10 - Cuanto Te Quiero Doris

CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “PRIMERO DE MAYO”
Resolución No. MINEDUC-SEDMQ-17D06-2021-0017-R

Av. Cardenal de la Torre y Pasaje Fernando Téllez S12-263 17h00601@gmail.com Telf. 2669112
“El aprendizaje mediante el juego deja huellas en el corazón y enciende la mente de los niños para ser felices”
PLANIFICACIÓN SEMANAL
DOCENTES Doris Toalombo
Experiencia de aprendizaje: "Cuanto te quiero"
Grupo: 3 años PARALELOS: A JORNADAS: Vespertina
Tiempo estimado: 2 SEMANAS (del 19 diciembre al 30 de diciembre)
Descripción general de la Reconocer a la Navidad y al Año Viejo, como una época especial para compartir con los demás, cultivando el amor y la solidaridad por medio
experiencia: de actividades lúdicas que permitan vivenciar las festividades en el entorno familiar y escolar.
Canción: Mi Burrito Sabanero
https://www.youtube.com/watch?v=lJawRaON8h0
Elemento Integrador
Canción: El Año Viejo
https://www.youtube.com/watch?v=YM Y hISAR 4
INDICADORES DE
ÁMBITOS/OBJETIVOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUACIÓN
Feriado por Navidad (lunes 26 de diciembre)
Minuto cívico (lunes)
Integración en el patio (martes a viernes)
ACTIVIDADES INICIALES: (lunes a viernes) Calendario
Normas de comportamiento (antes de iniciar las Clima

actividades en cada ambiente)
Asistenciógrafo
Saludo, calendario, asistencia, clima, ejercicios de
respiración o ejercicios buco facial, uso del baño, lavado
de manos.
Consumo de alimentación escolar
Fomento a la lectura “Juntos Leemos” Nombre del

cuento.
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
DEL LENGUAJE
Semana del 19 PETER PAN

Cuento
Comprender el significado de Semana del 26 PATITO FEO
palabras, oraciones y frases para Relatar cuentos, narrados por el adulto Relata cuentos, narrados por el
ejecutar acciones y producir con la ayuda de los paratextos utilizando adulto con la ayuda de los
mensajes que le permitan su propio paratextos utilizando su propio
comunicarse con los demás. lenguaje.
lenguaje.
Fomento a la Oralidad
Incrementar la capacidad de
expresión oral a través del manejo Escuchar y cantar la canción: Los Peces en el Río
adecuado del vocabulario y la https://www.youtube.com/watch?v=yfpBMrJZt1Q
comprensión progresiva del
significado de las palabras para
Escuchar y cantar la canción: Que se vaya el año viejo Canción Reproduce canciones y poemas
facilitar su interacción con los otros. Reproducir canciones y poemas cortos,
https://www.youtube.com/watch?v=Sf1QQyXw0Vw cortos, incrementado su
incrementado su vocabulario y Flash / celular vocabulario y capacidad
capacidad (lunes y martes)
parlante retentiva.
retentiva.
Poema: Llegó la navidad
Poema: Don Triángulo
(miércoles y jueves)
Lectura de Etiquetas: árbol, pesebre
Lectura de Etiquetas: guirnaldas, campana
(viernes)
Mejorar su capacidad de
discriminación visual en la
asociación de imágenes y signos pictogramas
como proceso inicial de la lectura
partiendo del disfrute y gusto por la
misma. Identifica etiquetas y rótulos con
la ayuda de un adulto y las
Identificar etiquetas y rótulos con la asocia con el objeto o lugar que
ayuda de un adulto y las asocia con el los representa.
objeto o lugar que los representa. etiquetas
PROVOCACIÓN (ELEMENTO INTEGRADOR)
1. Escuchar y cantar la Canción: Mi Burrito

Sabanero
https://www.youtube.com/watch?v=lJawRaON8h0
Incrementar la capacidad de ● Responder las siguientes preguntas:
expresión oral a través del manejo
adecuado del vocabulario y la ● ¿A dónde voy de camino?
comprensión progresiva del ● ¿Quién ilumina mi sendero?
significado de las palabras para
Participa en conversaciones
facilitar su interacción con los otros. ● ¿A quién vamos a ver en Belén?
cortas repitiendo lo que el otro
Participar en conversaciones cortas dice y haciendo preguntas.
repitiendo lo que el otro dice y haciendo
2. Escuchar y cantar la Canción: El Año Viejo
preguntas.
https://www.youtube.com/watch?v=YM_YDhISAR4
● Responder las siguientes preguntas: Canción
● ¿Por qué no olvido el año viejo? Flash / celular
● ¿Qué me dejó el año viejo? parlante
● ¿Puedo olvidar al año viejo?

