Código: M2- FOR03

DISEÑO DEL SERVICIO Versión: 01

Fecha: 30/09/2017
UNIDAD DE APRENDIZAJE Página 1 de 8

ÁREA: EDUCIÓN RELIGIOSA ASIGNATURA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: CUARTO PERIODO: II AÑO: 2018
RESPONSABLE:
TOPICO GENERATIVO: Soy parte del Pueblo de Dios HILO CONDUCTOR: ¿Cómo puedes descubrir que has nacido para ser y vivir en Comunidad?

METAS DE COMPRENSION RED DE IDEAS

El estudiante desarrolla comprensión acerca de cómo Dios se

CONOCIMIENT revela comunitario, parte de una comunidad y a través de la
O comunidad, a través de la interiorización, la reflexión y los
METODO testimonios de vida, para sentirse llamado a vivir en comunidad
PROPOSITO y sentirse acompañado y animado a cumplir su compromiso
social en ella y con ella.
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METAS DESEMPEÑOS

SíntesisProyecto final de
Investigación Guiada
Comunicación
Conocimiento

Exploración
Propósito
Método

Criterios de Fecha OBSERVACIONES

Clases
valoración s

De manera sencilla se hace la presentación del tópico 1

generativo de la unidad de aprendizaje y de las metas de hora
comprensión, para lograr la vinculación de los niños y niñas
con su propio proceso de aprendizaje, Se envía a los papás
una nota, donde se les comparta sobre el PFS que se va a
orientar, el cual consiste en la elaboración de un decálogo
x

desde la voz de Dios dirigido a la comunidad en el que les

exhorte a ser comunitarios como Él.

Para la primera revisión el estudiante presenta en un texto no

mayor de una página qué es un decálogo y en qué aspectos
considera que Dios es comunidad.
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METAS DESEMPEÑOS

SíntesisProyecto final de
Investigación Guiada
Comunicación
Conocimiento

Exploración
Propósito
Método

Criterios de Fecha OBSERVACIONES

Clases
valoración s

Para la comprensión del tópico Dios se revela como Fondo 2

comunidad en los Misterios de la Trinidad y de Belén, Se tiene en cuenta horas
cada estudiante recibe una hoja en blanco y dibuja la silueta la profundidad en
de su mano izquierda, se les explica cómo una mano tiene su reflexión y la
coherencia en sus
varios dedos, pero solo es una mano, luego les dirá que en
oraciones.
cada dedo escriben alguien por quien van a hacer una
oración especial: con el pulgar oran por sus seres más
queridos pueden ser mamá o papá, en el índice por quienes Forma
los enseñan, escribirán el nombre de sus maestros, en el Se tiene en cuenta
dedo medio o el más alto por dos amigos que ellos quieran, sus apuntes, la
en el anular, que es el dedo más débil van a pedir por alguien oración escrita y la
que sufra, y en el meñique por ellos mismos. participación.
x

Luego, escriben la oración o petición haciendo un listado de

uno a cinco. De esta manera se presenta a Dios que se
revela en comunidad hablando de Dios Trinidad, que al igual
que la mano tiene varios miembros pero forma una mano,
Dios Padre Hijo y Espíritu Santo, son varios miembros pero
un solo Dios, al igual que los dedos tienen la misión de orar
por alguien en especial, la Trinidad también, Dios Padre crea,
Dios Hijo salva y Dios Espíritu Santo santifica e ilumina. Para
concluir en el cuaderno escriben con letras grandes y en
colores EN LA COMUNIDAD TODOS TENEMOS UNA
RESPONSABILIDAD
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Comunicación
Conocimiento

Exploración
Propósito
Método

Criterios de Fecha OBSERVACIONES

Clases
valoración s

Se realiza una lluvia de ideas, para que los estudiantes 2

expresen qué saben de la familia de Belén (Jesús, María y Fondo horas
José), sus cualidades como personas, como familia y de Se tiene en cuenta
santidad, todas las ideas se escriben en el tablero. De esta la profundidad en
sus aportes y la
manera se hace un momento de reflexión en silencio para
coherencia en el
que piensen en su familia, en que se parecen, que les falta cuadro
para ser como ellos y que les gustaría que se viviera en su comparativo.
familia para que fueran como la FAMILIA DE BELEN. Luego
cada uno en su cuaderno realiza un cuadro comparativo entre
x
x

su familia y la familia de Belén a partir de los tres referentes Forma

anteriores y debe establecer correctamente las Responsabilidad
características de las dos familias. Orden

Concluyen escribiendo en su cuaderno la siguiente frase:

DIOS SE REVELO EN BELÉN, COMO UN DIOS QUE AMA
Y LE GUSTA VIVIR EN COMUNIDAD, O SEA EN FAMILIA, y
se les orienta para que al llegar casa la compartan con los
padres y dialoguen sobre ella.
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Exploración
Propósito
Método

