Semana 10 (curso virtual)

Formato de Mapa Mental.

Titulo: Modalidades de Evaluación

Definiciones:

Evaluación educativa:

La evaluación es un proceso sistemático de registro y valoración de los resultados

obtenidos en el proceso de aprendizaje de los educandos.

Evaluación por Competencias:

Proceso para valorar formalmente la conducta que demuestra cada estudiante

sobre el dominio de la competencia en cuestión.

Sujetos/actores de la evaluación:

 El estudiantado.
 Personal docente facilitador.

Modalidades de la Evaluación:

1. La Autoevaluación: (verde)

Permite el desarrollo de procesos metacognitivos, mediante los cuales, el

estudiante reflexiona sobre su quehacer, su eficiencia y las habilidades que
necesita desarrollar.

2. La Coevaluación: (rojo).

Permite conocer los puntos de vista de otros integrantes del grupo en relación al
desarrollo de las tareas, brinda elementos para valorar el propio desempeño y el
de los demás.

3. La Heteroevaluación: (amarillo).

Brinda a los estudiantes criterios para mejorar su desempeño desde la visión del
docente.

Tipos de Evaluación

Finalidad o función

1. Diagnóstica:
2. Formativa

3. Sumativa.

1. Diagnóstica:

Permite al docente reconocer las condiciones en que se encuentran sus

estudiantes ante los nuevos aprendizajes. Por su naturaleza se hace durante las
actividades de inicio.

2. Formativa

La evaluación formativa da cuenta del avance del docente en el proceso de la

asimilación, ajuste y replanteamiento de sus aprendizajes, a la par, permite al
docente la retroalimentación y en caso necesario la reorganización de los énfasis
de las actividades. Se realiza durante las actividades de desarrollo.

3. Sumativa.

La evaluación sumativa se realiza al final. en las actividades de cierre y sirve para

determinar los resultados finales del proceso de aprendizaje y desarrollo de las
competencias.

Momentos de la evaluación:

Al inicio.

Durante el Proceso.

Al final del Proceso.