EXPRESIÓN CORPORAL Y DESARROLLO:

MOTRICIDAD
AMBIENTE DE EXPRESIÓN PLÁSTICA:
Desarrollar la habilidad de MARTES 20/12/2022
coordinación visomotriz de ojo
mano y pie para tener respuesta 1. Me divierto con mi muñeco de nieve.
motora adecuada en sus
● Presentar el modelo del muñeco de nieve.
movimientos y en su motricidad
fina. ● Recortar el vaso desechable reciclado.
● Formar la carita del muñeco de nieve.

Canción
● Pegar los botones y los brazos en el cuerpo del
muñeco de nieve. Flash / celular
RELACIONES LÓGICO -
MATEMÁTICAS ● Recordar los materiales que utilizamos para parlante Realiza actividades de
realizar el muñeco de nieve. coordinación visomotriz con
materiales sencillos y de tamaño
VIERNES 23/12/2022 PROGRAMA NAVIDAD grande.
Discriminar formas y colores
desarrollando su capacidad 2. Juego con el triángulo
perceptiva para la comprensión de
su entorno. ● Presentar el triángulo
Realizar actividades de coordinación
visomotriz con materiales sencillos y de ● Contar los lados del triángulo
tamaño grande.
● Describir objetos de forma triangular.
● Formar el triángulo con paletas de helado.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Fomix

MARTES 27/12/2022
Desarrollar habilidades Goma
sensoperceptivas y visomotrices Descubre formas básicas
Vaso desechable
para expresar sentimientos, triangulares en objetos del
emociones y vivencias a través del Marcador entorno.
lenguaje plástico.
3. Juego con el color verde. Palillo de dientes
● Presentar el color amarillo y azul. Bolita plástica
Descubrir formas básicas circulares,
triangulares, rectangulares y ● Mezclar los dos colores y observar qué color se
cuadrangulares en objetos del entorno. formó.
● Poner huellitas de color verde dentro del
triángulo.
Imagen del
triángulo
VIERNES 30/12/2022 PROGRAMA FIN DE AÑO Cartulina

Experimenta a través de la
4. Pinto con mi amigo el color verde. Paletas de helado manipulación de materiales y
Experimentar a través de la mezcla de colores la realización
manipulación de materiales y mezcla de ● Presentar el color verde en imágenes. Goma
colores la realización de trabajos creativos utilizando
● Mencionar objetos del ambiente que sean de color las técnicas grafoplásticas.
de trabajos creativos utilizando las verde.
técnicas grafoplásticas.
● Pintar libremente con crayón verde dentro de una
cartulina.
Pintura amarilla y
azul
AMBIENTE DE CIENCIAS
Cartulina
RELACIONES CON EL MEDIO Tipo: Experimental
NATURAL Y CULTURAL Modalidad: Aplicación de recursos
Practicar acciones que evidencien Complejidad: Fácil

actitudes de respeto y cuidado del
medio ambiente apoyando a la Objetivo del experimento: Identificar la presión del aire
dentro del vaso.
conservación del mismo.
Identificar que la cáscara de la mandarina tiene muchos
poros es por esta razón que le permite flotar en el agua.
Observar que la energía potencial produce movimiento.
Observar la influencia de la presión atmosférica que ejerce

sobre los objetos.
DESARROLLO
MIÉRCOLES 21/12/2022
EXPERIMENTO Nº1 EL PAPEL QUE NO SE MOJA
https://www.youtube.com/watch?v=TGVvUzUzZe0
1.-Observar y enumerar los materiales.
2.- Arrugar una hoja de papel bond y formar una bolita. 3.-
Poner la bolita de papel dentro del vaso pequeño. 4.-
Añadir agua en el recipiente grande 5.- Colocar el vaso
pequeño boca abajo dentro del recipiente grande
Articular correctamente los fonemas
del idioma materno para facilitar su 6.- Sostener el vaso pequeño con el dedo índice. 7.-
comunicación a través de un Esperar unos minutos y luego sacar el vaso pequeño 8.-
lenguaje claro. Sacar el papel del vaso pequeño 9.- Recordar los
materiales que se utilizó en el experimento. 8.- Recordar Realiza acciones que apoyan al
cuál fue el proceso y responder: ¿Qué sucedió con el papel cuidado del medio ambiente
que está dentro del vaso pequeño? ¿Qué le pareció el como: no desperdiciar el agua.
Realizar acciones que apoyan al cuidado experimento?

