UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ

ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRÍA EN SALUD

MENCIÓN EN SALUD PÚBLICA

SÍLABO
FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE SALUD PÚBLICA.

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Formulación De Proyectos De Salud Pública.
1.2. Créditos : 04 Creditos.
1.3. Semestre : III – 3
1.4. Sección : Único
1.5. Horas : H. Teóricas: 32 H. Prácticas: 64
1.6. Duración : 02-03 de Noviembre 29 de Noviembre al 2019.
1.7. Docente : Dr. Félix Alejandro Gutiérrez Gallegos.
1.8. e-mail : FELIXINGECO5@HOTMAIL.COM
1.9. Fecha : 02 de Noviembre 29 de Noviembre al 2019.

II. SUMILLA

La asignatura de Formulación de Proyectos en Salud corresponde al área de Especialidad

desarrollándose en el III semestre, siendo de carácter Teórico – Práctico. Propone lograr
capacidades a través de contenidos actualizados, conceptos de proceso de elaboración
del proyecto y el diseño y la formulación de proyectos. Abarca los siguientes contenidos: I
UNIDAD: Proceso de elaboración del proyecto.II UNIDAD. El diseño y la formulación de
proyectos

III. CONCORDANCIA CON LA INVESTIGACIÓN

Sub Área Disciplina Línea de Programa de Código

OCDE OCDE Investigación Estudio Programa
Maestría en
Ciencias de la
Salud Pública Salud Pública Salud, Mención P42
Salud Salud Pública

IV. ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

PERFIL COMPETENCIA COMPETENCIAS TÍTULO DE LA
DE LA ESPECÍFICAS UNIDAD PRODUCTO
ASIGNATURA DIDÁCTICA DELA
ASIGNATURA
 Sistemas, Sistemas de Salud, Sistemas de Salud de la Población y
Estado de Salud

Determinantes
de la Salud.
Construye
tablas de
I. Explica elementos
El graduado frecuencia y
teóricos y
de la maestría gráficos e
metodológicos para interpreta.
en Salud,
mención: interpretar el estado
Salud Publica Interpreta el de salud de la
está estado de salud Sistematiza la
capacitado de la población

Internacional y del Perú. Reforma de salud.

II. Evalúa y compara información
para planificar a través de los para su
los sistemas de salud
e intervenir en determinantes interpretación
con el sistema de
acciones de de la salud. y conclusión
salud nacional y
salud y Explica de los
valora la reforma. Con
desarrollo elementos resultados
responsabilidad.
sostenible teóricos y mediante
que metodológicos modelos
garanticen la para interpretar probabilísticos.
salud de la el estado de
población, salud de la Define los
aplicando los población a tipos de
alineamientos través de los muestreo
de políticas determinantes
de salud y de la salud con Construye el
desarrollando rigurosidad. proceso de
herramientas contratación
de gestión, de hipótesis.
planificación y
toma de
decisiones Construye
para la cuadro de
gestión de correlación y
intervencione de regresión
s de salud lineal.
5. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

5.1. Primera Unidad “Estado de Salud de la Población y Determinantes de la Salud.“

Duración de la Unidad: del: 02 de noviembre al 15 de noviembre del 2019

 Actividades en aula: del 02 de noviembre al 03 de noviembre del 2019

 Actividad práctica: del 05 de noviembre al 15 de noviembre del 2019
ACTIVIDAD EN AULA /
SEMANA SESIÓN / DÍA CONOCIMIENTOS PRÁCTICA
1 PRODUCTOS

1ra. 1ra sesión .Conoce los orígenes de la  Explica el

Semana sábado formulación de proyectos
H.T. (mañana) Exposición: Proceso

1
Indicar: Las actividades prácticas (elección del docente).
 de salud publica Presentar de
H.T. 5 manera organizada
Define concepto de información el
2da sesión docente quien
sábado proceso de elaboración del
expone
(tarde) proyecto
de
•
H.T. 5 Método de Elaboraci
• Análisis de la relación proyectos: Acercar ón del
3ra sesión una realidad
domingo entre las ciencias y la proyecto.
filosofía concreta en un
(mañana)
• ambiente
académico realiza
su análisis crítico
H.T. 6 para el trabajo final

