RUBRICA GRADO PRIMERO

CUARTO PERIODO

Nombre del estudiante: ________________________

Maestras: flor Alba Martínez Pardo – Gloria Stella Manzano Torres.

ACTITUD Y TRABAJO ESCOLAR

ASPECTOS A EVALUAR siempre casi algunas Nunca OBSERVACIONES

5 siempre veces 3
4 3.5
Me concentro en las actividades que
realizo.
Soy activo y trabajo con empeño.
Pregunto y planteo preguntas.
Realizo mis tareas con dedicación y
motivación.
Soy organizado con el material,
cuadernos y recursos.
Entrego trabajos y actividades a tiempo.
Tengo habilidades para escribir y
comprender mis tareas.
Argumento y(o) mi opinión sobre los
diferentes temas.
Reflejo conocimientos básicos de los
temas vistos.
Manifiesto gratitud, agrado por las
actividades planteadas.
 PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA
ASPECTOS A EVALUAR Siempre casi Algunas Nunca OBSERVACIONES
5 siempre veces 3
4 3.5
Adecuo un espacio tranquilo y libre de
distracciones en casa para que mi hijo(a)
realice las actividades.
Planifico un horario que incluya tiempos
para comer, dormir, jugar y hacer las
actividades.
Apoyo a mi hijo(a) en las actividades pero
no las realizo por ellos.
Estoy atento a las indicaciones que dan los
maestros.
Estoy pendiente que mi hijo(a) envié las
actividades en tiempo y forma.
Hablo con mi hijo(a) para conocer sus
intereses así como los remas que se le
dificultan.
Promuevo pasatiempos, juegos y
actividades con valor educativo.
Mantengo comunicación constante con los
maestros.
Motivo a mi hijo(a) felicitándolo(a) por
sus avances y esfuerzos.
Fomento valores como la responsabilidad,
autonomía,
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ASPECTOS A EVALUAR Siempre casi Algunas Nunca OBSERVACIONES

5 siempre veces 3
4 3.5
Me comunico de una forma adecuada,
expresando mis sentimientos y necesidades.
Comprendo lo que leo y doy mi opinión.
Realizo trazos con diversas intensiones de
escritura.
Se me facilita realizar relatos, exposiciones
con fluidez por los diferentes medios
interactivos.
Identifico y escribo mi nombre.
Describo personas, objetos y animales.
Leo y escribo acorde a mi edad,
enterándose por avanzar.
Construyo textos y los expongo con fluidez.
Me aprendo de memoria: coplas, retahílas,
trabalenguas, y demás géneros literarios.
Me siento a gusto con el proceso lecto-
escritor que realizo.
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ASPECTOS A EVALUAR Siempre casi Algunas Nunca OBSERVACIONES
5 siempre veces 3
4 3.5
Leo y escribo números naturales.
Reconozco las figuras geométricas planas y
con volumen.
Comparo y utilizo los signos según las
indicaciones como son suma, resta, mayor
menor que, igual que.
Interpreto y utilizo la unidad, decena,
docena y centena.
Resuelvo problemas matemáticos
utilizando la suma y la resta.
Tomo dictado de números.
Organizo los números de forma
descendente y ascendente.
Utilizo instrumentos de medición.
Reconozco el valor de la moneda de mi
país.
Entiendo y resuelvo situaciones
matemáticas.
 MI MAESTRA

ASPECTOS A EVALUAR Siempre casi Algunas Nunca OBSERVACIONES

5 siempre veces 3
4 3.5
Mi maestra es cordial y tiene actitud frente
a mi trabajo.
Mi maestra resuelve mis dudas e
inquietudes.
Mi maestra es propositiva y creativa frente
a las actividades escolares.
Es respetuosa, amable y tiene la disposición
y el tiempo para atender mis necesidades.
Es organizada con el tiempo, recursos y
material que nos proporciona.
Mi maestra sigue las indicaciones y
sugerencias que le hacemos.
Mi maestra sigue las indicaciones que le
realiza el colegio.
Mi maestra me alienta y me potencia para
que siga en este proceso formativo.
Mi maestra contribuye en mi formación
espiritual y social.
Mi maestra me quiere y me respeta como el
niño y niña que soy.