del medio ambiente como: botar la
basura en su lugar, no desperdiciar el
agua, entre otras. EXPERIMENTO Nº2 Experimento de presión
atmosférica
https://www.youtube.com/watch?v=fjHdwEB8k9k
1.-Observar y enumerar los materiales.
2.- Preparar dos botellas plásticas recicladas 3.- Colocar

en el pico de cada botella un globo. 4.- Realizar un agujero
en la parte inferior de una de las botellas con un estilete
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN 5.- Inflar el globo que está en la botella que tiene un
DEL LENGUAJE agujero en la parte inferior y observar que se puede inflar
Hoja de papel
el globo 6.-Inflar el globo que está en la botella que no
Incrementar la capacidad de bond.
tiene un agujero en la parte inferior y observar que no se
puede inflar el globo 7.- Recordar los materiales que se Vaso pequeño
adecuado del vocabulario y la
utilizó en el experimento. 7.- Recordar cuál fue el
comprensión progresiva del Recipiente
proceso y responder: ¿Qué sucedió con los globos al
significado de las palabras para grande.
momento de inflarlos? ¿Qué le pareció el experimento?
facilitar su interacción con los otros.
Agua
AMBIENTE DE EXPRESIÓN CORPORAL

1. Me divierto cantando villancicos. Realiza movimientos

articulatorios básicos: sopla,
Realizar movimientos articulatorios ● Presentar los instrumentos musicales que se intenta inflar globos, imita
básicos: sopla, intenta inflar globos, encuentran en el ambiente. movimientos de labios, lengua y
EXPRESIÓN ARTÍSTICA imita movimientos de labios, lengua y
● Identificar y mencionar el nombre de cada mejillas
mejillas
Disfrutar de la participación en instrumento.
actividades artísticas individuales y
grupales manifestando respeto y ● Tocar el villancico “Campana sobre la
colaboración con los demás campana” utilizando los instrumentos
musicales del ambiente.
DEL LENGUAJE
de adecuado del vocabulario y la MIÉRCOLES 28/12/2022
comprensión progresiva del Botellas Plásticas
significado de las palabras para 2. Me gusta bailar
facilitar su interacción con los otros Globos
● Escuchar el villancico “Mi burrito sabanero”
Estilete
● Observar los pasos de la coreografía.
● Reproducir el villancico siguiendo el ritmo y

realizando los pasos de la coreografía.
AMBIENTE DE LECTURA
LUNES 19/12/2022 Reproduce canciones cortas,

1. Me gusta la Navidad. incrementado su vocabulario y
Reproducir canciones y poemas cortos,
incrementado su vocabulario y ● Observar y escuchar el vídeo: Un Cuento de capacidad
capacidad Navidad
retentiva.
retentiva. https://www.youtube.com/watch?v=-OwC5rhlJiE
● Responder las siguientes preguntas:
● ¿Cómo se llama el hombre que está enojado del

cuento?
Instrumentos
● ¿Cuántos fantasmas le visitan a Scrooge? musicales
● ¿Qué hizo el lobo para engañar a los cabritos?
MATEMÁTICO ● ¿Se arrepintió Scrooge de su comportamiento con
las personas en navidad?
Comprender nociones básicas de
cantidad facilitando el desarrollo de JUEVES 22/12/2022
habilidades del pensamiento para la
solución de problemas sencillos. 2. Me divierto en navidad.
● Presentar el poema “La Navidad” con

Imita pasos de baile intentando
pictogramas.
reproducir los movimientos y
● Repetir el poema varias veces seguir el ritmo.
Imitar pasos de baile intentando
reproducir los movimientos y seguir el Parlante
● Reproducir el poema apoyándose en los
ritmo. pictogramas. Flash
LUNES 26/12/2022 FERIADO
3. Conociendo la línea inclinada.
● Observar y escuchar el vídeo: línea inclinada
https://www.youtube.com/watch?v=bWlgJCyxz7c
● Responder las siguientes preguntas:
● ¿Cómo se llama la línea que observaste en el

video el hombre que está enojado del cuento? Video
● ¿En qué objetos observaste las líneas inclinadas? Plasma Describe oralmente imágenes
que observa en materiales
● Forma con tu cuerpo una línea inclinada Flash gráficos y digitales empleando
oraciones
Describir oralmente imágenes que
observa en materiales gráficos y JUEVES 29/12/2022
digitales empleando oraciones
4. Juego con el triángulo
● Presentar el poema “Triángulo” utilizando

pictogramas.
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ● Repetir versos por verso el poema del triángulo.

