CEBE “SAN MARTIN DE PORRES”

AV. JOSE GRANDA 2929. CONDEVILLA SEÑOR- SMP. UGEL 02

“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres “
“Año de la Universalización de la Salud”

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE 2020

NIVEL PRIMARIA
02
DRE LIMA UGEL

Nivel PRIMARIA POSTERIOR Código 0596999

modular

CEBE SAN MARTIN DE PORRES

Aula/Grado 5to. “A” Fecha 22 de diciembre 2020

Apellidos y nombres del AYALA RAMOS, Sebastián

estudiante

Código del estudiante 72987793 DNI 72987793

FIGUEROA AGUEDO, Nelly Amanda

Apellidos y nombres de la
docente

ÁREA COMPETENCIAS LOGROS O FORTALEZAS BARRERAS COMENTARIOS

IDENTIFICADAS

Sebastián es un Ninguna
estudiante sociable, super
Construye su alegre y es muy afectivo
identidad con la familia, realiza
actividades de aseo
personal como lavarse la
cara y manos, participa
de las actividades del
PERSONAL hogar como ordenar y
SOCIAL limpiar, también ordena
su ropa, se cambia el polo
y pantalón, Sebastián
tiene preferencias al
preparar algunos
alimentos sencillos, le
pone alegría y
entusiasmo al realizarlo y
con supervisión.

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“Año de la Universalización de la Salud”

Convive y Sebastián reconoce a los Ninguna

participa miembros de su familia e
interacTÚa con ellos,
democráticament asume responsabilidades,
e e en la y es colaborador en casa,
bÚSqueda del es entusiasta al realizar las
bien com Ún actividades, participa de
las manifestaciones
culturales como comidas
típicas, vestimenta, bailes,
le encanta colaborar.

Gestiona Sebastián participa en el Ninguna Se le recomienda en

responsablemente el cuidado del ambiente, casa seguir
espacio y el tiempo coloca la basura en el incentivando el
tacho, elabora bolsas de cuidado del agua a la
papel periódico para hora de lavarse los
colocar los residuos de dientes, al ducharse,
basura, cuida las plantas recordando no
y el agua, y sabe que el desperdiciar el agua,
agua es para tomar, ya que el agua es
lavarse y ducharse lo fuente de vida.
realiza con supervisión.
Reconoce la importancia
de los recursos naturales,
y Sebastián aprendió a
cuidar las plantas y el
agua

Sebastián participa con Ninguna

mucho entusiasmo en las
actividades del baile,
Crea proyectos danzas, siguiendo los
desde los lenguajes pasos de la coreografía
artísticos sencilla lo hace con
supervisión. Usa la tijera
ARTE Y para recortar, pega en
diferentes materiales
CULTURA utilizando la goma, pinta
con temperas u otros
materiales. Utiliza diversos
materiales como pincel,
pinturas.

Sebastián se comunica Su comunicación. Se converso con la

Se comunica mediante gestos, sonidos mama y se ha
oralmente en su propios, y emite algunas comprometido en que
palabras, en algunas Sebastián continuara
lengua materna ocasiones hace el trabajando el PECS, y
esfuerzo por pronunciar sé que ayudara para
algunas palabras, está en mejora su

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proceso de aprender un comunicación de

sistema alternativo de Sebastián.
comunicación.
Lee diversos Sebastián reconoce su Reforzar lectura Practicar lectura
tipos de textos nombre, sigue funcional. funcional iniciando
instrucciones simples, con palabras comunes
escritos en su
tiene lectura funcional de que hay en casa
COMUNICACI lengua materna algunas palabras ejemplo: mesa, silla,
ON conocidas, asocia
imágenes iguales sEGÚn
el tema indicado,
también une la imagen
con la palabra.
Responde preguntas
sencillas, reconoce
personajes de un cuento.
Sebastián arma palabras reforzar en la es necesario practicar
Escribe diversos tipos SEGÚn el tema dado y escritura. trazos rectos para que
de textos en lengua sigue la indicación, así pueda ver una
materna repasa la letra de cada mejora en la escritura.
palabra, realiza trazos
rectos y sencillos.
Resuelve problemas Sebastián se desplaza en Ninguna
de forma, diferentes lugares de la
movimiento y casa, sigue indicaciones
localización al desplazarse y hace
movimientos con su
cuerpo, por ejemplo:
caminar, correr, saltar
MATEMATIC siguiendo una ruta dada.
Se ubica seg Ún la orden:
A
arriba, abajo, dentro,
fuera, reconoce las
figuras geométricas, se
desplaza siguiendo
trayectorias.

