#APRENDOENCASA

Educación Básica Especial

INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE 2020 - CEBE

DRE UGEL

Nivel Código modular

Institución o Programa Educativo

Ciclo Grado

Apellidos y nombres del estudiante

Código del estudiante DNI

Apellidos y nombres del docente

LOGROS O BARRERAS
ÁREA COMPETENCIAS COMENTARIOS1
FORTALEZAS IDENTIFICADAS

Construye su
identidad

PERSONAL SOCIAL
Convive y
participa
democráticamente
en la búsqueda del
bien común

Se desenvuelve de
manera autónoma
PSICOMOTRICIDAD
a través de su
motricidad

1
De acuerdo al numeral 5.2.3 de la RVM N° 193-2020-MINEDU.
Informe de progreso del estudiante EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
2020 - CEBE

LOGROS O BARRERAS
ÁREA COMPETENCIAS COMENTARIOS1
FORTALEZAS IDENTIFICADAS

Se comunica
oralmente en su
lengua materna

Lee diversos
tipos de textos
escritos en su
lengua materna

COMUNICACIÓN
Escribe
diversos tipos
de textos en
lengua materna

Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos

Resuelve
problemas
de forma,
movimiento y
localización

MATEMÁTICA
Indaga
mediante
métodos
científicos
para construir
conocimientos

Indaga
mediante
CIENCIA Y métodos
TECNOLOGÍA científicos
para construir
conocimientos

1
De acuerdo al numeral 5.2.3 de la RVM N° 193-2020-MINEDU.

2
Informe de progreso del estudiante EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
2020 - CEBE

A continuación, se presentan sugerencias sobre algunos criterios que pueden ser útiles
para brindar orientaciones a las familias para el 2021, se recomienda adaptar dichos
criterios a las características de cada estudiante y sus familias.

ORIENTACIONES A LAS FAMILIAS PARA EL 2021

Del equipo transdisciplinario

CRITERIOS De él/la docente - tutora/or
(opcional)

1. AUTONOMÍA Y AUTOCUIDADO

2. COMUNICACIÓN – LENGUAJE

3. MOVILIDAD – MOTRICIDAD

4. FUNCIÓN SOCIAL

5.

6.

...

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica,

formando parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita que imparte el
Estado Peruano.