DEL LENGUAJE ● Reproducir el poema apoyándose en los
pictogramas.
de adecuado del vocabulario y la
comprensión progresiva del
significado de las palabras para Pictogramas
facilitar su interacción con los otros
Reproduce poemas cortos,

incrementado su vocabulario y
RELACIONES LÓGICO - capacidad
MATEMÁTICO
retentiva.
Reproduce poemas cortos, incrementado
Comprender nociones básicas de su vocabulario y capacidad retentiva.
cantidad facilitando el desarrollo de
Video
habilidades del pensamiento para la
solución de problemas sencillos. Plasma
Flash
CONVIVENCIA
AMBIENTE DE HOGAR
Incrementar su posibilidad de
interacción con las personas de su LUNES 19/12/2022 Describe oralmente imágenes
entorno estableciendo relaciones que que observa en materiales
1. Me gusta el Árbol de Navidad gráficos y digitales empleando
le permitan favorecer su proceso de oraciones
socialización respetando las Describir oralmente imágenes que ● Observar y escuchar el vídeo: La verdadera
diferencias individuales observa en materiales gráficos y historia del Árbol de Navidad.
digitales empleando oraciones
https://www.youtube.com/watch?v=49nbQpm4Ojc
RELACIONES CON EL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL Responder las siguientes preguntas:
Disfrutar de las diferentes ● ¿Quiénes bajaron del cielo? Pictogramas

manifestaciones culturales de su
localidad fermentando el
● ¿Quién nació en el establo junto a María y José?
descubrimiento y respeto de las ● ¿A quién encontraron en el camino los
prácticas tradiciones.
pastorcitos?
● ¿Para qué le adornaron al Árbol de Navidad?
JUEVES 22/12/2022
CONVIVENCIA 2. Jugando con el color verde
Incrementar su posibilidad de ● Presentar objetos que se encuentran en el

interacción con las personas de su ambiente.
entorno estableciendo relaciones que ● Buscar objetos de color verde y colocar dentro de
le permitan favorecer su proceso de una canasta.
socialización respetando las Reproduce poemas cortos,
diferencias individuales. Reproduce poemas cortos, incrementado ● Formar un triángulo con los objetos de color incrementado su vocabulario y
su vocabulario y capacidad retentiva. verde. capacidad retentiva.
Video
Plasma
LUNES 26/12/2022 FERIADO
Flash
MATEMÁTICO
3. Me gusta jugar “El rey manda”
Discriminar formas y colores
desarrollando su capacidad ● Explicar las normas del juego.
perceptiva para la comprensión de ● Traer objetos de color verde siguiendo la orden
su entorno. del “Rey manda”
● Jugar al “Rey manda'' siguiendo las normas del

juego mencionando el nombre del objeto.
EXPRESIÓN CORPORAL Y
MOTRICIDAD
Desarrollar la habilidad de
coordinación visomotriz de ojo Objetos del
mano y pie para tener respuesta ambiente
motora adecuada en sus Canasta
movimientos y en su motricidad
fina. 4. Despido al Año Viejo
● Escuchar la canción: El Año Viejo
● Bailar y cantar la canción: El año viejo en

compañía de sus compañeros reforzando el valor
Estructurar su esquema corporal a del amor.
través de la exploración sensorial ● Contar regresivamente del 10 al 0 para despedir al
para lograr la interiorización de una año viejo.
adecuada imagen.
Describir oralmente imágenes que Describe oralmente imágenes
observa en materiales gráficos y que observa en materiales
digitales empleando oraciones gráficos y digitales empleando
oraciones
RELACIONES CON EL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
AMBIENTE DE CONSTRUCCIÓN
Objetos del
Disfrutar de las diferentes
MARTES 20/12/2022 ambiente
manifestaciones culturales de su
localidad fomentando el 1. Juego con la Lotería Navideña
descubrimiento y respeto de las
prácticas tradiciones. ● Mencionar las normas del juego.
● Observar la lotería navideña.
● Describir las imágenes de la lotería navideña
● Jugar con la lotería navideña.

