I.E.

“JOSÉ GÁLVEZ BARRENECHEA”

15/12/20
Personal Social COMPETENCIA: Construye su identidad.

Sesión:
Nuestra meta: Explicar cómo mis cualidades personales me ayudaron a lograr mis aprendizajes, y
proponer formas para agradecer y celebrar en familia.
Observa y lee la siguiente conversación Tienes razón, Pati. El esfuerzo
y la dedicación que le
Héctor, estudiar este año fue un gran desafío para todos. pusimos nos ayudó en todo
Al principio nos costó un poco este cambio, pero momento.
después puse mi mayor esfuerzo y, con la ayuda de mi Recuerdo que con la ayuda de
familia, pude salir adelante. mi papá reorganicé mis
actividades que hacía en el día
y la noche, pues a veces
¡Claro!, a mí me llamó mucho la atención cuando dejaba las tareas para la noche
aprendimos sobre la alimentación. Fue muy bonito y me perdía la oportunidad de
escribir y preparar una receta en familia con algunos estar más tiempo con él.
alimentos
de mi comunidad.
Responda a las siguientes preguntas

Recuerda:
Las cualidades son características que
te definen o distinguen como persona
y se observan a partir de las acciones
que realizas. Tus cualidades expresan
tu manera de ser. Muchas veces tus
Leemos para informarnos y responda las preguntas: cualidades te ayudan afrontar los
desafíos y lograr tus metas.
¡Revisamos nuestros aprendizajes!
• Héctor y Pati, al inicio, contaron algunos logros en sus aprendizajes este año, ahora te invitamos a
conocer la experiencia de Carla, una niña de tu edad que también se animó a reflexionar y agradecer por
sus aprendizajes. ¡Revisamos nuestros aprendizajes!
1. Completa el siguiente esquema con las recomendaciones que siguió Carla para reflexionar y
agradecer por sus logros de aprendizaje.
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15/12/20
2. Identifica en la experiencia de Carla algunos hechos o actitudes que muestran las cualidades que le ayudaron a
conseguir los logros en su aprendizaje y escríbelas junto a la cualidad que se evidencia. Puedes ayudarte de la
siguiente tabla:
Hecho o actitud que realizó Cualidad que distingue a Carla
Este año, Carla conservó limpios y
ordenados todos sus trabajos. Cuidadosa y ordenada.
Carla es una niña que le gusta respetar
y que la respeten. ………………………………………………......................
Al principio, a Carla le fue difícil, pero
poco a poco logró respetar el espacio ………………………………………………......................
personal de todas y todos en su familia.
Carla inventó una canción para
agradecer a sus padres y su profesora. Ingeniosa y …………………………………………

3. Piensa en las cualidades que te distinguen o pregunta a un familiar por las que notan en ti y escríbelas.

¡Seguimos aprendiendo!
• ¡Llegó el momento! Ahora te toca a ti reflexionar sobre los logros de tus aprendizajes este año y agradecer a las
personas que te ayudaron a conseguirlos.
• Recuerda seguir los pasos que se presentaron en la actividad del día 1 o toma en cuenta las recomendaciones
que siguió Carla.
1. Ten a la mano tu portafolio con todos tus trabajos que elegiste al momento de reorganizarlos.
2. Recuerda los retos que lograste este año en tus aprendizajes con “Aprendo en casa”.
3. Selecciona el trabajo que llamó tu atención.
4. Pide el apoyo de un familiar si necesitas ayuda o tienes dudas para responder algunas preguntas. Por ejemplo,
para saber cómo has ido progresando en tus aprendizajes a largo del año y cómo han beneficiado estos logros
a ti y tu familia.
5. Ten presente que al final debes presentar una propuesta para agradecer a las personas que te ayudaron a
conseguir los logros en tus aprendizajes.
• A continuación, reflexiona sobre tus cualidades completando el siguiente esquema en tu cuaderno u hojas de
reúso:
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15/12/20
¡A compartir en familia!
Convoca a tu familia y coméntales lo que aprendiste en la actividad de hoy, sobre la reflexión y agradecimiento
de tus aprendizajes.
Muéstrales tu portafolio con el trabajo que seleccionaste y coméntales la reflexión que hiciste sobre tus
aprendizajes.
Coméntales lo que aprendiste sobre las cualidades que te ayudaron a conseguir logros en tus aprendizajes.
Pregúntales si ellos observan en ti estas cualidades o en qué debes mejorar.
Escucha con respeto sus ideas y toma en cuenta sus sugerencias.
Comparte tu propuesta de agradecimiento con todas y todos, y expresa con algunas emociones y gestos lo
importante que son para ti.

Reflexiono sobre mis aprendizajes. •

Recuerda la meta de la actividad:

-- Explicar cómo mis cualidades personales me

ayudaron a lograr mis aprendizajes y proponer
formas para agradecer y celebrar en familia.
• Luego responde: ¿Qué me pareció más importante en
la actividad?, ¿se me presentaron algunas dificultades?,
¿cómo la superé?
• Ahora evalúa tus aprendizajes en esta actividad. Copia
y completa la siguiente tabla en tu cuaderno.

Ahora, evalúa tus aprendizajes en esta actividad. Copia y completa la siguiente tabla en tu cuaderno.

Criterios para evaluar mis aprendizajes Lo logré Necesito

apoyo
Identifiqué, en una experiencia, las acciones que me
permitieron afrontar retos y lograr mis aprendizajes.
Identifiqué los logros en mis aprendizajes este año.

Señalé las cualidades que tengo para lograr mis

aprendizajes y expliqué cómo me ayudaron a
conseguirlos.
Hice una propuesta de agradecimiento para las
personas que me ayudaron en mis aprendizajes.

• Conversa con tu profesora o profesor si necesitas ayuda al momento de evaluar tus aprendizajes.

¡Recuerda!
Guarda la propuesta de agradecimiento a las personas que te apoyaron, la presentarás al finalizar la semana.
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15/12/20
Ficha: Carla reflexiona y agradece sus aprendizajes
Carla, una niña del 4.° grado, está muy emocionada porque su maestra le ha comentado que, antes de terminar el
año escolar, debe reflexionar sobre los logros en sus aprendizajes y buscar una forma de agradecer a las personas
que le apoyaron a conseguir sus objetivos durante este año y celebrar en familia estos logros. Para ello, su
maestra le ha dado las siguientes recomendaciones:
Reflexiona, agradece y celebra tus aprendizajes

Veamos como siguió Carla estas recomendaciones de su maestra:

Luego, haciendo memoria recordó los retos que afrontó este año al estudiar con “Aprendo en casa” y los anotó
en una lista.

Imagen del trabajo de Carla

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15/12/20
Luego, Carla seleccionó el trabajo que más le gustó:

Imagen del trabajo de Carla.

Luego de observar su trabajo, Carla respondió las siguientes preguntas:

En algunas
preguntas fue
necesario el
apoyo de sus
familiares, así
que Carla pidió
ayuda a su mamá.

| Imagen del trabajo de Carla

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N°
COMPETENCIA

Nombres y apellidos
Identifica, en una
experiencia, las acciones que
le permitieron afrontar retos
y lograr sus aprendizajes.
Identifica los logros en sus
aprendizajes este año.
15/12/20

Señala las cualidades que

tiene para lograr mis
aprendizajes y explica
cómo le ayudaron a
conseguirlos.
Hace una propuesta de
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

agradecimiento para las

personas que le ayudaron
en sus aprendizajes.
I.E. “JOSÉ GÁLVEZ BARRENECHEA”

Construye su identidad.
LISTA DE COTEJO DE PERSONAL SOCIAL

observación
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