4ta sesión • Control de lectura

Martes
H.P. 2
5ta sesión • Elaboración del
Miércoles organizador visual Asesoramiento
H.P. 2
1ra. 6ta sesión • Elaboración de video
Semana Jueves informativo
H.P. H.P. 2  Identifica
7ma sesión • Análisis de la relación clarament
Viernes entre las ciencias y la Monitoreo e el
H.P. 2 filosofía Proceso
8ava sesión • Posible relación entre la de
Martes filosofía Elaboraci
H.P. 2 ón del
9na sesión• Prepara la reflexión sobre proyecto.
Miércoles la filosofía en la actualidad Evaluación
H.P. 2 - Posmoderna
10ma sesión• Presenta y expone ensay
2da. Jueves
Semana
crítico y reflexivo sobre
H.P. cómo se estructura el
H.P. 2
conocimiento filosófico
11ava sesión • Revisión del
Viernes producto
H.P. 2
Actitudes:
 Toma conciencia del Proceso de Elaboración del proyecto motivada por la
percepción de una situación problemática real, Objetiva y observable.
 Caracteriza las etapas de proceso de la elaboración del proyecto.

5.2. Segunda Unidad “Mediciones de las Condiciones de Salud y Enfermedad de la

Población- Vigilancia En Salud Pública.”

Duración de la Unidad: del: 16 de noviembre al 29 de noviembre del 2019

  Actividades en aula: del 16 de noviembre al 17 de noviembre del 2019
 Actividad práctica: del 19 de noviembre al 29 de noviembre del 2019

ACTIVIDAD EN AULA /
SEMANA SESIÓN / DÍA CONOCIMIENTOS PRÁCTICA PRODUCTOS

Conoce los antecedentes,

12ava sesión evolución y desarrollo hasta
sábado nuestros días de las
(mañana) Exposición:
formulación de proyectos
de salud publica Presentar de
manera
H.T. 5
3ra. organizada
Semana 13ava sesión Identifica el diseño y la información el
H.T. sábado docente quien
(tarde) formulación de proyectos
expone
en Salud
H.T. 5
 Nombra el
14ava sesión
Introduce acertadamente diseño y la
domingo el diseño y la formulación
de proyectos formulación
(mañana)
de proyectos
H.T 6 en Salud.
15ava sesión Ilustra el diseño y la
Martes formulación de proyectos  Desarrolla,
H.P. 4 en Salud. implementa
y evalúa el
16ava sesión • Construye el esquema diseño y la
Miércoles filosófico para la formulación Asesoramiento formulación
H.P. 3 de proyectos de salud de proyectos
3ra. 17ava sesión • Presenta los avances del
Semana
a través de
Jueves proceso filosófico en la
H.P. la
formulación de proyectos de
H.P. 3 Intervención
salud
sobre la
18ava sesión • Diseña el título de la
Viernes filosofía con coherencia Monitoreo realidad en
H.P. 3 Salud.
19ava sesión • Emplea de forma correcta
martes el sistema normas y citas
H.P. 3 Evaluación
20ava sesión • Presenta y expone el
Miércoles proyecto de la filosofía
H.P. 4
4ra. 21ava sesión
Semana Jueves
Promueve el uso del diseño Revisión del
H.P H.P. 3
y la formulación de producto
22ava sesión
Viernes proyectos en Salud
H.P. 3
Actitudes:
 Discute el diseño y la formulación de proyectos en Salud.
 Cumple con la elaboración del diseño y la formulación de proyectos en Salud.
VI. CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

6.1. Programación de horas teóricas - (sábados - domingos)

RESUMEN DE HORAS TEORICAS

TURNO MAÑANA TURNO TARDE
UNIDAD DÍA/SESIÓN TOTAL - HORAS
N° HORAS N° HORAS

Sábado 1° 08:45 – 09:30 1° 14:00 – 14:45

2° 09:30 – 10:15 2° 14:45 – 15:30
02 noviembre 20
3° 10:15 – 11:00 3° 15:30 – 16:15
y 16 4° 11:00 – 11:45 4° 16:15 – 17:00 Horas Teóricas
noviembre 5° 11:45 – 12:30 5° 17:00 – 17:45
I - II 1° 08:00 – 08:45
Domingo 2° 08:45 – 09:30
03 noviembre 3° 09:30 – 10:15 12
y 17 4° 10:15 – 11:00 Horas Teóricas
noviembre 5° 11:00 – 11:45
6° 11:45 – 12:30
Total horas 32 H.T.