VIERNES 23/12/2022 PROGRAMA NAVIDAD Clasifica objetos con un atributo

(color).
2. Identificar triángulos verdes
Clasificar objetos con un atributo ● Recordar el poema “Triángulo” Parlante
(tamaño, color o forma).
● Formar grupos de niños y niñas Flash/ celular
● Clasificar triángulos de color verde (figuras

geométricas)
● Armar un árbol de navidad con triángulos de

color verde.
MARTES 27/12/2022
3. Juego con la línea inclinada.
● Observar imágenes de la línea inclinada.

Se integra progresivamente en
● Nombrar los objetos que se forman con la línea juegos grupales de reglas
Integrarse progresivamente en juegos sencillas.
inclinada.
grupales de reglas sencillas.
● Clasificar las tachuelas de color verde. Lotería navideña
● Armar la línea inclinada en el clavijero.
VIERNES 30/12/2022 PROGRAMA FIN DE AÑO
4. Juego y me divierto con el Año Viejo.
● Dialogar sobre el Año Viejo.
● Presentar material del ambiente (rosetas,

flexilegos, figuras geométricas)
● Armar un monigote con material del ambiente.

Reconoce y aprecia algunas
Reconocer y apreciar algunas expresiones culturales
expresiones culturales importantes de su importantes de su localidad.
localidad.
CIERRE:
Participa en algunas prácticas
Participar en algunas prácticas VIERNES 23 DE DICIEMBRE tradicionales de su entorno
tradicionales de su entorno disfrutando (PROGRAMA NAVIDEÑO) disfrutando de las diferentes
de las diferentes manifestaciones manifestaciones culturales.
culturales. Figuras
geométricas
1.-Bienvenida a cargo de la Sra. directora (E) MSc. Betty
Sailema. Poema
2.-Pase del niño a cargo de toda la Comunidad Educativa
3.-Presentación del villancico navideño “Mi burrito Demuestra preferencia por jugar
sabanero” coreados por todos los niños y niñas con un niño
4.-Presentación de los padres y madres de familia del específico estableciendo amistad

Inicial 2 “D” en función de algún grado de
Demostrar preferencia por jugar con un empatía
niño específico estableciendo amistad 5.- Presentación de los padres y madres de familia del
en función de algún grado de empatía Inicial 2 “C”
6.- Presentación de los padres y madres de familia del

Inicial 2 “A”

Inicial 1 “B”

Inicial 1 “A”

Inicial 2 “B” Imágenes de la
línea inclinada
10.-Presentación de las maestras. Baile de duendes “Feliz
Navidad” Tachuelas
11.-Compartir en cada una de las aulas Clavijero Descubre formas básicas

triangulares en objetos del
Descubrir formas básicas circulares, entorno
triangulares, rectangulares y
cuadrangulares en objetos del entorno. VIERNES 23 DICIEMBRE
(PROGRAMA DE AÑO VIEJO)

Rosetas,
1. Disfrutar del último día del año en el CEI. Flexilegos,
Figuras
● Realizar juegos de competencia en el patio. geométricas
● Carreras de carros.
● Carreras de caballos.
● Carrera de los tres pies
Realizar actividades de coordinación

visomotriz con materiales sencillos y de
tamaño grande. Realiza actividades de
● Premiar a los ganadores.
coordinación visomotriz
● Realizar el monigote (el año viejo) con materiales sencillos y de
● Arrugar papel periódico en el patio tamaño grande.
● Rellenar el monigote junto a la maestra y los

compañeros. Parlante
● Bailar la canción del año viejo. Microfono
● Quemar junto con todos los niños y personal del Villancicos

CEI el año viejo.
Trajes
Representar la figura humana utilizando ACTIVIDADES FINALES (lunes a viernes) Coreografías

el monigote o renacuajo. ¿Cuál fue tu actividad favorita? Representa la figura humana
Recuento sobre lo aprendido en el día utilizando el monigote.
Canción de despedida: (Nombre de la canción)

