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1.2 Bunny Bonita Carrot and Tomatoes PDF
1.2 Bunny Bonita Carrot and Tomatoes PDF
1
Cápsula
Contexto
1.2 Bunny Bonita, Carrot and tomatoes 1.2 Bunny Bonita, Carrot y los tomates
Objetivo Vocabulario
Presentación
• Adicional a los saludos informales, los estudiantes aprenden saludos como What´s up y how are you doing?
• Ponga el video y deténgalo en el segundo 13 cuando se acercan los tomates.
• Pida a los estudiantes que predigan lo que va a suceder cuando Bunny y Carrot se encuentren con los tomates.
• Escriba las respuestas de los niños en el tablero.
• Inicie el video de nuevo y al final revise quienes acertaron en sus respuestas y quiénes no.
• Explique a los estudiantes que las expresiones What´s up y How are you doing se usan generalmente para
saludar a amigos o personas muy cercanas a nosotros.
• Pida a los estudiantes que repitan en voz alta con usted las nuevas expresiones.
• Ahora presente la expresión " Let´s play", y juegue con la pelota.
1.2
Saludar de manera informal y formal
1
Cápsula
Práctica
• Use los dibujos de Bunny Bonita y Carrot que los niños recortaron en la
actividad 1.1.
• Organice a los niños en parejas sentado uno en frente del otro pero a la
vez formando un círculo externo y uno interno.
• Pídales que un niño sea Bunny y otro Carrot.
• Modele el ejercicio simulando diferentes voces para cada personaje.
• Bunny dice "What´s up friend?" y Carrot dice " How are you doing?".
• Cuando ya han practicado esto por uno o dos minutos, haga que los niños
del círculo interno se muevan un puesto a su derecha, así pueden practicar
el diálogo con un compañero diferente. Repita por varias veces.
• Termine la práctica diciendo en voz alta "Let´s play" y permita que los niños
jueguen por unos minutos.
Producción
Actividades
1.2
Saludar de manera informal y formal
1
Cápsula
Hoja de trabajo 1.2 Bunny Bonita, Carrot and tomatoes
Instructions: Connect the figure to its silhouette and name.
Tomato
Bunny Bonita
Carrot
Ball