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1.
Proyecto de Aula Empaque y Manejo de Materiales
Palabr material
as es.
clave: ImasD. [A]
cupcake Esto solo representa un problema de comunicación
s, con el consumidor; además la experiencia de uso no
empaqu era buena, es por eso que la propuesta de “ImasD” se
es,
rediseñ
enfocó en la comunicación de los atributos del
o, producto y funcionalidad del empaque con esto se
inocuo, logró:
VIII. EMPAQUES
Estrategia Comunicación: Divertido, ecológico y alta y embalaje adecuado, asegurando que éste llegue en
diferenciación en la categoría. óptimas condiciones para su consumo o preparación.
Desde el inicio del proceso productivo en “Dulce
Estrategia Uso: Fácil agarre, fácil dosificación y reuso Capricho Cupcake” el alimento tiene contacto con
del empaque. una variedad de empaques que recibe de sus
proveedores de materia prima; a continuación se
Resultado: INCREMENTO EN VENTAS DE 91,3%
y Usuarios Felices. [A]
III. PROPUESTA
Desventajas:
Deformaciones a grandes impactos
Permeables al agua
Boceto:
XI. COSTOS
XII. DECISIÓNES
DE DISEÑO
4. Jugar es humano
Si el empaque brinda la posibilidad de
combinar, personalizar o de interactuar de
manera lúdica, abre la posibilidad de establecer
una relación emocional con el consumidor y
puedan interactuar a gusto propio. [B]
5. La verdad al desnudo
El consumidor de hoy quiere que le digan la
verdad de su producto favorito. Por este motivo
una clave es exponer la verdad absoluta del
envase, empaque, contenido, así como su
proceso y distribución. [B]
XIV. CONCLUSIONES
XV. GLOSARIO