Participar en algunas prácticas

tradicionales de su entorno disfrutando y
respetando las diferentes
manifestaciones culturales. Participa en algunas prácticas
tradicionales de su entorno
disfrutando y respetando las
diferentes manifestaciones
culturales.
Caballos de
madera
Carros de
jueguete
Cordones
Premios
Papel periódico
Microfono
Parlante
Fósforos
ADAPTACIONES CURRICULARES:
Especificación de la necesidad educativa: Dificultad en el lenguaje. Grado 2

Vespertina:
1 A: M.C.F.J
ÁMBITO/OBJETIVO DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN
DEL LENGUAJE
Incrementar la capacidad de expresión 1. Me divierto en navidad.

oral a través del manejo de adecuado del
vocabulario y la comprensión progresiva ● Presentar el poema “La Navidad” con Reproduce poemas cortos,
Reproducir canciones y poemas Pictogramas
del significado de las palabras para pictogramas. incrementado su vocabulario y
cortos, incrementado su
facilitar su interacción con los otros vocabulario y capacidad ● Repetir el poema varias veces capacidad
retentiva. ● Reproducir el poema apoyándose en los retentiva.

pictogramas.
2. Juego con el triángulo
● Presentar el poema “Triángulo” utilizando

pictogramas.
● Repetir versos por verso el poema del

triángulo.
● Reproducir el poema apoyándose en los

pictogramas.
Pictogramas
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

FIRMA:
Lcda. Jenny Calahorrano (Coordinadora Técnico MSc. Betty Sailema
Pedagógica jornada matutina)
Lcda. Patricia Castellanos ………………………………. Directora (E)
Lcda. Jenny Calahorrano ……………………………….

FECHA: 15 de diciembre de 2022
---------------------------------------------------------
Tnlga. Doris Toalombo ………………………………. Lcda. Karina Sisa (Coordinadora Técnico Pedagógica
jornada vespertina)
FIRMA: ---------------------------------------
FECHA: 09 - 12 - 13 de diciembre de 2022 ---------------------------------------------------------
FECHA: 14 de diciembre de 2022
Anexos
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ” Cuanto te quiero"

DOCENTE: DORIS TOALOMBO PARALELO: A
MES: Diciembre SEMANA:2 SEMANAS (del 19 diciembre al 30 de diciembre)

9
8
7
6
5
4
3
2
1
.
13
12
11
10
No

MORA ARIAS EMILY SOFIA

DIAZ MAITA VALERY NICOLE
FERIGRA IBARRA YEISI YARED
MOLINA CASTRO FIDEL JHOSEF

CASTRO JIMBO ANGEL ADALINE
RAMIREZ PERALTA LYAN KHABIB

PACHECO BOSCAN PAULA SOPHIA
NAVA CALLE DAHIANNA NAYBETH
MARCA FLORES ROMINA ISABELLA
CAMACHO CAMACHO LIAM MATIAS
AIZAGA CATAGÑA SCARLETT MAYTE
PEREZ MARTINEZ JAZLYN ELIZABETH

GUZMAN ELIZALDE WASHINGTON JOEL
NOMBRES COMPLETOS
Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de colores
la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas grafoplásticas.
ARTÍSTICA
EXPRESIÓN
Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el

ritmo.
Relatar cuentos, narrados por el adulto con la ayuda de los paratextos

utilizando su propio lenguaje.
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementado su vocabulario y

capacidad retentiva.
Identificar etiquetas y rótulos con la ayuda de un adulto y las asocia con el

objeto o lugar que los representa.
Participar en conversaciones cortas repitiendo lo que el otro dice y haciendo

preguntas.
Seguir instrucciones sencillas que involucren la ejecución de dos

actividades.
Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos,

imita movimientos de labios, lengua y mejillas
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
Describir oralmente imágenes que observa en materiales gráficos y digitales

empleando oraciones
Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas.
Demostrar preferencia por jugar con un niño específico estableciendo

CONVIVENCIA
amistad en función de algún grado de empatía

AS
Descubrir formas básicas circulares, triangulares, rectangulares y

cuadrangulares en objetos del entorno

RELACIONE
Clasificar objetos con un atributo (tamaño, color o forma).

MATEMÁTIC
S LÓGICO -
Realizar acciones que apoyan al cuidado del medio ambiente como: botar la
basura en su lugar, no desperdiciar el agua, entre otras.