Resuelve problemas Sebastián es un Requiere apoyo para Hay que brindarle

de cantidad estudiante que realiza iniciar el conteo de mayor
agrupaciones de objetos n Úmeros. acompañamiento en
iguales de 2 criterios a sus actividades de
nivel concreto y gráfico, conteo y asociarlo en
reconoce hasta el la vida diaria, hacerlo
n Úmero 5. con objetos concretos
y luego gráfico.

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Se desenvuelve de Sebastián reconoce las Ninguna

manera autónoma a partes gruesas y finas de
través de su su cuerpo, realiza
motricidad actividades motrices de
caminar, saltar, correr,
hace lanzamientos de
objetos livianos con
supervisión del adulto,
Traslada objetos de un
lugar a otro, cada vez lo
hace con mucho
entusiasmo.

asume una vida Sebastián reconoce Es necesario que

saludable alimentos que son Sebastián en estas
EDUCACION saludables. Le agrada vacaciones preparen
FISICA realizar actividades de alimentos sencillos en
preparación de jugos de beneficio de su salud.
frutas, ensaladas de
verduras y de frutas
donde le ayudara a
mejorar su alimentación y
su salud. Practica su aseo
personal, orden y
limpieza en casa.

interACTÚa a través Sebastián participa en los Ninguna

de sus habilidades diferentes juegos
socio motrices realizados en casa
interactuando con la
familia, siempre
participando y
colaborando en casa,
demuestra
compañerismo al jugar
con la familia.

Indaga medianteSebastián reconoce el Ninguna

métodos científicoscelular, televisor, e
CIENCIA Y para construir internet y sabe cómo
TECNOLOGIA conocimientos funciona.

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RECOMENDACIONES A LA FAMILIA

Mi querida Familia Ayala Ramos, para mi es importante resaltar la participación de toda la familia en el
aprendizaje de Sebastián, mi agradecimiento profundo por la entrega y dedicación que pusieron cada
una de la familia al brindar su apoyo a nuestro querido Sebastián, sé que pasaron momentos difíciles
frente a esta pandemia y a pesar de todo supieron salir adelante sobre todo en la educación de
Sebastián. Les pido en seguir apoyando en sus actividades escolares y vacaciones de Sebastián.
Hay que organizarle un horario de rutina de las actividades de la casa desde que se levanta de la cama
hasta la hora de dormir, seguir trabajando las actividades que van a mejorar su independencia y
autonomía como: ayudar en la preparación de alimentos sencillos, darle responsabilidades como tender
su cama, ordenar y limpiar su cuarto o un lugar de la casa, brindarle tiempo toda la familia para jugar
con Sebastián, debe hacer ejercicios o movimientos corporales inclusive puede hacer yoga para
mejorar su estado de ánimo y así poder relajarse, continuar trabajando su sistema alternativo PECS ya
que es muy importante para mejorar su comunicación.
Continuar practicando la lectoescritura como hacer trazos rectos y mixtos, repasar la letra de cada
palabra ya que él puede hacerlo mucho mejor, en cuanto a los NÚmeros seguir practicando, asociando
la cantidad con el n Úmero primero con material concreto y gráfico.
Mi querida familia, mi agradecimiento de corazón por todo el apoyo brindado a mi persona y su
dedicación por hacer posible que nuestro querido Sebastián avance cada día.
Desearles unas Felices Fiestas Navideñas, que el Niño JesÚS, con su infinito amor y su bondad, ilumine su
hogar, y lo colme de dicha, bendiciones y que el año 2021 sea un año de esperanza, amor, paz y de
mucha salud para toda su familia.

NELLY FIGUEROA AGUEDO

DOCENTE

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