Nombre de la UNEA Ciclo escolar:

escuela

Jaime Hernández Maillard Grupo y grado: 10mo

Nombre del docente

Psicología de la nutrición

Nombre de la materia

El alumno será capaz de desarrollar técnicas que permitan aseverar la posibilidad de reconocer los trastornos de la
conducta alimentaria del paciente que esté tratando asimismo entenderlo y apoyarlo de manera concreta
Competencias a
desarrollar

Desarrollo de material de evaluación, uso de escalas, intercambio de puntos de vista con otro profesional de la
salud “trabajo interdisciplinar”
Habilidades a
generar

Empatía, respeto, seriedad, acertividad

Actitudes a
promover

Que el alumno comprenda de manera clínica y moral el proceso o duelo emocional por el cual pasa el paciente con
estos trastornos de la conducta alimentaria y como llevar a un Edo. de nutrición apto para sus tareas de la vida diaria.
Propósitos de la
asignatura

Temas y subtemas Estrategias E-A Actividades Recursos Evaluación

(Exposición, rol de juegos, lluvia (Tareas, investigación, (Audiovisuales, videos, (Examen, rúbrica,
Psicología de la nutricion de ideas, retroalimentación…) lecturas, ejercicios…) pintarrón…) lista de cotejo…)

Anorexia

Pregorexia

Ortorexia Lluvia de ideas en clase Investigar y leer en clase

desarrollar comprensión
Obesidad lectora Diagrama de flujo en la
pizarra
Adicción al ejercicio

TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL / REVISTA AÑO

Scielo internet Psicología de la nutrición      

LIBRO DSM II, MSD MANUALS

GPC, REDALYC