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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Acción Psicosocial y Trabajo
Código: 403031

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1


Reconocimiento del curso

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
1 de febrero de 2021 14 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante estará en capacidad de analizar el contexto y alcance de la


acción psicosocial en la gestión del talento humano para comprender la
actuación del psicólogo en las organizaciones

La actividad consiste en:

Explore cada uno de los entornos que integran el curso, revise el syllabus
e identificar cuál es el propósito del curso, cuáles los resultados de
aprendizaje, las unidades y los temas de cada uno; además actualice su
perfil y coloque una fotografía que permita reconocerl@. Comparta las
respuestas en el foro para el desarrollo de la tarea 1.

En el entorno de información inicial, ingrese al foro general del curso,


tema” Interacción social”, realice su presentación indicando nombre y
apellidos, comente algo de su vida laboral y/o personal e indique las
expectativas que frente al curso usted tiene.

Seguidamente, de manera individual y apoyados en la lectura 1 (Alcance


de la acción psicosocial en el trabajo) de la unidad 1, asegúrese de
comprenderla y elabore la ficha resumen precisando en qué consiste la
acción psicosocial en el trabajo y destaque las ideas centrales del texto,

1
para este propósito tenga en cuenta cada uno de los aspectos indicados
en el Anexo 1-ficha resumen.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: revisar la agenda del curso


para que organice los tiempos y cumpla oportunamente con las entregas
de los productos requeridos. De igual manera realice su presentación
personal en el foro general.

En el entorno de Aprendizaje debe: consultar el syllabus, identificar la


lectura 1 de la Unidad 1, descargar la guía de actividades para el
desarrollo de la tarea y el anexo 1, que es el formato para diligenciar
como producto de la tarea.

En el entorno de Evaluación debe: subir el anexo 1-Tarea 1


debidamente diligenciado, como producto de su trabajo.

Evidencias de trabajo independiente:


Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Compartir las reflexiones en torno a la información del syllabus en el


foro creado para el desarrollo de la tarea

Anexo 1-tarea 1, en donde se confirme la comprensión de la lectura

Evidencias de trabajo grupal:


En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las


siguientes orientaciones

1. Solo se requiere la revisión de la lectura indicada para la unidad


1 y la correspondiente aplicación de las indicaciones brindadas en
la guía de actividades.

2. El documento para entregar se refiere al contenido indicado y al


diligenciamiento del Anexo 1 – Tarea 1.

3. En caso de tener inquietudes, manifiéstelas al docente


responsable de su acompañamiento, haciendo uso de los diversos
canales sincrónicos y asincrónicos habilitados.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:

3
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Comparte, oportunamente en el foro, sus
comprensiones frente a los elementos requeridos del syllabus.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 4 puntos y 5 puntos
Exploración del
Nivel Medio: Manifiesta en el foro los resultados de la revisión
syllabus.
del syllabus, pero copia textualmente lo indicado en él sin
evidenciar la comprensión de lo solicitado.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total de
25 puntos de la
Nivel bajo: En el foro no hay evidencia de la socialización de
actividad.
sus reflexiones frente a la comprensión del syllabus.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Presenta el anexo 1, completamente diligenciado y
Segundo criterio en articulación con las ideas principales de la lectura, así como
de evaluación: sus reflexiones frente al tema se encuentran fundamentadas en
su comprensión y análisis propios, siguiendo cada una de las
Diligenciamiento del instrucciones contenidas en el formato.
formato Anexo 1 –
Tarea 1 – Ficha Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
resumen de lectura entre 10 puntos y 15 puntos

Este criterio Nivel Medio: Remite el anexo 1, pero lo diligencia parcialmente


representa 15 omitiendo información relevante para confirmar la apropiación de
puntos del total la temática
de 25 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos

5
Nivel bajo: No envía el anexo 1, ficha resumen de lectura, o lo
presenta copiando y pegando información textual del
documento referenciado para la tarea.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: La información presentada en el anexo 1, evidencia
buena ortografía, redacción y adecuada aplicación de las normas
APA.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


evaluación: entre 4 puntos y 5 puntos

Nivel Medio: El documento enviado tiene algunos errores


Redacción, ortográficos o de redacción, que dificulta su comprensión.
ortografía y Además, aplica parcialmente las normas APA.
referenciación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: El anexo 1 remitido, contiene mala ortografía, no
puntos del total hace uso del formato indicado y hay una inapropiada aplicación
de 25 puntos de la de las normas APA
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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