RASGOS DE LA PERSONALIDAD: ALBARRACIN MARIAN, es una niña

colaboradora, entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí
mismo, muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23
RASGOS DE LA PERSONALIDAD: ALVAREZ KEYLER, es un niño colaborador,
entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23
RASGOS DE LA PERSONALIDAD: APONTE HENYERSON, es un niño colaborador,
entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS
 23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: ARIAS KEIVELIS, es una niña colaboradora,

entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.
 DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %
HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: ARMAS JOHALYS, es una niña colaboradora,

entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.
 DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %
HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: ARRAIZ MARIANA, es una niña colaboradora,

entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: BARRIOS ESTHEFANY, es una niña

colaboradora, entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí
mismo, muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.
 RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a
clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: BLANCO LUIS, es un niño colaborador,

entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: DEL CASTILLO CAMILA, es una niña

colaboradora, entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí
mismo, muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: CORDOVA MARIANGELA, es una niña

colaboradora, entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí
mismo, muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: DELGADO ADRIAN, es un niño colaborador,

entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: DUGARTE EDER, es un niño colaborador,

entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: ECARNACION ELIANA, es una niña

colaboradora, entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí
mismo, muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: FERMIN THANAIS, es una niña colaboradora,

entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.
 EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,
conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23
RASGOS DE LA PERSONALIDAD: FIGUERA KEIFRANK, es un niño colaborador,
entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23
RASGOS DE LA PERSONALIDAD: FLAMES ADRIAN, es un niño colaborador,
entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23
RASGOS DE LA PERSONALIDAD: FLORES KEILYS, es una niña colaboradora,
entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

 HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: GARCIA SEBASTIAN, es un niño colaborador,

entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.
 DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %
HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: HERNANDEZ DANIANYELIS, es una niña

colaboradora, entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí
mismo, muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: LYON CIELO, es una niña colaboradora,

entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.
 RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a
clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: MARTINEZ JOHANSSEL, es un niño

colaborador, entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí
mismo, muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
 En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: MARTTINEZ VALERIA, es una niña

colaboradora, entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí
mismo, muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: MONTOYA WILMER, es un niño colaborador,

entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: OBREGON JEAN, es un niño colaborador,

entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: RODRIGUEZ ANTHUAN, es un niño

colaborador, entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí
mismo, muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: RODRIGUEZ ERICK, es un niño colaborador,

entusiasta y solidario con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina pueden mejorar.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: ROJAS CAMILA, es una niña colaboradora,

entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.
 EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,
conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23

RASGOS DE LA PERSONALIDAD: ROMERO MARILYN, es una niña colaboradora,

entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23
RASGOS DE LA PERSONALIDAD: RUIZ OMARELYS, es una niña colaboradora,
entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí mismo,
muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

23
RASGOS DE LA PERSONALIDAD: WILKINSON SHANTAL, es una niña
colaboradora, entusiasta y solidaria con sus compañeros y docente. Toma decisiones por sí
mismo, muestra aprecio por lo que hace, asume con responsabilidad sus trabajos. Trabaja
individualmente y en grupo, su comportamiento y disciplina son muy buenos.

EVALUACIÓN DESCRIPTIVA GLOBALIZADA: Se expresa con claridad,

conoce y aplica las normas del buen oyente y hablante. Participa en actividades de
expresión oral de carácter lúdico y recreativo, sigue instrucciones, participa en
conversaciones como oyente: escucha con atención e interés, en ocasiones se inicia en el
manejo de las normas de cortesía y de intercambio oral, participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Su lectura es pre-silábica.
Se expresa con claridad. Representa a través de dibujos efemérides, personajes históricos.
Logra escribir espontáneamente palabras sencillas de hasta tres sílabas (mariposa, pelota,
tomate). Asocia número y cantidad hasta 100 elementos, resuelve adiciones sencillas. Se
encuentra iniciado en la suma y resta de cantidades mayores a dos
cifras. Escribe y reconoce los números naturales, cuenta, agrupa y seria.
Narra experiencias de la vida cotidiana que tengan corta y larga
duración con el antes, ahora y después. Investiga sobre las efemérides y
conversa sobre la importancia de los héroes de la historia, fechas
culturales e históricas. Participa en trabajos que se realizan sobre
Venezuela y sus estados. Reconoce el mapa de Venezuela. Identifica el sector donde
vive.
En la mayoría de los casos participa en la realización de
actividades escolares, practicando y respetando las normas de
convivencia, expresa libremente sus ideas en relación con su actividad
escolar.

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE: Es necesaria la asistencia diaria a

clases, ya que contribuirá a su éxito académico. Se recomienda seguir reforzando en casa,
lecturas, caligrafías, ejercicios de atención, dictados, copias y cálculos matemáticos. ¡Sigue
adelante, tu puedes! Se sugiere realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez
verbal del niño. Revisas los cuadernos de tu hijo, manifiéstale sus logros y refuerza sus
procesos.

DÍAS ASISTENCIAS INASISTENCIAS %

HÁBILES INASISTENCIAS

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