Cuál es la mayor área que podría tener
la granja?

SITUACIÓN 2:
Se dispone de 400 metros de alambrada para vallar un
solar rectangular. ¿Qué dimensiones deberá tener el solar
para que con esa alambrada se limite la mayor área
posible? Razonar el proceso.

SITUACIÓN 3:
Representa un función cuadrática, hallando su
vértice y los puntos de corte.
F(x)= x 2+4x+8
f (x)  4x2  4x  8