Criterios de Fecha OBSERVACIONES

Clases
valoración s

Para abordar el tópico El Pueblo de Dios: la comunidad de Fondo 3

la promesa, se presenta a los estudiantes la película de la Se valora la calidad horas
historia de Abraham que dura 43 minutos y se encuentra en de las respuestas
la siguiente dirección de YouTube que evidencie la
comprensión de la
https://www.youtube.com/watch?v=oHdN4pLpyfg, después, a
película.
través un cine foro los estudiantes desarrollan una guía
contestando a las siguientes preguntas: Forma
1. ¿Qué relación tiene la vida de Abraham con el tópico de Se valoran las
x
x

la comunidad. evidencias que

2. ¿Cuál fue la promesa de Dios a Abraham? cada estudiante
3. ¿Cómo se puede describir la fe de Abraham? tenga en su
4. ¿Qué fue lo que más te gusto de la película y por qué? cuaderno y la
atención durante la
Luego socializan sus respuestas con el grupo, y entre todos película.
sintetizan tres ideas principales que queden para todos
escritas en el cuaderno.
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Comunicación
Conocimiento

Exploración
Propósito
Método

Criterios de Fecha OBSERVACIONES

Clases
valoración s

Para abordar el tópico Dios se revela en otras 2

comunidades creyentes, se presenta el testimonio de vida horas
del Papa Francisco, quien ha sido uno de los líderes más
destacados en la Iglesia y en el mundo, haciendo énfasis en
Fondo
su apertura para acoger a los hermanos que profesan otras
Se valora la
religiones, o creencias. (Aquí se invita a los estudiantes a reflexión, valoración
expresar que otras religiones conocen o quien de los y respeto ante las
presentes profesa otra religión, para que cuente su diferentes
experiencia) luego se continua hablando del Papa teniendo creencias, sus
en cuenta el siguiente párrafo que todos deben escribir en su opiniones frente al
cuaderno: tópico
El Papa Francisco, en tono pastoral, decreta: “Muchos
piensan de manera diferente, se sienten diferentes, procuran Forma
a Dios o encuentran a Dios de muchas maneras. En esta Se valora la
participación, los
multitud, esta variedad de religiones, sólo hay una certeza
apuntes en el
que tenemos para todos: Somos todos hijos de Dios”. Así que cuaderno y el
antes que las diferentes creencias religiosas finalicen, “Creo símbolo realizado.
en el amor”.
x
x
x
x

Se puede presentar el video DIALOGO INTERRELIGIOSO,

que dura un minuto y medio y se encuentra en You Tube en
la siguiente dirección: https://www.youtube.com/watch?
v=vdE_09bMMF4. Se aplica la rutina
Observar/Pensar/Preguntarse en la que de acuerdo al video
se preguntan qué observan, qué piensan sobre eso y qué
preguntas le surgen. Cada estudiante comparte con su
compañero de lado sus respuestas y escriben algo nuevo que
hayan encontrado.

A partir de lo anterior cada estudiante dibuja un símbolo que

represente cómo Dios nos une a pesar de que nuestras
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Exploración
Propósito
Método

Criterios de Fecha OBSERVACIONES

Clases
valoración s

Para la comprensión del tópico La comunidad cristiana un Fondo 3

modelo de comunidad se lee y reflexiona la cita bíblica Se tiene en cuenta
hechos 2, 37-47, y a partir de ella se discute y escribe en el la reflexión y
cuaderno las características de la primera comunidad análisis de las
frases de los otros
cristiana.
grupos.
Después se reúnen en grupos y se les da medio pliego de Forma
papel Bond para que elaboren una sopa de letras que
x
x

Se valora el trabajo
contenga una frase sobre el mensaje de la lectura anterior, de en equipo, la
esta manera intercambian los trabajos para que otros grupos estética de la sopa
encuentren la frase oculta en la sopa de letras que elaboraron de letras y la
sus compañeros. (Ojo: es una sopa de letras donde deben participación.
ocultar una frase a partir de palabras ubicadas en forma
horizontal).
Ejemplo: “TODOS COMPARTIAN LOS BIENES ENTRE SI”
Fondo 3
Cada estudiante socializa el Decálogo de los mandamientos El decálogo debe horas
de Dios a la comunidad, y lo presenta de manera creativa, a mostrar la
esto se le puede llamar el decálogo de Dios presente en la comprensión del
comunidad. estudiante frente a
las características
Ejemplos:
de la comunidad
1. Vivir respetándonos unos a otros como lo hacía la familia para que Dios
de Belén.
x
x
x

habite en medio de
2. Compartir con alegría todo lo que tenemos a ejemplo de la ella.
primera comunidad cristiana.
Forma
La presentación
creativa, puede ser
la piedra y la
participación.
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