6.2. Programación de horas practicas - Grupos de práctica: (martes – viernes)

I UNIDAD II UNIDAD
Semana Día 1ra y 2da semana Día 3ra y 4ta semana
Actividad Hrs. Actividad Hrs.
Martes 2hrs. Martes 2hrs.
1,2,3 y 4 semana

Asesoramiento Asesoramiento
Miércoles 2hrs. Miércoles 2hrs.
Jueves 2hrs. Jueves 2hrs.
Monitoreo Monitoreo
Viernes 2hrs. Viernes 2hrs.
Martes 2hrs. Viernes 2hrs.
Evaluación Evaluación
Miércoles 2hrs. Martes 2hrs.
Jueves 2hrs. Miércoles 2hrs.
Revisión del proyecto Revisión del proyecto
Viernes 2hrs. Viernes 2hrs.
Total horas 16 H.P. Total horas 16 H.P.
Total horas general 32 H.P.
 6.3. Programación por semanas de horas teóricas / horas prácticas

RESUMEN DE HORAS TEORICAS Y PRÁCTICAS POR SEMANAS / SESIONES

HORAS
UNIDAD SEMANAS TEÓRICAS /
PRÁCTICAS
1ra sesión
Horas Sábado 02/11/2019
2da sesión 16
Teóricas
Domingo 03/11/2019 3ra sesión
1ra. Martes 05/11/2019 4ta sesión
Semana Miércoles 06/11/2019 5ta sesión
I jueves 07/11/2019 6ta sesión
Horas Viernes 08/11/2019 7ma sesión
16
Prácticas Martes 12/11/2019 8va sesión
Miércoles 13/11/2019 9na sesión
2da.
Semana
Jueves 14/11/2019 10ma sesión
Viernes 15/11/2019 11ava sesión
Total Horas I Unidad 32
12ava sesión
Horas Sábado 16/11/2019 13ava sesión 16
Teóricas
Domingo 17/11/2019 14ava sesión
3ra. Martes 19/11/2019 15ava sesión
Semana Miércoles 20/11/2019 16ava sesión
II jueves 21/11/2019 17ava sesión
Horas Viernes 22/11/2019 18ava sesión
16
Prácticas Martes 26/11/2019 19ava sesión
Miércoles 27/11/2019 20ava sesión
4ta.
Semana
Jueves 28/11/2019 21ava sesión
Viernes 29/11/2019 22ava sesión
Total Horas II Unidad 32
Total Horas 64

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGÍA

MÉTODOS PROCEDIMIENTOS

Presentar de manera organizada información a un grupo. Por lo general es

Exposición el docente quien expone; sin embargo, en algunos casos también los
estudiantes exponen.

Método de Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de la

proyectos realización de un proyecto de trabajo.

Método de Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de un

casos caso real o diseñado
 Método de Con base en preguntas llevar a los estudiantes a la discusión y análisis de
preguntas información pertinente a la materia.

Aprendizaje Los estudiantes deben trabajar en grupos pequeños, sintetizar y construir el

basado en conocimiento para resolver los problemas que por lo generalmente han sido
problemas tomados de la realidad.

Panel de
Dar a conocer a un grupo diferentes orientaciones con respecto a un tema.
discusión

Incrementar el potencial creativo en un grupo. Recabar mucha y variada

Lluvia de ideas
información. Resolver problemas.

VIÍI. MEDIOS Y MATERIALES

MEDIOS / MATERIALES
 Pizarra, plumón y mota.
 Material bibliográfico
Tecnológicos  Aula virtual – Moodle / computador
Impresos  Diapositivas en powerpoint.
Digitales
Audio – visuales.  Proyector multimedia.
 Video - enlaces
 Lecturas seleccionadas.
 Hojas de ejercicios.

ESTRATEGIA
VIRTUAL
DIDÁCTICA
Aula virtual – Moodel, se utiliza para asesoría, consultoría,
e-learming
entrega de trabajos investigativos, foros de discusión.

IX. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS DE LA ASIGNATURA

INDICADORES
DOMINIO DE LA TÉCNICAS E
UNIDAD DE PONDERACIÓN PRODUCTOS
COMPETENCIA INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO
Explicar el  Explica el
Rúbricas
proceso de Conocimiento 40% Proceso de
Elaboración (ítems de medición)
Elaboració
de proyectos, Producto Rúbricas 50%
I n del
identificar el
(ítems de medición) proyecto.
proceso de
Elaboración
de proyectos Actitud Observación 10%  Identifica
 sistemática y
espontánea
claramente
(lista de cotejos)
el Proceso
de
TOTAL 100% Elaboració

