HABILIDADES DEL EGRESADO

 Formular programas y proyectos.

 Ejecutar y monitorear programas y pro-
yectos.
 Organizar grupos comunitarios.
 Abogar para la gestion de proyectos
 Generar actitudes y practicas correctas de
salud y nutricion
 Priorizar y sistematizar informacion.
Salud y Nutrición Comunit aria
 Elaborar informes tecnicos
 Usar paquetes y programas computacio-
nales basicos.
 Convencer y lograr el empoderamiento de DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA
la comunidad.
 Elaborar de manuales educativos. La carrera de Profesional Técnico Bachiller /
 Manejar personas y tareas para el cumpli- Profesional Técnico en Salud Comunitaria tiene
miento de funciones
la finalidad de satisfacer la demanda de personal
calificado para desempeñarse como promotores
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS DE EGRESADO de la salud y ejecutores de programas priorita-
rios, además de integrarse al equipo multidisci-
 Respeto a las diferencias individuales. 61 Años Formando Profesionales plinario
 Empoderamiento de la salud (proceso median-
te el cual las personas adquieren un mayor
 control sobre las decisiones y acciones que
afectan a su salud y nutricion.)
 Equidad en salud.
 Utilizacion y analisis crítico de la informacion.
 Responsabilidad social para la salud (Acciones
de los responsables de la toma de decisiones
 para establecer políticas y practicas que prote-
jan la salud).
 Fortalecimiento de redes sociales (relaciones y
vínculos sociales entre las personas que pue-
den
 facilitar el acceso o movilizacion del soporte
social a favor de la salud y la nutricion.
 Capacidad de relacionarse de forma efectiva.
 Mediacion solidaria para el logro de la refle- Carla Yanely García Vijil
xion y solucion de los problemas en forma Bachillerato T écnico Profesional
colectiva. Grupo 3
 Cual es la Competencia Laboral del PLAN DE ESTUDIO
Egresado
Perfil del Egresado del Bachillerato Tecnico Profe-
sional en Salud y Ñutricion Comunitaria
1. Gestionar Programas y I SEMESTRE II SEMESTE
Proyectos Comunitarios en el Matematica Matematica II
área de Salud y Nutrición en el
El perfil define el conjunto de Conocimientos, habi- Espanol I Espanol I
primer nivel de atención del lidades, destrezas, actitudes y comportamientos
sistema Nacional de Salud. integrados que caracterizan las competencias al- Física I Física II
2. Promover la participación canzadas por el egresado de la carrera de Bachiller Química I Química II
Tecnico
comunitaria en salud y la
Biología Biología II
nutrición. Gestionar programas y proyectos comunitarios en
3. Educar en salud y nutrición el area de salud y nutricion en el primer nivel de Ingles I Ingles II
integral con énfasis en la salud atencion del sistema nacional de salud. Sociología Historia de Honduras
Promover la participaron comunitaria en salud y
preventiva.
nutricion. Filosofía Orientacion Vocacional
Educar en salud y nutricion integrar con enfasis en
Informatica Lenguaje Artístico
la salud preventiva.
formar y ejecutar proyectos alternativos para la Psicología Educacion Física y Deportes
promocion de salud y la nutricio comunitaria.
Aplicar conocimiento de salud y la nutricion en ges- II AÑO
tion de proyecto y programa comunitaria
Matematica III Legislacion
(Aplicada)
CONOCIMIENTOS ADQUIRIIDOS EN EL PROCESO
Lengua y Literatura Organizacion del Trabajo
DE ESTUDIOS
Física Aplicada Mercadotecnia
Conocimientos basicos de salud.
Ingles tecnico III Proyectos y Presupuesto
Epidemiología aplicada al trabajo comunitario
Ñutricion aplicada. Orientacion Profesional Legislacion

Estrategia de Seguridad Alimentaria y Ñutricional Modulo de Salud Modulo de Ñutricion

Formulacion de programas y proyectos orientados Comunitaria Aplicada
Modulo de Desarrollo
a la promocion de salud y la nutricion Social
Gestion y monitoreo de proyectos. III AÑO
Metodologías de Ensenanza para la educacion no Modulo de Educacion Modulo de Formulacion
formal. no Formal. y Monitoreo de Proyectos
en Salud y Ñutricion.
Desarrollo Rural.
Modulo de Investigacion Practica Profesional
Comunicacion oral y escrita social. Trabajo Educativo Social.