PLAN DE ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL

P.A.C.I.
I. IDENTIFICACION:

Nombre Vicente Esteban Osorio Orellana Edad 13 años

Establecimiento Escuela Isla de Marchant Curso 8° Básico

Diagnóstico Discapacidad Intelectual Leve Estilo de Aprendizaje Kinestésico

Estrategias o Trabajos en grupos, apoyo de compañero tutor, evaluaciones adaptadas, ubicación estratégica en el aula.
Herramientas

II. RECURSOS Y MODALIDADES DE APOYO

Asignaturas en que se aplica _X_ Lenguaje _X_ Matemáticas _X_ Historia _X_ Ciencias __ Inglés
__ Ed. Física __ Música __ Tecnología __ Artes __ Religión.
RECURSOS MATERIALES Y  Apoyo con material concreto, uso de TIC´s, material didáctico.
 Atención en aula común.
HUMANOS
 Apoyo de Profesora Diferencial 8 horas en aula común.
 Apoyo Psicóloga 30 minutos a la semana e intervenciones periódicas con el grupo.
SÍNTESIS Y FUNDAMENTACIÓN DEL Estudiante presenta diagnóstico permanente, aprendizajes descendidos principalmente en las
áreas curriculares de lenguaje y matemática. Además presenta escasos periodos de atención-
APOYO A ENTREGAR
concentración y madre con baja escolaridad, por lo cual recibe poco apoyo en el hogar.
TIEMPO DE APLICACIÓN
__ UNIDAD __ SEMESTRAL __ ANUAL
PSICOLOGO/A: Bárbara Soto Aguilar Valdés
Marcar con una X los ámbitos a trabajar según las N.E.E. y completar solo con los estudiantes a intervenir.

Ámbito cognitivo
Comprensión verbal Viso espacial Razonamiento Fluido
Descripción: Se completan de acuerdo Descripción: Descripción:
al nivel de desempeño (rendimiento
cognitivo).

Memoria de Trabajo Velocidad del procesamiento Otro

Descripción: Descripción: Descripción:

Ámbito Conducta adaptativa Ámbito emocional

Autoestima
Destrezas motoras Emociones
Destrezas sociales y comunicativas Otro
Destrezas de la vida personal
Destrezas de vida en la comunidad

Sugerencias y seguimiento:
TRABAJADOR /A SOCIAL: Fresia Ramírez González
Ámbito Social- Familiar
Familiar Social
Seguimiento y visitas al hogar Gestión de Redes de apoyo de salud
Seguimiento asistencia a clases Gestión de Redes de apoyo de municipales
Seguimiento de asistencia a entrevistas y reuniones Gestión de Redes de apoyo otros programas:
_________________________
Seguimiento de estado de salud Gestión de credencial de discapacidad
Talleres y entrevistas Gestión de ayudas técnicas

Sugerencias y seguimiento:
 III. PROPUESTA DE ADECUACIONES

PLAN DE TRABAJO DE _______________ (ASIGNATURA)

OBJETIVO DEL CURSO
Registrar el Objetivo del curso
OBJETIVO ADECUADO
(HABILIDAD/CONTENIDO)
Relacionado con el currículum,
ESTRATEGIAS INDIVUALES
Múltiples formas de presentación y
representación.
Múltiples formas de expresión.
Múltiples formas de participación.
Adaptaciones curriculares.
Evaluación diferenciada.
INDICADORES SEGUIMIENTO
Considerar graduación de el equipo de aula debe
indicadores consignar el logro de los
objetivos propuestos y
sugerencias, ajustes y/o
modificaciones necesarias

considerando la trayectoria del

objetivo, el tiempo de aplicación y

el nivel de competencias del

estudiante.

Puede consignar el OA y luego el

OA adaptado
 IV. COLABORACION LA FAMILIA

OBJETIVOS A TRABAJAR EN EL ÁMBITO FAMILIAR

- Reuniones de equipo de aula con la familia, intercambiando información, expectativas, lineamientos, orientaciones y compromisos.
- Apoyar proceso pedagógico en el hogar – refuerzo escolar
- Apoyo afectivo
- Desarrollo de hábitos, actitud y participación escolar
- Colaborar en los planes específicos
- Asistir a entrevistas, reuniones, talleres
- Asegurar la asistencia al colegio y a los apoyos
- Considerar lo establecido en la autorización para la evaluación (último párrafo): “me comprometo a apoyar las acciones necesarias para
facilitar que estos procesos puedan llevarse a cabo adecuadamente”.

V. RESPONSABLES DE LA APLICACIÓN Y EJECUCIÓN (EQUIPO DE AULA)

Carla Gómez Marabolí Ma Fernanda Figueroa Bruna Francisca Paz Hirsch Bárbara Soto-Aguilar Valdés
Profesora Jefe Profesora Historia y Ciencias Profesora Ed. Diferencial Psicóloga

Marcela Labarca Herrera Fresia Ramírez González Johanna García Jaque Daniela Urbina Navarro
Profesora Lenguaje Trabajadora Social Coordinadora PIE. Jefa U.T.P.