MEDIO
CULTURAL
RELACIONES
Reconocer y apreciar algunas expresiones culturales importantes de su

localidad.
CON
NATURAL
Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando de las

EL
Y
diferentes manifestaciones culturales.
Realizar actividades de coordinación visomotriz con materiales sencillos y

de tamaño grande.
Galopar y salticar coordinadamente a diferentes ritmos.
Realizar actividades de coordinación visomotriz con materiales sencillos y

MOTRICIDAD
de tamaño grande.
EXPRESIÓN CORPORAL Y
Representar la figura humana utilizando el monigote o renacuajo.

14 SANTILLAN ATARIHUANA DANNA HANDE
15 SISA ARMIJO GREYSI DAYLIN
16 VILLEGAS SANCHEZ EMILIO NATHAN
17
ESCALA VALORATIVA: NE: No Evaluada I: Iniciada EP: En Proceso A: Adquirido
Doris Toalombo MSc. Betty Sailema

DOCENTE TUTOR DIRECTORA (E)

10 - Cuanto Te Quiero Doris

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CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “PRIMERO DE MAYO”

Resolución No. MINEDUC-SEDMQ-17D06-2021-0017-R

Experiencia de aprendizaje: "Cuanto te quiero"

Grupo: 3 años PARALELOS: A JORNADAS: Vespertina

Tiempo estimado: 2 SEMANAS (del 19 diciembre al 30 de diciembre)

Feriado por Navidad (lunes 26 de diciembre)

Minuto cívico (lunes)

Integración en el patio (martes a viernes)

ACTIVIDADES INICIALES: (lunes a viernes) Calendario

Normas de comportamiento (antes de iniciar las Clima

Consumo de alimentación escolar

Fomento a la lectura “Juntos Leemos” Nombre del

Semana del 19 PETER PAN

Poema: Llegó la navidad

Poema: Don Triángulo

Lectura de Etiquetas: guirnaldas, campana

PROVOCACIÓN (ELEMENTO INTEGRADOR)

1. Escuchar y cantar la Canción: Mi Burrito

● Responder las siguientes preguntas: Canción

● ¿Por qué no olvido el año viejo? Flash / celular

● ¿Qué me dejó el año viejo? parlante

● ¿Puedo olvidar al año viejo?

EXPRESIÓN CORPORAL Y DESARROLLO:

● Formar la carita del muñeco de nieve.

● Formar el triángulo con paletas de helado.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Fomix

VIERNES 30/12/2022 PROGRAMA FIN DE AÑO Cartulina

Practicar acciones que evidencien Complejidad: Fácil

Observar que la energía potencial produce movimiento.

Observar la influencia de la presión atmosférica que ejerce

1.-Observar y enumerar los materiales.

Realizar acciones que apoyan al cuidado experimento?

1.-Observar y enumerar los materiales.

2.- Preparar dos botellas plásticas recicladas 3.- Colocar

AMBIENTE DE EXPRESIÓN CORPORAL

1. Me divierto cantando villancicos. Realiza movimientos

● Reproducir el villancico siguiendo el ritmo y

LUNES 19/12/2022 Reproduce canciones cortas,

● Responder las siguientes preguntas:

● ¿Cómo se llama el hombre que está enojado del

● Presentar el poema “La Navidad” con

LUNES 26/12/2022 FERIADO

3. Conociendo la línea inclinada.

● Observar y escuchar el vídeo: línea inclinada

● Responder las siguientes preguntas:

● ¿Cómo se llama la línea que observaste en el

● Presentar el poema “Triángulo” utilizando

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ● Repetir versos por verso el poema del triángulo.

Reproduce poemas cortos,

Disfrutar de las diferentes ● ¿Quiénes bajaron del cielo? Pictogramas

● ¿Para qué le adornaron al Árbol de Navidad?

CONVIVENCIA 2. Jugando con el color verde

Incrementar su posibilidad de ● Presentar objetos que se encuentran en el

● Jugar al “Rey manda'' siguiendo las normas del

● Escuchar la canción: El Año Viejo

● Bailar y cantar la canción: El año viejo en

● Observar la lotería navideña.

● Describir las imágenes de la lotería navideña

● Jugar con la lotería navideña.

VIERNES 23/12/2022 PROGRAMA NAVIDAD Clasifica objetos con un atributo

● Clasificar triángulos de color verde (figuras

● Armar un árbol de navidad con triángulos de