INDICADORES
DOMINIO DE LA TÉCNICAS E
UNIDAD DE PONDERACIÓN PRODUCTOS
COMPETENCIA INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO

Rúbricas
 Nombra
Conocimiento 40% el diseño y
(ítems de medición)
la
Rúbricas formulació
Producto 50% n de
(ítems de medición)
proyectos
en Salud.
El diseño y la
formulación de Desarrolla,
proyectos en implementa y
II
salud Observación evalúa el
sistemática y diseño y la
Actitud 10% formulación
espontánea
de proyectos
(lista de cotejos)
a través de la
Intervención
sobre la
realidad en
Salud.
TOTAL 100%

X. SISTEMA DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

10.1. VALORACIÓN Y PONDERACIÓN

La escala de calificación será vigesimal. El promedio parcial se obtiene a través
de los promedios obtenidos en cada uno de los criterios, aplicando la siguiente
fórmula:

Pc 0 . 40+Pp 0 .50+Pa 1. 30
PIU=
1
Pc 0 . 40+Pp 0 .50+Pa 0 . 10
PIIU =
1
 Donde:
PU = PROMEDIO CADA UNIDAD DIDÁCTICA
Pc = Puntaje del criterio conceptual = 40 % (peso del conocimiento evidenciado)
Pp = Puntaje del criterio procedimental = 50 % (peso del producto evidenciado)
Pa = Puntaje del criterio actitudinal = 10 % (peso de las actitudes evidenciadas)
El promedio final se obtiene a través de la siguiente fórmula:

PIU + PIIU
PF=
2

Donde:
PF = PROMEDIO FINAL
PIU = Promedio Primera Unidad Didáctica
PIIU = Promedio Segunda Unidad Didáctica

10.2. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN

UD CONOCIMIENTO / ACTITUDES INSTRUMENTOS FECHA

Pc  Medición de la capacidad Rúbrica 05 de

PIU
noviembre del
Pa  Actitudes lista de cotejos 2019

Pc  Medición de la capacidad Rúbrica 15 de

PIIU
noviembre del
Pa  Actitudes lista de cotejos 2019

ACTIVIDAD PRÁCTICA
UD (Elección del docente)
INSTRUMENTOS FECHA

 Plataforma virtual
 Asesoramiento 19 de
Rúbrica medición
PIU Pp  Monitoreo noviembre del
del producto
 Seguimiento 2019
 Evaluación

 Plataforma virtual
 Asesoramiento 29 de
Rúbrica medición
PIIU Pp  Monitoreo noviembre del
del producto
 Seguimiento 2019
 Evaluación
XI. VINCULACIÓN O RESPONSABILIDAD SOCIAL

Unidad Didáctica I Estado de Salud de la Población y

(en relación al producto)
Unidad Didáctica II
(en relación al producto)
Determinantes de la Salud.
Sistemas, Sistemas de Salud, Sistemas de
Salud Internacional y del Perú. Reforma de
salud.

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS2

12.1. PRIMERA UNIDAD

 CALAZADA B, (2009). Estadística y probabilidades edic. Edit. UNI Lima Perú.

 MEYER, Paul . (2000) Probabilidades y aplicaciones estadísticas 2da edición. Print
USA.
 MOYA CALDERON, Rufino (2014). Probabilidad e inferencia estadística. 2da Edic.
Edit. San Macos Lima Perú.
 MURRAY R. SPIEGEL (2010) Estadística. Colección Schaum. Mc Graw hill 3ra
edic. México.

12.2. SEGUNDA UNIDAD

 CALAZADA B, (2009). Estadística y probabilidades edic. Edit. UNI Lima Perú.

 MEYER, Paul . (2000) Probabilidades y aplicaciones estadísticas 2da edición. Print
USA.
 MOYA CALDERON, Rufino (2014). Probabilidad e inferencia estadística. 2da Edic.
Edit. San Macos Lima Perú.
 MURRAY R. SPIEGEL (2010) Estadística. Colección Schaum. Mc Graw hill 3ra
edic. México.

2
Utilizar el formato según la disciplina (APA para el ámbito de las ciencias sociales – VANCOUVER para el
campo de las ciencias de la salud – HARVARD, ISO para las ingenierías) (Debe consignar el código del texto
físico y virtual)
……………………………………………………….. …..………….………………………………
Dr. Félix Alejandro Gutiérrez Gallegos. Unidad de Formación Continua EPG

……………………………………
VO BO Director / Coordinador